Die kunstpädagogische Konzeption am Barkenhoff, Worpswede: Eine Erinnerung an das Leben der Arbeiterkinder

Dr. Claudia Nießen

doi:10.5771/9783828877825

Zusammenfassung

Die Geschichte einer verschollenen Sammlung von Arbeiter-Kinderzeichnungen aus den 20er-Jahren des vergangenen Jahrhunderts und das Wirken der mit diesen verbundenen PädagogInnen stehen im Fokus dieses Buches. Die stark physisch wie psychisch beeinträchtigten Kinder wurden zur Erholung auf den Barkenhoff geschickt und für kurze Zeit aus ihrem sozialen Elend herausgehoben. Die grafischen sowie sprachlichen Äußerungen der Kinder, die in dieser Zeit entstanden, machen eine unverblümte und konkrete Darstellung der eigenen Lebenswelt deutlich. Die Kinderzeichnungen haben sich durch ihre Bildmotive sowie die dazugehörigen Schriftelemente zu wertvollen historischen Dokumenten entwickelt, die die Erinnerungen vergangener Generationen bewahren.

Schlagworte

Publikation durchsuchen

Bibliographische Angaben

Auflage: 1/2021
Copyrightjahr: 2021
ISBN-Print: 978-3-8288-4698-2
ISBN-Online: 978-3-8288-7782-5
Verlag: Tectum, Baden-Baden
Reihe: KONTEXT Kunst – Vermittlung – Kulturelle Bildung
Band: 33
Sprache: Deutsch
Seiten: 300
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten I - XIV
1 Einleitung Kein Zugriff Seiten 1 - 6
2 Forschungsüberblick Kein Zugriff Seiten 7 - 10
1. 3.1 Der Erste Weltkrieg Kein Zugriff
2. 3.2 Weimarer Republik Kein Zugriff
3. 1. 3.3.1 Die Arbeiterfamilie Kein Zugriff
  2. 3.3.2 Proletarische Wohnverhältnisse Kein Zugriff
  3. 3.3.3 Kindheit und Jugend – Schule und Arbeit Kein Zugriff
4. 1. 3.4.1 Kommunistische Erziehung in der Weimarer Republik Kein Zugriff
  2. 3.4.2 Edwin Hoernle – Kurzbiografie Kein Zugriff
  3. 3.4.3 Edwin Hoernle – Eine proletarische Pädagogik Kein Zugriff
  4. 3.4.4 Edwin Hoernle – Proletarische Erziehung und Kinderheime Kein Zugriff
5. 3.5 Reformpädagogik in der Weimarer Republik Kein Zugriff
6. 1. 3.6.1 Die Vorläufer der RHD Kein Zugriff
  2. 3.6.2 Die RHD Kein Zugriff
  3. 3.6.3 Die Kinderhilfe Kein Zugriff
1. 4.1 Die Anfänge Kein Zugriff
2. 4.2 Kinderheim der RHD Kein Zugriff
3. 4.3 Archiv und Museum Kein Zugriff
1. 5.1 Jugend und Werdegang Kein Zugriff
2. 5.2 Im Ersten Weltkrieg 1914–1918 Kein Zugriff
3. 5.3 Auf dem Barkenhoff Kein Zugriff
4. 5.4 Reisen und Barkenhoff-Fresken Kein Zugriff
5. 5.5 Schwere Jahre Kein Zugriff
1. 6.1 Alltag auf dem Barkenhoff Kein Zugriff
2. 1. 6.2.1 Ernst Behm – Kurzbiografie Kein Zugriff
  2. 6.2.2 Karl Ellrich – Kurzbiografie Kein Zugriff
  3. 6.2.3 Ella Ehlers – Kurzbiografie Kein Zugriff
  4. 1. 6.2.4.1 Weg zum Lehrberuf – Schinkel als Reformpädagoge Kein Zugriff
    2. 6.2.4.2 Arbeit auf dem Barkenhoff Kein Zugriff
    3. 6.2.4.3 Bekanntschaft mit Heinrich Vogeler Kein Zugriff
    4. 6.2.4.4 Nach dem Barkenhoff Kein Zugriff
    5. 6.2.4.5 Schinkels reformpädagogischer Ansatz Kein Zugriff
3. 6.3 Zwischenfazit Kein Zugriff
7 Klassisch konfessionelle Kinderheime in der Weimarer Republik im Vergleich zu den Kinderheimen der RHD Kein Zugriff Seiten 105 - 108
1. 8.1 Kinderzeichnungsforschung Kein Zugriff
2. 8.2 Historische Kinderzeichnungsforschung Kein Zugriff
9 Forschungsgrundlage Kein Zugriff Seiten 113 - 118
10 Forschungsgegenstand – Entstehungskontext der historischen Kinderzeichnungen Kein Zugriff Seiten 119 - 120
11 Authentizität der Kinderzeichnungen Kein Zugriff Seiten 121 - 124
12 Zur Analyse von Kinderzeichnungen Kein Zugriff Seiten 125 - 130
1. 1. 13.1.1 Jeden Tag 1 l. Milch Kein Zugriff
  2. 13.1.2 Das Geld reicht nicht für Milch. Kein Zugriff
  3. 13.1.3 Im Heim. Immer gute Butter. Kein Zugriff
  4. 13.1.4 Rahma-Buttergleich Kein Zugriff
2. 1. 13.2.1 Jede Woche zwei Bäder. Kein Zugriff
  2. 13.2.2 Sommervilla mit „Untermietern“ Kein Zugriff
  3. 13.2.3 So wächt man sich zu Hause. Kein Zugriff
  4. 13.2.4 Jede Woche saubere Wasche im Heim. Kein Zugriff
3. 1. 13.3.1 Im Kinderheim allein in ein Bett. Kein Zugriff
  2. 13.3.2 Zu Hause zu dreien. Kein Zugriff
  3. 13.3.3 7 von uns müssen zum Teil den erschossenen Vater ersetzen. Kein Zugriff
  4. 13.3.4 Elsa muss zur Aufwartung: 1,50 M die Woche. Kein Zugriff
  5. 13.3.5 Lungen-Kranke in der Wohnung. Kein Zugriff
  6. 13.3.6 Kein Auto stört unser Spiel. Kein Zugriff
