Fit für den Schulbeginn

Sieglinde Frank

doi:10.5771/9783831676897

Zusammenfassung

Jedes Kind trägt bei der Geburt ein hohes Entwicklungspotenzial in sich. Eltern stehen vor einer Lebensaufgabe, auf die sie niemand vorbereitet hat. Anhand detaillierter Darstellungen erfahren die Leser die so bedeutsamen Entwicklungsfenster, in denen sich durch viele Anregungen die geistige, soziale und emotionale Intelligenz eines Kindes zu einer Hochform entwickeln kann. In einer Zeit vieler Veränderungen werden Eltern, Großeltern, weitere Bezugspersonen und Fachkräfte zu Vorbildern für die neue Generation.

Die Autorin erkennt eine Vision früher Bildung in der alles entscheidenden Kindheit.Die liebevolle, spielerische und kreative Förderung von Sprache, Musik, Mathematik und Bewegung ist eine fundamentale Investition in die Zukunft, ein Mehrwert für die Gesellschaft.

Lernen wir, unsere Kinder für den Schulbeginn und somit für das Leben stark zu machen. Dann werden die junge wie auch die ältere Generation gemeinsam die Herausforderungen des Lebens bewältigen.

Eine großartige Information über die wichtigsten Bildungsphasen in der frühen Kindheit.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2022
ISBN-Print: 978-3-8316-4941-9
ISBN-Online: 978-3-8316-7689-7
Verlag: utzverlag, München
Sprache: Deutsch
Seiten: 92
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 2 - 12
Einleitung Kein Zugriff Seiten 13 - 18
1. Ist eine gute Sprachentwicklung gleich Intelligenzförderung? Kein Zugriff
2. 1.1 Erkenntnisse in der frühkindlichen Entwicklung Kein Zugriff
3. 1.2 Zwei sprachsensible Phasen Kein Zugriff
4. 1.3 Unterstützung der frühen Sprachentwicklung Kein Zugriff
5. 1.4 Probleme in der Sprachentwicklung Kein Zugriff
6. 1.5 Sprachsituation bis zum Schulbeginn Kein Zugriff
7. 1.6 Zusammenfassung Kein Zugriff
1. Will jedes Kind musizieren? Kein Zugriff
2. 2.1 Fragen und Zweifel zur musikalischen Förderung der Kleinkinder Kein Zugriff
3. 2.2 Die frühkindliche musikalische Förderung Kein Zugriff
4. 2.3 Carl Orff und elementare Instrumente Kein Zugriff
5. 2.4 Entscheidung für oder gegen ein Instrument im Vorschulalter Kein Zugriff
6. 2.5 Wertschätzen aller musikalischen Bemühungen Kein Zugriff
7. 2.6 Zusammenfassung Kein Zugriff
1. Ist Spiel die Chance für ein glückliches Aufwachsen? Kein Zugriff
2. 3.1 Eine Zeit des Spiels für Groß und Klein Kein Zugriff
3. 3.2 Das Kind als Entdecker oder Konsument Kein Zugriff
4. 3.3 Das Spiel im Kinderzimmer oder Spielzimmer Kein Zugriff
5. 3.4 Regel- und Bewegungsspiele für drinnen und draußen Kein Zugriff
6. 3.5 Das Spiel im Garten, im Kindergarten, auf dem Spielplatz, im Wald Kein Zugriff
7. 3.6 Zusammenfassung Kein Zugriff
1. Muss „Mathe“ zum Problemfach werden? Kein Zugriff
2. 4.1 Erwartungen bis zum Schulbeginn Kein Zugriff
3. 4.2 Mathematik in der Familie Kein Zugriff
4. 4.3 Mathematik im Spiel Kein Zugriff
5. 4.4 Mathematik in Kindergärten Kein Zugriff
6. 4.5 Übersicht frühkindliche Förderung in Mathematik Kein Zugriff
7. 4.6 Zusammenfassung Kein Zugriff
1. Gestalten kreative Kinder unsere Zukunft? Kein Zugriff
2. 5.1 Kreativität und Flow Kein Zugriff
3. 5.2 Unterstützung kindlicher Kreativität durch Familie und Umwelt Kein Zugriff
4. 5.3 Kreativität in frühkindlichen Bildungseinrichtungen Kein Zugriff
5. 5.4 Fachkräfte als Unterstützer kreativer Entwicklung Kein Zugriff
6. 5.5 Bedeutung von Kreativität Kein Zugriff
7. 5.6 Zusammenfassung Kein Zugriff
1. Beeinträchtigt Bewegungsmangel die kindliche Gesundheit? Kein Zugriff
2. 6.1 Bedürfnisse von Kindern in der frühen Kindheit Kein Zugriff
3. 6.2 Bewegungsmangel und Folgen Kein Zugriff
4. 6.3 Bewegungserziehung und Bewegungstherapie Kein Zugriff
5. 6.4 Sportarten bis zur Einschulung Kein Zugriff
6. 6.5 Verantwortung aller Beteiligten Kein Zugriff
7. 6.6 Zusammenfassung Kein Zugriff
1. Wodurch entsteht Widerstandsfähigkeit? Kein Zugriff
2. 7.1 Beispiele in Kindermärchen Kein Zugriff
3. 7.2 Unterschiedliche Startbedingungen für Kinder Kein Zugriff
4. 7.3 Gefährdete Kinder erwerben Schutz Kein Zugriff
5. 7.4 Unterschiedliche Faktoren im Wechselspiel Kein Zugriff
6. 7.5 Bedeutung familialer Resilienz Kein Zugriff
7. 7.6 Zusammenfassung Kein Zugriff
Fazit und Ausblick Kein Zugriff Seiten 79 - 86
Weiterführende Literatur Kein Zugriff Seiten 87 - 90
Autorin Kein Zugriff Seiten 91 - 92