Hochbegabung und Hochsensibilität: Grundlagen, Erfahrungswissen, Fallbeispiele

Theres Germann-Tillmann; Karin Joder; René Treier; Renée Vroomen-Marell

doi:10.5771/9783608205701

Zusammenfassung

Hochbegabung ist vielfältig!

Das ABC des Lebens von hochbegabten und hochsensiblen Menschen

Großes Ziel: Lösungsansätze rund um das Leben mit Hochbegabung bzw. Hochsensibilität finden, Wechselwirkungen verstehen und unnötige Ausgrenzung verhindern

Zielgruppe: Allgemeinverständlich geschrieben für Professionelle aus dem Gesundheitswesen (ÄrztInnen, Psychologinnen, PsychiaterInnen), der Pädagigik und dem Sozialwesen (LehrerInnen, AusbilderInnen, DozentInnen, SozialpädagogInnen, SchulsozialarbeiterInnen) bis hin zu Führungskräften und SeelsorgerInnen sowie natürlich Betroffene selbst und ihr unmittelbares Umfeld

Zielgenaue Cartoons: Illustrationen von Nathalie Bromberger, selbst hochsensibel und hochbegabt wie die meisten aus dem AutorInnenteam

Sie fühlen sich oft »fehl am Platz«? Vielleicht konnte Ihnen auch eine Psychotherapie bisher nicht helfen? Oder Sie sind selbst TherapeutIn und Ihre PatientIn hat psychiatrische Diagnosen, Sie haben aber den Eindruck, etwas stimmt dabei nicht? Dieses Buch ist eine Entdeckungsreise, um hochbegabte Kinder, Jugendliche und insbesondere Erwachsene zu erkennen bzw. sich selbst zu erkennen. Die Beiträge werden Betroffenen und deren Bezugspersonen sowie therapeutischen Fachleuten die Augen öffnen und ein leichteres Leben ermöglichen. Auch das Zusammenleben von Hochbegabten und Normalbegabten kann mit diesen Erkenntnissen harmonischer gestaltet werden.

Hochbegabte sind weder Genies noch arrogante Besserwisser. Hochsensible sind weder Mimosen noch überempfindlich – und viele Hochbegabte sind hochsensibel. Sie denken und fühlen facettenreicher, vernetzter, unmittelbarer, was ihr Leben und das Leben mit ihnen nicht unbedingt leichter macht. Aber wenn alle besser darüber Bescheid wissen, wie diese Potenziale auf gesunde Weise gefördert und genutzt werden können, gibt es mehr Entwicklungsmöglichkeiten: auf persönlicher Ebene, in der Partnerschaft, in Schulen, in der Wirtschaft, in der Politik – und nicht zuletzt hilft es uns, diejenige Welt zu gestalten, in der wir leben wollen. Das Buch vertritt erstmalig einen ganzheitlichen und interdisziplinären Ansatz, es berücksichtigt Inhalte aus der Psychologie, Medizin, Psychiatrie, Pädagogik, Psychosomatik und alternativen Medizin wie Green Care. Es schließt die Lücke zwischen der allgemein üblichen Betrachtungsweise kognitiver Hochbegabung und einem breiteren Ansatz, wie zum Beispiel musische, kreative wie naturzentrierte und hochsensible Hochbegabung. Diese Diversität lässt sich neurowissenschaftlich belegen und therapeutisch wie persönlich nutzen!

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Bibliographische Angaben

Auflage: 1/2021
Copyrightjahr: 2021
ISBN-Print: 978-3-608-40089-2
ISBN-Online: 978-3-608-20570-1
Verlag: Schattauer, Stuttgart
Sprache: Deutsch
Seiten: 305
Produkttyp: Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

