Gebildeter Antisemitismus an Universitäten in Deutschland

Dr. Johannes Sosada

doi:10.5771/9783748952886

Zusammenfassung

Der Autor untersucht ein in der Antisemitismusforschung bisher vernachlässigtes Milieu und eine viel zu wenig beachtete Gruppe: Auf Basis von 30 Interviews mit Studierenden wird Antisemitismus an Universitäten in Deutschland analysiert und nachgezeichnet. Die Analyse der Interviewgespräche liefert dabei nicht nur Einblicke in die Gedanken- und Gefühlsstrukturen der Studentenschaft, sondern ermöglicht auch erste Rückschlüsse und Erklärungsansätze, was die zahlreichen antisemitischen Vorfälle an Universitäten nach dem Terrorüberfall der Hamas am 7. Oktober 2023 auf Israel ermöglicht bzw. begünstigt hat.

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Bibliographische Angaben

Erscheinungsjahr: 2025
Erscheinungsdatum: 06.02.2025
ISBN-Print: 978-3-7560-2413-1
ISBN-Online: 978-3-7489-5288-6
Verlag: Nomos, Baden-Baden
Reihe: Interdisziplinäre Antisemitismusforschung/Interdisciplinary Studies on Antisemitism
Band: 17
Sprache: Deutsch
Seiten: 374
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Seiten 1 - 16 Download Kapitel (PDF)
1 Einführung Seiten 17 - 24 Download Kapitel (PDF)
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1. 2.1 Antisemitismus: Definition und Facetten Download Kapitel (PDF)
2. 2.2 Historische Genese des Gebildeten Antisemitismus Download Kapitel (PDF)
3. 2.3 Tabuisierung, soziale Ächtung und soziale Erwünschtheit Download Kapitel (PDF)
4. Download Kapitel (PDF)
  1. 2.4.1 Argumentationsmuster des Gebildeten Antisemitismus Download Kapitel (PDF)
  2. 2.4.2 Weitere Charakteristika des Gebildeten Antisemitismus Download Kapitel (PDF)
5. 2.5 Weitere Ergebnisse quantitativer Forschungsarbeiten zu Gebildetem Antisemitismus Download Kapitel (PDF)
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1. 3.1 Geschichte des Antisemitismus an Universitäten Download Kapitel (PDF)
2. 3.2 Antisemitische Vorfälle an Universitäten Download Kapitel (PDF)
3. 3.3 Dozenten und Lehrveranstaltungen: Beispiele an der HAWK Hildesheim, FU und HU Berlin Download Kapitel (PDF)
4. 3.4 Veranstaltungen und Gäste: Ein Beispiel an der Universität Göttingen Download Kapitel (PDF)
5. 3.5 Die Rolle der antisemitischen BDS-Kampagne Download Kapitel (PDF)
6. 3.6 Reflexhafte Verteidigung – Debatten, offene Briefe und Initiativen aus dem akademischen Milieu Download Kapitel (PDF)
7. 3.7 Zur Situation in den USA und Großbritannien: Campus-Antisemitismus Download Kapitel (PDF)
8. 3.8 Zwischenfazit: Zwischen Kontinuität und ‚blindem Fleck‘ Download Kapitel (PDF)
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1. 4.1 Erkenntnisinteresse und Fragestellung Download Kapitel (PDF)
2. Download Kapitel (PDF)
  1. 4.2.1 Erstellung des Leitfadens Download Kapitel (PDF)
  2. 4.2.2 Interviewführung und Maßnahmen zur Reduzierung der sozialen Erwünschtheit Download Kapitel (PDF)
3. 4.3 Gewinnung der Untersuchungspartner Download Kapitel (PDF)
4. 4.4 Ablauf der Datenerhebung und Zusammensetzung der Befragtengruppe Download Kapitel (PDF)
5. 4.5 Sicherung und Transkription der Daten Download Kapitel (PDF)
6. 4.6 Auswertungsmethode: Die qualitative Inhaltsanalyse Download Kapitel (PDF)
7. 4.7 Darstellung der Ergebnisse Download Kapitel (PDF)
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1. Download Kapitel (PDF)
  1. 5.1.1 Erste Assoziation und Grundwissen Download Kapitel (PDF)
  2. 5.1.2 Persönlicher Kontakt zu Juden und Interesse am Judentum Download Kapitel (PDF)
  3. 5.1.3 Anzahl der Juden in Deutschland Download Kapitel (PDF)
  4. 5.1.4 Wahrnehmung im Stadtbild und Bedeutung eines Synagogenbesuchs Download Kapitel (PDF)
  5. 5.1.5 NS-Zeit und Holocaust als prägende Vorstellungen vom Judentum Download Kapitel (PDF)
  6. 5.1.6 Bekannte Stereotype gegenüber Juden Download Kapitel (PDF)