14 Interpretation der Analyseergebnisse Kein Zugriff Seiten 199 - 204
15 Einfluss der Pädagogen*innen auf die Heimkinder und auf die Entstehung der Kinderzeichnungen Kein Zugriff Seiten 205 - 208
16 Kinderzeichnungen als Unterrichtsgegenstand Kein Zugriff Seiten 209 - 210
1. 17.1 Was ist ein Museumskoffer? Kein Zugriff
2. 17.2 Ein Museumskoffer zu den historischen Kinderzeichnungen der Barkenhoff-Kinder – Aufbau und Gestaltung Kein Zugriff
3. 1. 17.3.1 Annäherung durch Wissen Kein Zugriff
  2. 17.3.2 Kunsträume. Materiell und Immateriell Kein Zugriff
  3. 17.3.3 Unbekanntes, Ungewohntes und Andersartiges Kein Zugriff
  4. 17.3.4 Alltagsleben. Vom Gebrauch der Dinge Kein Zugriff
  5. 17.3.5 Körper, Gesten und Inszenierungen Kein Zugriff
  6. 17.3.6 Schattenseiten Kein Zugriff
  7. 17.3.7 Kulturen des Erinnerns Kein Zugriff
4. 17.4 Einsatzmöglichkeiten, praktisch-ästhetische Zugänge, didaktische Ideen Kein Zugriff
18 Resümee Kein Zugriff Seiten 227 - 232
19 Forschungsausblick Kein Zugriff Seiten 233 - 234
1. Internetquellen Kein Zugriff
21 Abbildungsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 247 - 250
1. 22.1 Vogelers Friedensbrief Kein Zugriff
2. 22.2 Forschungsgrundlage – Entwicklungsphasen der Kinderzeichnung Kein Zugriff
3. 22.3 Sprechchöre Kein Zugriff
4. 22.4 Kinderbriefe aus dem Barkenhoff Kein Zugriff
5. 22.5 Kinderaufsätze aus dem Barkenhoff Kein Zugriff
6. 22.6 Kinderbriefe nach der Rückkehr Kein Zugriff
7. 22.7 Weitere Dokumente aus dem Kinderheim Barkenhoff in Worpswede Kein Zugriff
8. 22.8 Museumskoffer – Detailaufnahmen Kein Zugriff
9. 22.9 Museumskoffer – Mögliche Themen für den Schulunterricht Kein Zugriff
10. 22.10 Museumskoffer – Inhalt Kein Zugriff

Literaturverzeichnis (116 Einträge)

Literaturverzeichnis Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Andresen, Sabine: Sozialistische Kindheitskonzepte. Politische Einflüsse auf die Erziehung, München: Reinhardt, 2006. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Arnold, Beate C.: Barkenhoff. In: Groth, Katharina; Hermann, Björn: Mythos und Moderne: 125 Jahre Künstlerkolonie Worpswede. Köln: Wienand Verlag, 2014, S. 185–190. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Beier, Rosmarie: Proletarische Kindheit in Berlin um 1900. In: Rückriem, Georg (Hrsg.): Ein Bilder-Lese-Buch über Schule Alltag Berliner Arbeiterkinder: von der Armenschule zur Gesamtschule 1827 bis heute. Berlin-West: Elefanten Press Verlag, 1981, S. 93–95. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Bering, Kunibert; Ströter-Bender, Jutta: Blicke auf die Welt. Bildgestaltungen von Kindern und Jugendlichen. In: Zeitschrift IMPULSE 28. Bielefeld: Athena 2020, S. 3–15. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Berghahn, Volker: Der Erste Weltkrieg. München: C.H. Beck Verlag, 2014. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Brauns, Nikolaus: Schafft Rote Hilfe! Geschichte und Aktivitäten der proletarischen Hilfsorganisation für politisch Gefangene in Deutschland (1919–1938). Bonn: Pahl-Rugenstein Verlag, 2003. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Bresler, Siegfried: Alltag im Kinderheim Barkenhoff. In: Bresler, Siegfried; Grahn, Gerlinde; Hoffmeister, Christine; Werner, Heinz: Der Barkenhoff. Kinderheim der Roten Hilfe. 1923–1932. Eine Dokumentation zur Ausstellung im Barkenhoff. Worpswede: Worpsweder Verlag, 1991, S. 67–100. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Bresler, Siegfried: Das Arbeiterkinderheim im Schatten behördlicher Konflikte. In: Bresler, Siegfried; Grahn, Gerlinde; Hoffmeister, Christine; Werner, Heinz: Der Barkenhoff. Kinderheim der Roten Hilfe. 1923–1932. Eine Dokumentation zur Ausstellung im Barkenhoff. Worpswede: Worpsweder Verlag, 1991, S. 40–66. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Bresler, Siegfried: Der Barkenhoff – Von der Arbeitsschule zum Kinderheim. In: Bresler, Siegfried; Grahn, Gerlinde; Hoffmeister, Christine; Werner, Heinz: Der Barkenhoff. Kinderheim der Roten Hilfe. 1923–1932. Eine Dokumentation zur Ausstellung im Barkenhoff. Worpswede: Worpsweder Verlag, 1991, 29–39. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Bresler, Siegfried: Die Kinderhilfe. In: Bresler, Siegfried Hoffmeister, Christine; Werner, Heinz: Der Barkenhoff. Kinderheim der Roten Hilfe. 