»Ich konnte da nicht bleiben«

Carina Riedel

doi:10.5771/9783966051620

Zusammenfassung

Für die Betroffenen bedeutet ein Wechsel innerhalb eines Hilfesystems oder der Übergang in ein anderes häufig eine große Belastung und steht daher schon länger im Fokus der Fachdiskussion sozialer Arbeit. Was bleibt da alles ‚auf der Strecke‘ auf dem Weg durch die Hilfesysteme? Diese Frage – verbunden mit der zuweilen erlebten Hilflosigkeit als Mitarbeiterin – gab im Wesentlichen den Impuls zu vorliegender Forschungsarbeit. Sie richtet den Fokus auf Möglichkeiten und Begrenzungen der Begleitung junger Erwachsener innerhalb gegebener Versorgungsstrukturen.

Anhand von sechs Biografien arbeitet die Autorin die bedeutenden strukturellen Veränderungen für junge Menschen in Hilfesystemen heraus und stellt damit die Perspektiven und Erfahrungen derer in den Mittelpunkt, um die es eigentlich geht: Was bedeuten strukturelle Wechsel für Jugendliche und junge Erwachsene, die in Hilfesystemen leben und erwachsen werden? Wie erleben sie den Wechsel von einem System ins andere? Was bedeutet das für ihre emotionale und psychische Entwicklung? Wie können biographische Brüche vermieden werden und was folgt daraus für eine optimale Begleitung dieser Menschen in Lebensphasen einschneidender Veränderungen?

