Psychodynamisch Imaginative Traumatherapie – PITT (Leben Lernen, Bd. 320)
Ein Mitgefühls- und Ressourcen-orientierter Ansatz in der Psychotraumatologie- Autor:innen:
- Reihe:
- Leben Lernen, Band 320
- Verlag:
- 2021
Zusammenfassung
- Das überarbeitete Manual reagiert auf neue theoretische und praktische Erkenntnisse
- Ansatz ist unter den psychotraumatologischen Verfahren sehr gut etabliert
- Renommierte und bekannte Autorin
Die elfte Auflage des erfolgreichen psychotraumatologischen Grundlagenwerks erscheint in vollständig überarbeiteter Form und entspricht damit den aktuellen theoretischen und praktischen Erkenntnissen der Autorin. Mitgefühlsund Ressourcenorientierung gehörte von Anfang an zur spezifischen Herangehensweise der Psychodynamisch Imaginativen Traumatherapie, doch wird diesen, von Luise Reddemann immer wichtiger eingeschätzten Säulen der Behandlung nun wesentlich mehr Raum gegeben. In nahezu allen Behandlungsschritten finden sich neue Akzentsetzungen zur Arbeit mit einer von Mitgefühl getragenen Beziehungsgestaltung und Ressourcenorientierung neben der Konfrontation mit dem Leidvollen. Gerade komplex traumatisierten Patientinnen und Patienten kann mit dieser respektvollen und Zuversicht vermittelnden Herangehensweise bei der Überwindung ihrer traumabedingten Störungen geholfen werden.
Dieses Buch richtet sich an:
- PsychotherapeutInnen aller Schulen
- TraumatherapeutInnen
Schlagworte
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Bibliographische Angaben
- Auflage
- 1/2021
- Copyrightjahr
- 2021
- ISBN-Print
- 978-3-608-89270-3
- ISBN-Online
- 978-3-608-20501-5
- Verlag
- Klett-Cotta, Stuttgart
- Reihe
- Leben Lernen
- Band
- 320
- Sprache
- Deutsch
- Seiten
- 305
- Produkttyp
- Monographie
Inhaltsverzeichnis
- Inhalt Kein Zugriff
- Vorwort Kein Zugriff
- Vorwort zur Neuausgabe Kein Zugriff
- 1 Einleitung: Allgemeine Überlegungen Kein Zugriff Seiten 15 - 30
- 2.1 Zauberwort Resilienz: eine kritische Betrachtung Kein Zugriff
- 2.2 Positive Psychologie für traumatisierte Menschen? Kein Zugriff
- 2.3.1 Was ist Heilung in der Traumatherapie? Kein Zugriff
- 2.3.2 Therapieziele in der PITT Kein Zugriff
- 3.1.1 Übertragung und Gegenübertragung Kein Zugriff
- 3.1.2 Traumatischen Stress erkennen Kein Zugriff
- 3.1.3 Anamneseerhebung Kein Zugriff
- 3.1.4 Beantwortende Haltung, Selbstbestimmung, Würde- und Ressourcenorientierung Kein Zugriff
- 3.1.5 Die Betonung der Arbeitsbeziehung von Anfang an Kein Zugriff
- 3.1.6 Die Nutzung der therapeutischen Beziehung Kein Zugriff
- 3.1.7 Über die Notwendigkeit, uns von Mitgefühl leiten zu lassen Kein Zugriff
- 3.1.8 Psychodiagnostik Kein Zugriff
- 3.2.1 Zur Bedeutung der Imagination bzw. der Vorstellungskraft Kein Zugriff
- 3.2.2 Imagination birgt auch Risiken! Kein Zugriff
- 3.2.3 Häufig gestellte Fragen zur imaginativen Arbeit Kein Zugriff