1923–1932. Eine Dokumentation zur Ausstellung im Barkenhoff. Worpswede: Worpsweder Verlag, 1991, S. 20–28. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Bresler, Siegfried: Ella Ehlers. In: Bresler, Siegfried; Grahn, Gerlinde; Hoffmeister, Christine; Werner, Heinz: Der Barkenhoff. Kinderheim der Roten Hilfe. 1923–1932. Eine Dokumentation zur Ausstellung im Barkenhoff. Worpswede: Worpsweder Verlag, 1991, S. 106–110. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Bresler, Siegfried: Ernst Behm. Lebensweg eines politischen Pädagogen. In: päd extra & demokratische erziehung, 1991, Heft Januar, S. 42–45. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Bresler, Siegfried: Ernst Behm. In: Bresler, Siegfried; Grahn, Gerlinde; Hoffmeister, Christine; Werner, Heinz: Der Barkenhoff. Kinderheim der Roten Hilfe. 1923–1932. Eine Dokumentation zur Ausstellung im Barkenhoff. Worpswede: Worpsweder Verlag, 1991, S. 102–105. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Bresler, Siegfried: Helmut Schinkel. In: Bresler, Siegfried; Grahn, Gerlinde; Hoffmeister, Christine; Werner, Heinz: Der Barkenhoff. Kinderheim der Roten Hilfe. 1923 – 1932. Eine Dokumentation zur Ausstellung im Barkenhoff. Worpswede: Worpsweder Verlag, 1991, S. 116–121. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Bresler, Siegfried: Karl Ellrich. In: Bresler, Siegfried; Grahn, Gerlinde; Hoffmeister, Christine; Werner, Heinz: Der Barkenhoff. Kinderheim der Roten Hilfe. 1923–1932. Eine Dokumentation zur Ausstellung im Barkenhoff. Worpswede: Worpsweder Verlag, 1991, S. 111–115. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Bresler, Siegfried: Pädagogen der Kinderheime. In: Bresler, Siegfried; Grahn, Gerlinde; Hoffmeister, Christine; Werner, Heinz: Der Barkenhoff. Kinderheim der Roten Hilfe. 1923–1932. Eine Dokumentation zur Ausstellung im Barkenhoff. Worpswede: Worpsweder Verlag, 1991, S. 101. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Bundeszentrale für politische Bildung: Weimarer Republik. Informationen zur politischen Bildung (bpb), Heft 261. Bonn: bpb, 2011. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Capell, Eva: Digitale Kinderzeichnungen sichern, dokumentieren und erforschen – Aktuelle Mädchenzeichnungen als historische Dokumente von morgen. In: Ströter-Bender, Jutta; Wiegelmann-Bals, Annette (Hrsg.): Historische und aktuelle Kinderzeichnungen. Eine Forschungswerkstatt. Kontext Kunst – Vermittlung – kulturelle Bildung, Bd. 15. Baden-Baden: Tectum Verlag, 2017, S. 111–116. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Contzen, Regina: Ehlers, Ella, geb. Schimpf. In: Contzen, Regina; Laudowicz, Edith; Schmitter, Romina (Hrsg.): Frauen Geschichte(n). Biografien und FrauenOrte aus Bremen und Bremerhaven, Bremen: Edition Falkenberg, 2016, S. 91–92. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Deutsch, Werner: Freudenstädter Vorträge. Schriftenreihe des Psychotherapie-Seminars Freudenstadt, Band 14. Heidelberg: Mattes Verlag, 2012. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Dorner, Birgit: Pluralismen. Differenzen. Positionen kunstpädagogischer Frauenforschung in Deutschland und in den USA seit dem Ender der 60er Jahre. Münster: LIT, 1999. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Epkenhans, Michael: Der Erste Weltkrieg. 1914–1918. Paderborn: UTB, 2015. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Eppe, Heinrich: Edwin Hoernle (1883–1952): der Theoretiker der kommunistischen Kindergruppen. In: Bundesvorstand der Sozialistischen Jugend Deutschlands – Die Falken (Hrsg.): Klassiker der sozialistischen Erziehung. Kurt Löwenstein, Otto Felix Kanitz, Edwin Hoernle, Otto Rühle, Anna Siemsen. Bonn: Verlag Helmut Orzekowsky, 1989, S. 79–94. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Feidel-Mertz, Hildegard (Hrsg.): Schulen im Exil. Die verdrängte Pädagogik nach 1933. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt, 1983. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Flechtheim, Ossip K.: Die KPD in der Weimarer Republik. Frankfurt am Main: Europ. Verl.-Anst., 1973. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Flecken, Margarete: Arbeiterkinder im 19. Jahrhundert. Eine sozialgeschichtliche Untersuchung ihrer Lebenswelt. Weinheim, Basel: Beltz, 1981. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Fuhrmann, Bernd; Meteling, Wencke; Rajkay, Barbara; Weipert, Matthias: Geschichte des Wohnens. Vom Mittelalter bis heute. Darmstadt: WBG, 2008. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Gessner, Dieter: Die Weimarer Republik. Darmstadt: WBG, 2005. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Grahn, Gerlinde: Die Rote Hilfe Deutschlands. In: Bresler, Siegfried; Grahn, Gerlinde; Hoffmeister, Christine; Werner, Heinz: Der Barkenhoff. Kinderheim der Roten Hilfe. 1923–1932. Eine Dokumentation zur Ausstellung im Barkenhoff. Worpswede: Worpsweder Verlag, 1991, S. 8–19. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Hardach-Pinke, Irene; Hardach, Gerd (Hrsg.): Deutsche Kindheiten. Autobiographische Zeugnisse 1700–1900. Kronberg: Athenäum Verlag, 1978. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Hering, Sabine; Schilde, Kurt (Hrsg.): Die Rote Hilfe. Die Geschichte der internationalen kommunistischen „Wohlfahrtsorganisation“ und ihrer sozialen Aktivitäten in Deutschland (1921–1941). Opladen: Leske + Budrich, 2003. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Hering, Sabine: „Das proletarische Kind“ – Die Pädagogik Edwin Hoernles. In: Sabine Hering, Kurt Schilde (Hrsg.): Die Rote Hilfe. Die Geschichte der internationalen kommunistischen „Wohlfahrtsorganisation“ und ihrer sozialen Aktivitäten in Deutschland (1921–1941). Opladen: Leske + Budrich, 2003, S. 161–178. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Hering, Sabine: Die Kinderheime der Roten Hilfe. Ein Fallbeispiel konfessioneller Erziehung? In: Sabine Hering, Kurt Schilde (Hrsg.): Die Rote Hilfe. Die Geschichte der internationalen kommunistischen „Wohlfahrtsorganisation“ und ihrer sozialen Aktivitäten in Deutschland (1921–1941). Opladen: Leske + Budrich, 2003, S. 131–160. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Hinkel, Hermann: Analysemodell zur Interpretation von Kinder- und Jugendzeichnungen. In: Kunst + Unterricht, 2000, Heft 246/247, S. 62–65. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Hinkel, Hermann: Zur Bedeutung und Funktion der Kinderzeichnung. In: Kunst + Unterricht, 1978, Heft 51, S. 24–35. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Hoernle, Edwin: Die Arbeit in den kommunistischen Kindergruppen. In: Lutz von Werder und Reinhart Wolff (Hg.): Grundfragen proletarischer Erziehung. Frankfurt am Main: Fischer Taschenbuch Verlag, 1973, S. 155–240. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Hoernle, Edwin: Die Grundfragen der proletarischen Erziehung. In: Lutz von Werder und Reinhart Wolff (Hg.): Grundfragen proletarischer Erziehung. Frankfurt am Main: Fischer Taschenbuch Verlag, 1973, S. 11–154. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Hoernle, Edwin: Das Kind im Klassenkampf. In: Herbert [u. a.] Flach (Hg.): Das proletarische Kind. Zur Schulpolitik und Pädagogik der KPD in der Weimarer Republik. Westberlin: deb, 1974, S. 43–48. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Hoernle, Edwin: Warum gründen wir Kindergruppen? In: Herbert [u. a.] Flach (Hg.): Das proletarische Kind. Zur Schulpolitik und Pädagogik der KPD in der Weimarer Republik. Westberlin: deb, 1974, S. 31–34. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Hoffmeister, Christine: Heinrich Vogeler und die Rote Hilfe. In: Bresler, Siegfried; Grahn, Gerlinde; Hoffmeister, Christine; Werner, Heinz: Der Barkenhoff. Kinderheim der Roten Hilfe. 1923–1932. Eine Dokumentation zur Ausstellung im Barkenhoff. Worpswede: Worpsweder Verlag, 1991, 132–172. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Hug, Theo; Poscheschnik, Gerald: Empirisch forschen: die Planung und Umsetzung von Projekten im Studium. München: UVK Verlag 2020. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Jung-Spartakus-Bund Deutschlands (Hrsg.): Lesebuch für Arbeiterkinder. Berlin: Verlag Junge Garde, 1926. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Keim, Wolfgang: Politische Parteien. In: Wolfgang Keim und Ulrich Schwerdt (Hrsg.): Handbuch der Reformpädagogik in Deutschland (1890–1933). Teil 1: Gesellschaftliche Kontexte, Leitideen und Diskurse. Frankfurt am Main: Peter Lang Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2013, S. 39–84. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Keim, Wolfgang; Schwerdt, Ulrich: Reformpädagogik in Deutschland (1890–1933) – Zur Einführung. In: Wolfgang Keim und Ulrich Schwerdt (Hrsg.): Handbuch der Reformpädagogik in Deutschland (1890–1933). Teil 1: Gesellschaftliche Kontexte, Leitideen und Diskurse. Frankfurt am Main: Peter Lang Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2013, S. 9–38. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Kerbs, Diethart (Hrsg.): … gegen Kind und Kunst. Eine Dokumentation aus dem Jahr 1927. Fernwald, Steinbach, Wismar: Anabas-Verlag, 1974. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Kerbs, Diethart; Lebede, Gudrun; Severin, Gisela: Historische Kunstpädagogik. Quellenlage, Forschungsstand, Dokumentation. Köln: DuMont Buchverlag, 1976. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Kirchner, Constanze; Kirschenmann, Johannes; Miller, Monika: Forschungsstand und Forschungsperspektive zur Kinder- und Jugendzeichnung. In: Constanze Kirchner, Johannes Kirschenmann und Monika Miller (Hrsg.): Kinderzeichnung und jugendkultureller Ausdruck. Forschungsstand – Forschungsperspektiven. Kontext Kunstpädagogik, Bd. 23. München: kopaed, 2010, S. 9–14. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Klant, Michael; Walch, Josef: Grundkurs Kunst 2. Themen aus: Plastik. Skulptur. Objekt. Hannover: Schroedel, 1990. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Kolb, Eberhard; Schumann, Dirk: Die Weimarer Republik. München: Oldenburg Verlag, 2013. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Kolhoff-Kahl, Iris: Textildidaktik. Eine Einführung, Donauwörth: Auer, 2011. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Kolhoff-Kahl, Iris; Hinrichs, Nina; Wiegelmann-Bals, Annette (Hrsg.): Kulturelles Erbe. Erinnern, Erzählen, Erfinden: Festschrift für Prof. Dr. Jutta Ströter-Bender. Kontext Kunst – Vermittlung – kulturelle Bildung, Band 16. Baden-Baden: Tectum Verlag, 2018. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Komitee zur Erforschung der proletarischen Kinderbewegung in Deutschland (Hrsg.): Seid bereit zum Kampf für die Sache Ernst Thälmanns! Eine Auswahl von Dokumenten zur Geschichte der revolutionären Kinderbewegung in Deutschland. Berlin: Verlag Neues Leben, 1958. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Koschatzky, Walter: Die Kunst der Zeichnung. Technik, Geschichte, Meisterwerke. München: DTV, 1999. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Kraus-Fessel, Meta: Polizei-Terror gegen Kind und Kunst. Dokumente zur Geschichte der sozialen Republik Deutschland. Mit Zeichnungen der Heimkinder und Reproduktionen der beanstandeten Vogeler-Bilder. Berlin: Mopr Verlag, 1927. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Krumeich, Gerd: Der Erste Weltkrieg. Die 101 wichtigsten Fragen. München: Beck, 2014. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Kruse, Wolfgang: Der Erste Weltkrieg. Darmstadt: WBG, 2009. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Kuhn, Axel: Die deutsche Arbeiterbewegung. Stuttgart: Reclam, 2004. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Kühnl, Reinhard: Die Weimarer Republik. Errichtung, Machtstruktur und Zerstörung einer Demokratie. Ein Lehrstück. Heilbronn: Distel Verlag, 1993. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Link, Jörg-W.: Reformpädagogik im historischen Überblick. In: Heiner Barz (Hrsg.): Handbuch Bildungsreform und Reformpädagogik. Wiesbaden: Springer, 2018, S. 15–30. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Marcowitz, Reiner: Die Weimarer Republik 1929–1933. Darmstadt: WBG, 2018. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen (Hrsg.): Kernlehrplan für den verkürzten Bildungsgang des Gymnasiums – Sekundarstufe I (G8) in Nordrhein-Westfalen. Deutsch. Frechen: Ritterbach Verlag, 2007. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Mussienko, Natalja; Vatlin, Aleksandr: Schule der Träume. Die Karl-Liebknecht-Schule in Moskau (1924–1938). Reformpädagogik im Exil, Bd. 10, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2005. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Mühlberg, Dietrich (Hrsg.): Proletariat, Kultur und Lebensweise im 19. Jahrhundert. Kulturstudien Sonderband, Bd. 2. Wien: Böhlau, 1986. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Müller, Heiko: »Kinder müssen Klassenkämpfer werden!«. Der kommunistische Kinderverband in der Weimarer Republik (1920–1933). 1. Aufl., Marburg: Tectum Verlag, 2013. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Netzer, Hans: Erziehungslehre. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 1972. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Peez, Georg: Einführung in die Kunstpädagogik. Grundriss der Pädagogik, Erziehungswissenschaft, Bd. 16, Stuttgart: Kohlhammer, 2012. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Peez, Georg (Hrsg.): Handbuch Fallforschung in der Ästhetischen Bildung/Kunstpädagogik. Qualitative Empirie für Studium, Praktikum, Referendariat und Unterricht. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, 2007. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Peez, Georg: Kinder zeichnen, malen und gestalten. Kunst und bildnerisch-ästhetische Praxis in der KiTa, Stuttgart: Kohlhammer, 2015. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Peez, Georg: Überblick und Ausblick – Forschungsmethoden zur Kinderzeichnung und zum jugendkulturellen Ausdruck in der Kunstpädagogik. In: Constanze Kirchner, Johannes Kirschenmann und Monika Miller (Hrsg.): Kinderzeichnung und jugendkultureller Ausdruck. Forschungsstand – Forschungsperspektiven. Kontext Kunstpädagogik, Bd. 23. München: kopaed, 2010, S. 521–546. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Petzet, Heinrich Wiegand: Heinrich Vogeler: von Worpswede nach Moskau; ein Künstler zwischen den Zeiten. Köln: DuMont-Schauberg, 1972. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Philipps, Knut: Warum das Huhn vier Beine hat. Das Geheimnis der kindlichen Bildsprache. Darmstadt: Toeche-Mittler Verlag, 2011. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Plener, Ulla: Helmut Schinkel. Zwischen Vogelers Barkenhoff und Stalins Lager. Biographie eines Reformpädagogen (1902–1946). Biographien europäischer Antifaschisten, Bd. 1. Berlin: Trafo Verlag, 1996. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Plener, Ulla: Helmut Schinkel: Reformpädagoge, Kommunist, Liedermacher. In: Sabine Hering, Kurt Schilde (Hrsg.): Die Rote Hilfe. Die Geschichte der internationalen kommunistischen „Wohlfahrtsorganisation“ und ihrer sozialen Aktivitäten in Deutschland (1921 – 1941). Opladen: Leske + Budrich, 2003, S. 259–270. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Plener, Ulla: Kommunisten im tragischen Dreieck: Persönlichkeit – Bewegung – Partei. Reflexionen aus biografischer Forschung über den konterrevolutionären Terror in der Sowjetunion 1937–1941. Berlin: Nora, 2012. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Pyta, Wolfram: Die Weimarer Republik. Berlin: Landeszentrale für Polit. Bildungsarbeit, 2004. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Reiß, Wolfgang: Die Darstellung des Raumes bei Kindern und Jugendlichen. In: Constanze Kirchner (Hrsg.): Kinder- und Jugendzeichnung. Kunst + Unterricht Sammelband. Seelze: Friedrich, 2003, S. 68–71. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Reiß, Wolfgang: Kinderzeichnungen. Wege zum Kind durch seine Zeichnung. Berlin: Luchterhand Verlag, 1996. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Richter, Hans-Günther: Die Kinderzeichnung. Entwicklung, Interpretation, Ästhetik. Düsseldorf: Schwann, 1987. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Saldern, Adelheid von: Häuserleben. Zur Geschichte städtischen Arbeiterwohnens vom Kaiserreich bis heute. Bonn: Dietz, 1997. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Schilde, Kurt: „Schafft Rote Hilfe!“ Die kommunistische „Wohlfahrtsorganisation“ Rote Hilfe Deutschlands. In: Hering, Sabine; Schilde, Kurt (Hrsg.): Die Rote Hilfe. Die Geschichte der internationalen kommunistischen „Wohlfahrtsorganisation“ und ihrer sozialen Aktivitäten in Deutschland (1921–1941). Opladen: Leske + Budrich, 2003, S. 31–56. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Schildt, Gerhard: Die Arbeiterschaft im 19. und 20. Jahrhundert. Enzyklopädie deutscher Geschichte, Bd. 36. München: Oldenbourg, 1996. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Schoppe, Andreas: Kinderzeichnung und Lebenswelt. Neue Wege zum Verständnis des kindlichen Gestaltens, Herne: Verl. für Wiss. und Kunst, 1991. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Schönauer, Sandra: Ella Ehlers. Soziale Verantwortung im Wechsel der Verhältnisse. In: Hering, Sabine; Schilde, Kurt (Hrsg.): Die Rote Hilfe. Die Geschichte der internationalen kommunistischen „Wohlfahrtsorganisation“ und ihrer sozialen Aktivitäten in Deutschland (1921–1941). Opladen: Leske + Budrich, 2003, S. 251–258. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Schuster, Martin: Kinderzeichnungen. Wie sie entstehen, was sie bedeuten. München: Ernst Reinhardt Verlag, 2001. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Schütz, Alfred; Luckmann, Thomas: Strukturen der Lebenswelt. Stuttgart: UVK Verl.-Ges, 2003. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Shirley, Dennis: Reformpädagogik im Nationalsozialismus. Die Odenwaldschule 1910 bis 1945. Weinheim: Juventa-Verl., 2010. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Stenzig, Bernd: Worpswede Moskau. Das Werk von Heinrich Vogeler. Lilienthal: Worpsweder Verlag, 1991. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Ströter-Bender, Jutta (Hg.): Das Erbe der Kinder. The Children’s Heritage. Provenienzforschung und Sammlungsgeschichte von Kinder- und Jugendzeichnungen. Baden-Baden: Tectum Verlag, 2021. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Ströter-Bender, Jutta: Der Friedensbrief von Heinrich Vogeler (1918). In: Ströter-Bender, Jutta; Hinrichs, Nina (Hrsg.): World Heritage and Arts Education, Ausgabe 8. 2013, S. 25–38. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Ströter-Bender, Jutta; Wiegelmann-Bals, Annette (Hg.): Historische und aktuelle Kinderzeichnungen. Eine Forschungswerkstatt. Kontext Kunst – Vermittlung – kulturelle Bildung. Band 15. Marburg: Tectum Verlag, 2017. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Ströter-Bender, Jutta: Historische Kinder- und Jugendzeichnungen mit Museumskoffern vermitteln. In: Kunibert Bering (Hg.): Kunstunterricht und Bildung. Kulturelles Gedächtnis – Globalität – innovative Perspektiven. Bielefeld: Athena 2020, S. 201–213. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Ströter-Bender, Jutta: Kultur- und Dokumentenerbe Kinderzeichnung Weihnachten 1913. Eine Kinderzeichnung von Walter Macke. In: Ströter-Bender, Jutta; Wiegelmann-Bals, Annette (Hrsg.): Historische und aktuelle Kinderzeichnungen. Eine Forschungswerkstatt. Kontext Kunst – Vermittlung – kulturelle Bildung, Bd. 15. Baden-Baden: Tectum Verlag, 2017, S. 206–214. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Ströter-Bender, Jutta: Museumskoffer, Material- und Ideenkisten: Projekte zum Sammeln, Erkunden, Ausstellen und Gestalten für den Kunstunterricht der Primarstufe, die Sekundarstufe I und die Museumspädagogik. Kontext Kunst – Vermittlung – kulturelle Bildung, Bd. 2. Marburg: Tectum Verlag, 2009. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Ströter-Bender, Jutta: Schrift in historischen Kinder- und Jugendzeichnungen. In: Zeitschrift Impulse 28. Bielefeld: Athena, 2020, S. 29–35. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Ströter-Bender, Jutta: World Heritage Education. Positionen und Diskurse zur Vermittlung des UNESCO-Welterbes. Kontext Kunst – Vermittlung – kulturelle Bildung, Bd. 4. Marburg: Tectum Verlag, 2010. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Tewes, Johanna: Museumskoffer und Kunstunterricht. In: Ströter-Bender, Jutta; Wiegelmann-Bals, Annette (Hrsg.): World Heritage and Arts Education, Ausgabe 1. 2009. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Uhlig, Christa: Reformpädagogik: Rezeption und Kritik in der Arbeiterbewegung. Quellenauswahl aus den Zeitschriften Die neue Zeit (1883–1918) und Sozialistische Monatshefte (1895/97 – 1918). Studien zur Bildungsreform, Bd. 46, Frankfurt am Main: Peter Lang Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2006. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Uhlig, Christa: Reformpädagogik und Schulreform. Diskurse in der sozialistischen Presse der Weimarer Republik. Quellenauswahl aus den Zeitschriften Die neue Zeit/Die Gesellschaft und Sozialistische Monatshefte (1919–1933). Studien zur Bildungsreform, Bd. 47, Frankfurt am Main: Peter Lang Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2008. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Ullrich, Heiner: Kindorientierung. In: Wolfgang Keim und Ulrich Schwerdt (Hrsg.): Handbuch der Reformpädagogik in Deutschland (1890–1933). Teil 1: Gesellschaftliche Kontexte, Leitideen und Diskurse. Frankfurt am Main: Peter Lang Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2013, S. 377–406. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Unterseher, Lutz: Der Erste Weltkrieg. Wiesbaden: Springer, 2014. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Unterseher, Lutz: Der Erste Weltkrieg. Trauma des 20. Jahrhunderts. Wiesbaden: Springer, 2014. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Weber, Hermann: A. KPD. In: Claus D. Kernig (Hg.): Die kommunistischen Parteien der Welt. Freiburg [u. a.]: Herder, 1969, S. 161–175. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Weber, Hermann: Die Wandlung des deutschen Kommunismus. Die Stalinisierung der KPD in der Weimarer Republik. Die Wandlung des deutschen Kommunismus, Bd. 1, Frankfurt am Main: Europ. Verl.-Anst., 1969. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Weber, Hermann: Kommunismus in Deutschland. 1918–1945. Erträge der Forschung, 198, Darmstadt: Wissenschaftl. Buchges, 1983. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Weigelt, Günter: Helmut Schinkel – Versuch eines Lebensbildes. In: Mangelsdorf, Günter: Brandenburger Blätter. Beiträge zur Regionalgeschichte des Brandenburger Havellandes. Brandenburg (Havel): Museum Brandenburg, 1981, S. 29–46. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Werber, Niels; Kaufmann, Stefan; Koch, Lars (Hrsg.): Erster Weltkrieg. Kulturwissenschaftliches Handbuch. Stuttgart [u. a.]: Metzler, 2014. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Wiegelmann-Bals, Annette: Die Kinderzeichnung im Kontext der Neuen Medien. Eine qualitativ-empirische Studie von zeichnerischen Arbeiten zu Computerspielen. Kunst und Bildung, Bd. 3, Oberhausen: Athena Verlag, 2009. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Internetquellen Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Auszug aus Munzinger Online/Duden – Deutsches Universalwörterbuch; 8., überarbeitete und erweiterte Auflage, Bibliographisches Institut GmbH, Berlin, 2015. (abgerufen von Universitätsbibliothek Paderborn am 13.8.2020) Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Auszug aus Munzinger Online/Duden – Das Herkunftswörterbuch; 5., neu bearbeitete Auflage, Bibliographisches Institut GmbH, Berlin, 2014. (abgerufen von Universität Paderborn am 25.8.2020) Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Bering, Kunibert; Ströter-Bender, Jutta (2019): Between Peace, War and Genocide: Children’s and Youth Drawings of the 20th Century. The International Research Archive Network for Historical Children’s and Youth Drawings. In: Jordan, Lothar: SCEaR Newsletter 2019/2 (December). Online verfügbar unter: https://international-archives.net/wp-content/uploads/2020/01/SCEaRNewsletter2019-2Jan21.pdf (abgerufen am 28.09.2020). Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Dudenredaktion (Hrsg.) (o. J.): „Villa“ auf Duden online. https://www.duden.de/node/198224/revision/198260 (abgerufen am 28.09.2020). Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Eintrag „Pieck, Wilhelm“ in Munzinger Online/Personen – Internationales Biographisches Archiv, URL: http://www.munzinger.de/document/00000000013 (abgerufen von Universitätsbibliothek Paderborn am 12.10.2019). Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Ströter-Bender, Jutta (2020): IRAND. Helping to preserve children’s and youth drawings of the 20th century. Research OUTREACH, 115. Online verfügbar unter: https://researchoutreach.org/articles/irand-helping-preserve-childrens-youth-drawings-20th-century/ (abgerufen am 28.09.2020). Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825
Heinrich-Vogeler-Gesellschaft (Hrsg.): Biografie. https://www.heinrich-vogeler.de/ (abgerufen am 08.08.2021). Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783828877825

Die kunstpädagogische Konzeption am Barkenhoff, Worpswede