1. Inhalt Kein Zugriff
1. 1. Wie lautet unsere Definition? Kein Zugriff
  2. Wie verhält es sich mit den Begriffen rund um die Hochbegabung? Kein Zugriff
  3. Welche Persönlichkeitsmerkmale kennzeichnen Hochbegabte? Kein Zugriff
  4. Übersicht Persönlichkeitsmerkmale und Verhaltensweisen Hochbegabter Kein Zugriff
  5. Welche Wechselwirkungen rufen die Verhaltensweisen von Hochbegabten und Normalbegabten im Alltag hervor? Kein Zugriff
  6. Wie können Hochbegabte ihr Anderssein erkennen? Kein Zugriff
  7. Seelenverwandtschaft oder Brainspotting – was bedeutet das? Kein Zugriff
  8. Kernaussagen Kein Zugriff
1. Warum Bewunderung für Hochbegabte? Kein Zugriff
2. Wie steht es mit der Bewunderung bei normalen Hochbegabten? Kein Zugriff
3. Weshalb schlägt Bewunderung in Machtkämpfe und unfairen Umgang um? Kein Zugriff
4. Kernaussagen Kein Zugriff
1. Wie wirkt sich Hochbegabung auf den Wunsch nach Teilhabe aus? Kein Zugriff
2. Welche Auswirkungen zeigt der Anpassungsdruck in der Kindheit? Kein Zugriff
3. Welche Bedeutung hat der Chamäleon-Effekt in der Paardynamik? Kein Zugriff
4. Welche Auswirkungen hat der Chamäleon-Effekt? Kein Zugriff
5. Welche Lösungsansätze können den Chamäleon-Effekt entschärfen? Kein Zugriff
6. Kernaussagen Kein Zugriff
1. Weshalb kommt es oft zu psychiatrischen Diagnosen bei Hochbegabten? Kein Zugriff
2. Wie fatal sind die Auswirkungen für Betroffene? Kein Zugriff
3. Welche Bedeutung haben Fehldiagnosen für das Umfeld? Kein Zugriff
4. Wie kann die Diagnose Hochbegabung bestätigt werden? Kein Zugriff
5. Wie können Fachpersonen sensibilisiert werden? Kein Zugriff
6. Kernaussagen Kein Zugriff
1. Marie Noëlaineza Augustin Bearda, verheiratet, zwei Töchter Kein Zugriff
2. Einer von wenigen unter vielen von anderen: Thomas Hayoz, 46, verheiratet, Vater von vier Kindern Kein Zugriff
3. Meine Reise zu mir: Paul Schnabel Kein Zugriff
4. Leben mit einem hochbegabten und hochsensiblen Kind: Petra Sommer, verheiratet, zwei Söhne, Hundetrainerin und Tierpsychologin Kein Zugriff
5. Aufwachsen mit Hochsensibilität und Hochbegabung: Noah, 14, Schüler Kein Zugriff
1. Welche Bedeutung hat Freiheit? Kein Zugriff
2. Welche Bedeutung hat Freiheit für Hochbegabte? Kein Zugriff
3. Stimmt die Behauptung: Ohne Kreativität gibt es keine Hochbegabung? Kein Zugriff
4. Definitionen von Kreativität Kein Zugriff
5. Welche Bedeutung hat Kreativität in Modellen von Hochbegabung? Kein Zugriff
6. Wie unterscheiden sich Kreativität und Intelligenz? Kein Zugriff
7. Welche Bedeutung haben unsere Hirnhälften im Zusammenhang mit Kreativität? Kein Zugriff
8. Wie äußern sich innere Freiheiten und äußere Unfreiheiten des kreativen Denkens? Kein Zugriff
9. Kernaussagen Kein Zugriff
1. Was beinhaltet Gesundheit? Kein Zugriff
2. Was bedeuten die Definitionen für die Gesundheit von Hochbegabten? Kein Zugriff
3. Welches sind die häufigsten psychosomatischen Symptome? Kein Zugriff
4. Wie entstehen diese Symptome bei den Betroffenen? Kein Zugriff
5. Wie können Hochbegabte ihre Psychohygiene verbessern? Kein Zugriff
6. Welche Rolle spielen Medikamente? Kein Zugriff
7. Welche Maßnahmen eignen sich, um die verschiedenen Symptome zu lindern? Kein Zugriff
8. Kernaussagen Kein Zugriff
1. Ist Hochsensibilität ein neues Thema? Kein Zugriff
2. Was ist Hochsensibilität? Kein Zugriff
3. Wie lauten die vier Kriterien für Hochsensibilität nach Aron? Kein Zugriff
4. Gründliche Informationsverarbeitung Kein Zugriff
5. Was heißt es praktisch, hochsensibel zu sein? Kein Zugriff
6. Hochsensibilität und Emotionale Intelligenz/Kompetenz – Wie verhält es sich damit? Kein Zugriff