  7. 5.1.7 Auftretende klassische Stereotyp-Konzeptualisierungen Download Kapitel (PDF)
  8. Download Kapitel (PDF)
    1. 5.1.8.1 Antisemitismus als Problem Download Kapitel (PDF)
    2. 5.1.8.2 Eingeschränktes Problembewusstsein und Subsummierung Download Kapitel (PDF)
    3. 5.1.8.3 ‚Kleinreden‘ von Antisemitismus: Ein Problem der Vergangenheit oder das Problem Anderer Download Kapitel (PDF)
    4. 5.1.8.4 Leugnung von Antisemitismus als Problem Download Kapitel (PDF)
    5. 5.1.8.5 Nacherhebung zur Wahrnehmung von Antisemitismus an der Universität Hamburg Download Kapitel (PDF)
    6. 5.1.8.6 Wahrnehmung von Schutzmaßnahmen Download Kapitel (PDF)
    7. 5.1.8.7 Der Anschlag von Halle 2019 Download Kapitel (PDF)
    8. 5.1.8.8 Nennung und Wahrnehmung anderer antisemitischer Vorfälle Download Kapitel (PDF)
  9. 5.1.9 Zwischenfazit Download Kapitel (PDF)
2. Download Kapitel (PDF)
  1. 5.2.1 Betonung von vergangener Zeitspanne und (persönlicher) Nichtinvolviertheit Download Kapitel (PDF)
  2. 5.2.2 Re-Fokussierung auf Positiveres Download Kapitel (PDF)
  3. 5.2.3 Verschweigen, Umschreiben, Verharmlosen und Verdrängen Download Kapitel (PDF)
  4. 5.2.4 Argumentationsmuster zur Rechtfertigung und Vorwurfsgefühle Download Kapitel (PDF)
  5. 5.2.5 Empfundene Allgegenwärtigkeit: Vorwurfs- und Rechtfertigungsgefühle in der Schule Download Kapitel (PDF)
  6. 5.2.6 Widersprüche in der Selbsteinschätzung und Wissensquellen der Befragten Download Kapitel (PDF)
  7. 5.2.7 Auswirkungen eines NS- und KZ-Gedenkstättenbesuchs Download Kapitel (PDF)
  8. 5.2.8 Ablehnung Schlussstrichforderung und Betonung deutscher Verantwortung Download Kapitel (PDF)
  9. 5.2.9 Zwischenfazit Download Kapitel (PDF)
3. Download Kapitel (PDF)
  1. 5.3.1 Bewusstes (Un)Wissen zu Israel und zum Nahostkonflikt Download Kapitel (PDF)
  2. 5.3.2 Herkunft des Wissens Download Kapitel (PDF)
  3. 5.3.3 Gewalt und Konflikt als dominantestes Zerrbild Download Kapitel (PDF)
  4. 5.3.4 Die Ursache existierender Zerrbilder: Die studentische Wahrnehmung der medialen Berichterstattung Download Kapitel (PDF)
  5. 5.3.5 Wahrnehmung einer pro-israelischen Berichterstattung Download Kapitel (PDF)
  6. Download Kapitel (PDF)
    1. 5.3.6.1 Israel als rückständig und ‚unfähig‘ zum Frieden Download Kapitel (PDF)
    2. 5.3.6.2 Israel als artifizielles und ‚unnatürliches‘ Land Download Kapitel (PDF)
    3. 5.3.6.3 Israel als keine Demokratie Download Kapitel (PDF)
    4. 5.3.6.4 Israel als überlegener Unrechtsstaat Download Kapitel (PDF)
    5. 5.3.6.5 Aus- und Abgrenzung: Juden als Israelis und Juden als Fremde Download Kapitel (PDF)
  7. 5.3.7 Harmoniebedingte Passivität: Haltung der Studierenden zu einem Boykott Israels Download Kapitel (PDF)
  8. Download Kapitel (PDF)
    1. 5.3.8.1 Ablehnung von NS-Vergleichen Download Kapitel (PDF)
    2. 5.3.8.2 Eingeschränkte Ablehnung und eingeschränkte Zustimmung Download Kapitel (PDF)
    3. 5.3.8.3 Zustimmung ohne Einschränkungen Download Kapitel (PDF)
  9. 5.3.9 Imaginiertes Kritiktabu und das Brechen ‚realer Tabus‘ Download Kapitel (PDF)
  10. 5.3.10 Zwischenfazit Download Kapitel (PDF)
4. 5.4 Kosmos der Universität Download Kapitel (PDF)
5. 5.5 Medien- und Nachrichtenkonsum Download Kapitel (PDF)
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1. 6.1 Beantwortung der Forschungsfrage und Zusammenfassung der Ergebnisse Download Kapitel (PDF)
2. 6.2 Schlussfolgerungen und Einordnung in den Forschungsstand Download Kapitel (PDF)
3. 6.3 Reflexion über die Forschungsergebnisse Download Kapitel (PDF)
4. 6.4 Methodischer Beitrag Download Kapitel (PDF)
7 Fazit und Ausblick Seiten 323 - 328 Download Kapitel (PDF)
8 Literatur- und Quellenverzeichnis Seiten 329 - 354 Download Kapitel (PDF)
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1. Einwilligungserklärung zur Erhebung und Verarbeitung personenbezogener Interviewdaten Download Kapitel (PDF)