- 3.2.4 Die Bedeutung kognitiver Arbeit Kein Zugriff
- 3.2.5 Ego-State-Therapie als konzeptuelle Grundlage Kein Zugriff
- 3.2.6 Ressourcenorientierung Kein Zugriff
- 3.3 Prozess- versus Phasenorientierung Kein Zugriff
- 3.4 Gefühlskontrolle statt Intensivierung von Gefühlen Kein Zugriff
- 3.5 Zum Umgang mit regressiven Prozessen Kein Zugriff
- 3.6 Was in der Einleitungsphase bedacht werden sollte Kein Zugriff
- 3.7 Zusammenfassung: Vorgehen in der Einleitungsphase zur Förderung von Ressourcen und Selbstberuhigungskompetenz Kein Zugriff
- 4.1 Psychoedukation Kein Zugriff
- 4.2 Kreativer Umgang mit den Imaginations-»Übungen« Kein Zugriff
- 4.3 Häufig gestellte Fragen zu den Imaginationsübungen Kein Zugriff
- 4.4 Zusammenfassung: Vorgehen bei der Anwendung von Imagination Kein Zugriff
- 4.5 Die Arbeit mit verletzten Anteilen Kein Zugriff
- 4.6 Vorgehensweise zur Mitgefühls- orientierten Arbeit mit jüngeren verletzten Anteilen (Ego-States) Kein Zugriff
- 4.7 Häufig gestellte Fragen zur Arbeit mit jüngeren Ichs Kein Zugriff
- 4.8.1 Ego-State-orientierte Arbeit mit verletzenden Anteilen (Täterintrojekten) Kein Zugriff
- 4.8.2 Protokoll: Vorgehen bei der Ego-State-orientierten Arbeit mit verletzenden Anteilen Kein Zugriff
- 4.8.3 Arbeit mit dem Drachentötermodell Kein Zugriff
- 4.8.4 Zusammenfassung: Vorgehen bei der Täterintrojektarbeit nach dem Drachentötermodell Kein Zugriff
- 4.8.5 Häufig gestellte Fragen zur Täterintrojektarbeit nach dem Drachentötermodell Kein Zugriff
- 4.9 Gruppenarbeit mit stabilisierenden Techniken Kein Zugriff
- 5.1.1 Das BASK-Modell Kein Zugriff
- 5.1.2 Grundlegende Voraussetzungen für eine Traumakonfrontation Kein Zugriff
- 5.2.1 Vorgehen bei der Beobachtertechnik Kein Zugriff
- 5.2.2 Die Kombination verschiedener Techniken Kein Zugriff
- 5.3 Die Bildschirmtechnik Kein Zugriff
- 5.4 Unterschiede zwischen Bildschirm- und Beobachtertechnik Kein Zugriff
- 5.5 Häufige Fragen zur Traumakonfrontationsarbeit Kein Zugriff
- 5.6 Restabilisierung Kein Zugriff
- 6.1 Vorgehen in der Integrationsphase Kein Zugriff
- 7 Psychohygiene oder Selbstfürsorge für TherapeutInnen und PITT Kein Zugriff Seiten 257 - 258
- 8.1 Vorschlag für eine ressourcenorientierte Krisenintervention im Rahmen von 5 – 10 Sitzungen nach PITT Kein Zugriff
- 8.2.1 Zum Umgang mit DIS-PatientInnen mittels PITT Kein Zugriff
- 8.3 Behandlung von Paaren Kein Zugriff
- 8.4 Behandlung von suizidalen PatientInnen Kein Zugriff
- 8.5.1 Vorgehen bei der Behandlung von SuchtpatientInnen Kein Zugriff
- 8.6 Behandlung von Opfern von Folter, Krieg und Vertreibung Kein Zugriff
- 8.7 PITT und die Behandlung von Tätern Kein Zugriff
- 9 Genderspezifische Gesichtspunkte Kein Zugriff Seiten 278 - 281
- 10 PITT in der stationären Behandlung Kein Zugriff Seiten 282 - 284
- Danksagung Kein Zugriff Seiten 285 - 287
- Literatur Kein Zugriff Seiten 288 - 304