7. Kernaussagen Kein Zugriff
1. Was messen Intelligenztests und was bedeuten IQ-Werte? Kein Zugriff
2. Welche Definitionen gehören zu den bekanntesten? Kein Zugriff
3. Welche Tests werden international häufig eingesetzt? Kein Zugriff
4. Wie wird das Konzept der Intelligenz grundsätzlich definiert? Kein Zugriff
5. Wie wird anhand der Gaußschen Normalverteilung die Intelligenz bestimmt? Kein Zugriff
6. Wie sinnvoll sind Testverfahren und wo liegen die Grenzen? Kein Zugriff
7. Intelligenztest versus Persönlichkeitsmerkmale? Kein Zugriff
8. Was sind die Vorteile eines Intelligenztests? Kein Zugriff
9. Welchen Einfluss hat die Vereinigung »Mensa« auf die Diskussion von Hochbegabung? Kein Zugriff
10. Welche alternativen Institutionen und Plattformen existieren für Hochbegabte? Kein Zugriff
11. Kernaussagen Kein Zugriff
1. Job, Beruf oder Berufung? Kein Zugriff
2. Welche besonderen Stärken haben Hochbegabte im Job? Kein Zugriff
3. Vor welchen Herausforderungen stehen Hochbegabte im Job? Kein Zugriff
4. Hochbegabte und ihre unerkannten Stärken Kein Zugriff
5. Wie sieht eine artgerechte Arbeitsumgebung für Hochbegabte aus? Kein Zugriff
6. Welche Typisierungen gibt es im Arbeitszusammenhang? Kein Zugriff
7. Welche Berufsfelder sind für welche Typen geeignet? Kein Zugriff
8. Wie sehen Laufbahnen aus? Kein Zugriff
9. Wie gehen Hochbegabte mit der digitalen Entwicklung um? Kein Zugriff
10. Wie vertragen sich Selbstständigkeit und Hochbegabung? Kein Zugriff
11. Kernaussagen Kein Zugriff
1. Wie manifestieren sich die zwei Seiten der Medaille? Kein Zugriff
2. Wie stellen sich Spannungsfelder dar? Kein Zugriff
3. Wie steht es um die Resilienz im Alltag? Kein Zugriff
4. Sonnen- oder Schattenseiten? Kein Zugriff
5. Kernaussagen Kein Zugriff
1. Wie zeigt sich Leistungsfähigkeit und Leistungsbereitschaft? Kein Zugriff
2. Wie sieht die Leistungsbereitschaft aus? Kein Zugriff
3. Wie zeigt sich Perfektionismus? Kein Zugriff
4. Welche Auswirkungen hat Perfektionismus auf die Betroffenen? Kein Zugriff
5. Warum ist ein ausgeglichener Energiehaushalt so wichtig? Kein Zugriff
6. Wie können Hochbegabte ihren Perfektionismus reduzieren, um sich zu schützen? Kein Zugriff
7. Kernaussagen Kein Zugriff
1. Welchen Einfluss haben Medien auf das Thema Hochbegabung? Kein Zugriff
2. Wie können Filme und Literatur für das Verständnis von Hochbegabung eingesetzt werden? Kein Zugriff
3. Kernaussagen Kein Zugriff
1. Weshalb benötigen Hochbegabte einen Ausgleich zur Kopflastigkeit? Kein Zugriff
2. Wie verhält es sich mit Hochbegabung und Entspannung? Kein Zugriff
3. Wie steht es mit »Kopf, Herz und Hand«? Kein Zugriff
4. Wie können sich Hochbegabte und Hochsensible erholen? Kein Zugriff
5. Kernaussagen Kein Zugriff
1. Wie beeinflussen Normen unser Leben? Kein Zugriff
2. Was bedeutet die Differenz zur Norm für Hochbegabte? Kein Zugriff
3. Wie unterscheiden sich Orientierungen bei Normal- und Hochbegabten? Kein Zugriff
4. Können sich Normen zugunsten von Hochbegabten ändern? Kein Zugriff
5. Kernaussagen Kein Zugriff
1. Pädagogik: Erziehung oder Bildung? Kein Zugriff
2. Welche Profile zeigen hochbegabte Kinder und Studierende? Kein Zugriff
3. Worauf ist bei der Erziehung zu achten? Kein Zugriff
4. Wie geht es hochbegabten Eltern? Kein Zugriff
5. Zum Schluss … Kein Zugriff
6. Kernaussagen Kein Zugriff
1. Welche Bedeutung hat die Quotenregelung allgemein? Kein Zugriff
2. Wie steht es mit einer Quotenregelung für Hochbegabte? Kein Zugriff
3. Welche Chancen haben Betroffene als Führungskraft im Unternehmen? Kein Zugriff