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2021
ISBN-Print: 978-3-96605-161-3
ISBN-Online: 978-3-96605-162-0
Verlag: PsyVer, Köln
Sprache: Deutsch
Seiten: 345
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 14
Prolog Kein Zugriff Seiten 15 - 15
1. 1.1 Überblick über die vorliegende Arbeit Kein Zugriff
2. 1.2 Informationen an die Lesenden Kein Zugriff
1. 2.1 Begründung der gewählten Forschungsmethodik Kein Zugriff
2. 2.2 Das narrative Interview und das fallrekonstruktive Vorgehen Kein Zugriff
3. 2.3 Die biographische Agenda und die biographische Anamnese Kein Zugriff
4. 2.4 Das sequenzanalytische Vorgehen Kein Zugriff
5. 2.5 Die Fallkontrastierung Kein Zugriff
1. 3.1 Aspekte soziobiographischer Positionierung Kein Zugriff
2. 3.2 Biographie und Lebenslauf Kein Zugriff
3. 1. 3.3.1 Anfänge bei Parsons Kein Zugriff
  2. 3.3.2 Vertiefende Aspekte nach Oevermann Kein Zugriff
  3. 3.3.3 Bindungstheoretische Aspekte Kein Zugriff
4. 3.4 Biographie und Institution – Folgerungen für die vorliegende Arbeit Kein Zugriff
1. 1. 4.1.1 Institution nach Gehlen Kein Zugriff
  2. 4.1.2 Die Totale Institution – Goffman Kein Zugriff
  3. 4.1.3 Institutionelle Entwicklungen in der psychiatrischen Landschaft Kein Zugriff
2. 4.2 Organisation Kein Zugriff
3. 4.3 Einrichtung Kein Zugriff
4. 1. 4.4.1 Ausdifferenzierung der Hilfesysteme Kein Zugriff
5. 4.5 Aus der Ausdifferenzierung resultierende Schnittstellen Kein Zugriff
1. 5.1 Jugendhilfe Kein Zugriff
2. 1. 5.2.1 Schnittstellenproblematik zwischen Kinder- und Jugendhilfe und Kinder- und Jugendpsychiatrie Kein Zugriff
3. 1. 5.3.1 Bundesteilhabegesetz Kein Zugriff
1. 1. 6.1.1 Biographische Anamnese Kein Zugriff
  2. 6.1.2 Analyse Einstiegssequenz Kein Zugriff
  3. 1. 6.1.3.1 Wut und Gewalt Kein Zugriff
    2. 6.1.3.2 Verlassen werden Kein Zugriff
    3. 6.1.3.3 Orientierungslosigkeit Kein Zugriff
  4. 6.1.4 Der Eisverkäufer – Exkurs über Rituale der Alltagsbegegnung Kein Zugriff
  5. 6.1.5 Wesentliche inhaltliche Aspekte Kein Zugriff
2. 1. 6.2.1 Biographische Anamnese Kein Zugriff
  2. 6.2.2 Analyse Einstiegssequenz Kein Zugriff
  3. 1. 6.2.3.1 »Welt der Tiere« Kein Zugriff
    2. 6.2.3.2 Appell an die Gesellschaft Kein Zugriff
    3. 6.2.3.3 Psychische und physische Entfremdung Kein Zugriff
  4. 6.2.4 Wesentliche inhaltliche Aspekte Kein Zugriff
  5. 1. 6.2.5.1 Biographische Verläufe und Verarbeitungsstrategien Kein Zugriff
    2. 6.2.5.2 Betrachtung der institutionellen Schnittstellen Kein Zugriff
    3. 6.2.5.3 (Vorläufige) Ergebnisse und Thesen Kein Zugriff
3. 1. 6.3.1 Biographische Anamnese Kein Zugriff
  2. 6.3.2 Analyse Einstiegssequenz Kein Zugriff
  3. 1. 6.3.3.1 Krisenphase und Betreuungssetting Kein Zugriff
    2. 6.3.3.2 Familie, Milieu und Musik Kein Zugriff
    3. 6.3.3.3 Nachträglichkeit Kein Zugriff
  4. 6.3.4 Wesentliche inhaltliche Aspekte Kein Zugriff
4. 1. 6.4.1 Biographische Anamnese Kein Zugriff
  2. 6.4.2 Analyse Einstiegssequenz Kein Zugriff
  3. 1. 6.4.3.1 Die Herkunftsfamilie – Ebene 1 Kein Zugriff
    2. 6.4.3.2 Der Vater und die Tochter – Ebene 2 Kein Zugriff
    3. 6.4.3.3 Die »neue« Familie – Ebene 3 Kein Zugriff
  4. 6.4.4 Wesentliche inhaltliche Aspekte Kein Zugriff
5. 1. 6.5.1 Biographische Anamnese Kein Zugriff
  2. 6.5.2 Wesentliche inhaltliche Aspekte Kein Zugriff
6. 1. 6.6.1 Biographische Anamnese Kein Zugriff
  2. 6.6.2 Wesentliche inhaltliche Aspekte Kein Zugriff
1. 7.1 Einleitender Überblick Kein Zugriff
2. 7.2 (Maximale) Kontrastierungen Kein Zugriff
3. 7.3 Hilfegestaltung der Institutionen an den,Schnittstellen Kein Zugriff
4. 7.4 Biographische Entwicklung von Gewalt Kein Zugriff
5. 7.5 Körperliche Konstitution Kein Zugriff
6. 7.6 Ergebnisse und Hypothesen Kein Zugriff
1. 8.1 Schnittstelle Schule-Beruf Kein Zugriff
2. 8.2 Schnittstelle Jugendhilfe-Sozialpsychiatrie Kein Zugriff
3. 8.3 Kohärenz und Kontinuität Kein Zugriff
4. 8.4 Krise und Identitätsentwicklung Kein Zugriff
5. 1. 8.5.1 Übergangsprüfung Kein Zugriff
  2. 8.5.2 Übergangsmanagement Kein Zugriff
  3. 8.5.3 Sozialraum Kein Zugriff
  4. 8.5.4 Partizipation, Mitsprache und Biographiearbeit Kein Zugriff
  5. 8.5.5 Früheres Ansetzen von Hilfen Kein Zugriff
  6. 8.5.6 (Sich) Aus dem System heraus denken Kein Zugriff
9 Ein (vorläufig) letztes Wort Kein Zugriff Seiten 330 - 331
1. Bücher und Zeitschriften Kein Zugriff
2. Internet Kein Zugriff
3. Abbildungen und Tabellen Kein Zugriff