4. Kernaussagen Kein Zugriff
1. Was bedeuten Rat-Schläge für Hochbegabte/Hochsensible? Kein Zugriff
2. Welche Bücher sind hilfreich? Kein Zugriff
3. Kernaussagen Kein Zugriff
1. Wofür benötigt der Mensch soziale Kontakte? Kein Zugriff
2. Welche besonderen Herausforderungen haben Hochbegabte und/oder Hochsensible im sozialen Umgang mit Normalbegabten? Kein Zugriff
3. In welche Stolperfallen geraten Hochbegabte in sozialen Situationen? Kein Zugriff
4. Welche Herausforderungen stellen soziale Kontakte in Zeiten von Corona dar? Kein Zugriff
5. Wie beeinflussen Kontakte das Selbstwertgefühl? Kein Zugriff
6. Wie finden Hochbegabte befriedigende Sozialkontakte? Kein Zugriff
7. Wie ist das Verhältnis von Hochbegabung und Partnerschaft? Kein Zugriff
8. Kernaussagen Kein Zugriff
1. Wie unterscheiden sich Therapie, Coaching und Beratung? Kein Zugriff
2. Aus welchen Beweggründen suchen Hochbegabte Unterstützung? Kein Zugriff
3. Wann ist eine Therapie sinnvoll? Kein Zugriff
4. Warum ist Psychotherapie mit Hochbegabten anders? Kein Zugriff
5. Welche alternativen Therapien gibt es? Kein Zugriff
6. Was ist Green Care? Kein Zugriff
7. Kernaussagen Kein Zugriff
1. Welche Facetten umfassen Unsicherheit und Selbstzweifel? Kein Zugriff
2. Wie wirken sich Unsicherheit und Zweifel auf den Alltag aus? Kein Zugriff
3. Wie wirken sich Zweifel auf die Leistung aus? Kein Zugriff
4. Wie wirkt sich Unsicherheit auf das Selbstvertrauen aus? Kein Zugriff
5. Wie können Unsicherheit und Selbstzweifel abgebaut werden? Kein Zugriff
6. Kernaussagen Kein Zugriff
1. Wie zeigt sich Verzweiflung in Kindheit und Jugend bei Hochbegabten? Kein Zugriff
2. Weshalb verzweifeln Hochbegabte an sich selbst? Kein Zugriff
3. Warum verzweifeln Hochbegabte an der Welt? Kein Zugriff
4. Wie führt der Weg von der Verzweiflung zur Hoffnung? Kein Zugriff
5. Kernaussagen Kein Zugriff
1. Wie lautet die Definition von Begabung und Sensibilität? Kein Zugriff
2. Was sind die aktuellen Trends in den Geisteswissenschaften? Kein Zugriff
3. Wie gestalten sich Bildungs- und forschungspolitische Aktivitäten? Kein Zugriff
4. Was sind aktuellen Trends in den Kultur- und Naturwissenschaften? Kein Zugriff
5. Welche Literatur war vor 2010 wegweisend? Kein Zugriff
6. Kernaussagen Kein Zugriff
1. Um welche Situationen geht es? Kein Zugriff
2. Was sind die Auswirkungen auf die Befindlichkeit? Kein Zugriff
3. Wie finden Betroffene Erleichterung? Kein Zugriff
4. Kernaussagen Kein Zugriff
1. Welche Bedeutung hat das Chromoson Y? Kein Zugriff
2. Sind Männer und Frauen hinsichtlich Hochbegabung unterschiedlich? Kein Zugriff
3. Wer ist »schlauer«, Männer oder Frauen? Kein Zugriff
4. Wie äußert sich Hochbegabung bei Frauen und Männern? Kein Zugriff
5. Kernaussagen Kein Zugriff
1. Wie gewinnen Hochbegabte und Hochsensible mehr Zuversicht im Alltag? Kein Zugriff
2. Wie werden Hochbegabung und Hochsensibilität erkannt? Kein Zugriff
3. Welche Voraussetzungen gibt es für das Erkennen von Hochbegabung bzw. Hochsensibilität? Kein Zugriff
4. Wie lässt sich die Resonanz in der Gesellschaft zum Positiven verändern? Kein Zugriff
5. Warum ist der Austausch mit Gleichgesinnten so wichtig? Kein Zugriff
6. Gleichgesinnte und Coaching? Kein Zugriff
7. Wie können die Betroffenen aus ganzheitlicher Sicht gefördert werden? Kein Zugriff
8. Zu guter Letzt Kein Zugriff
9. Kernaussagen Kein Zugriff
Schlussgedanken Kein Zugriff Seiten 247 - 249
Danksagung Kein Zugriff Seiten 250 - 250
Anhang Kein Zugriff Seiten 251 - 280

Hochbegabung und Hochsensibilität

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