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Enseigner le Québec et les écologies canadiennes

Ein Schulprojekt des Marburger Zentrums für Kanada-Studien
Herausgeber:innen:
Verlag:
 2019
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Zusammenfassung

Das Marburger Zentrum für Kanada-Studien hat sich in den letzten Jahren unter anderem darauf spezialisiert, die Zusammenarbeit mit Schulen zu verstärken und die Aufbereitung kanadistischer Themen für den Schulunterricht zu unterstützen. Im Rahmen einer Ringvorlesung zu „kanadischen Ökologien“, die auch von Lehrern und Lehrerinnen rege besucht wurde, entstand die Idee, einige dieser ökologischen Themen für den Schulunterricht in den Fächern Englisch und Französisch aufzubereiten. In einem durch universitäre Mittel unterstützten Projekt erarbeiteten motivierte Marburger Lehramtsstudierende Unterrichtsmodelle, die sie dann mit Unterstützung von Lehrerinnen und Lehrern an verschiedenen Schulen in die Praxis umsetzten. Einige dieser Modelle für den Französischunterricht mit Themen wie der ökologisch problematischen Ölförderung, aber auch dem „grünen Tourismus“ in der frankophonen Provinz Québec und der Geschichte und Sprache dieser Provinz stellt das Herausgeberteam in diesem Band vor und hofft, dass sie auch für andere Schul- und Bildungskontexte anregend und ermutigend wirken.

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Bibliographische Angaben

Auflage
1/2019
Copyrightjahr
2019
ISBN-Print
978-3-8288-4322-6
ISBN-Online
978-3-8288-7263-9
Verlag
Tectum, Baden-Baden
Reihe
Marburger Schriften zur Lehrerbildung
Band
14
Sprache
Deutsch
Seiten
116
Produkttyp
Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
  1. Titelei/Inhaltsverzeichnis Teilzugriff 1 - 7 Download Kapitel (PDF)
  2. 1 Einleitung Kein Zugriff 8 - 9
      1. 2.1.1 Die Lerngruppe und Rahmenbedingungen Kein Zugriff
      2. 2.1.2 Einführung in die thematische Materie Kein Zugriff
        1. 2.1.3.1 Stundenziele Kein Zugriff
        2. 2.1.3.2 Kompetenzen nach BISTAs Kein Zugriff
      4. 2.1.4 Materialanalyse Kein Zugriff
      5. 2.1.5 Überlegungen zur Lerngruppe Kein Zugriff
      6. 2.1.6 Tabellarischer Überblick Kein Zugriff
        1. 2.1.7.1 Landkarte mit Kennzeichung der Ölsände in Alberta Kein Zugriff
          1. 2.1.7.2.1 Hörverständnisaufgabe „Werbevideo“ mit Lückentext Kein Zugriff
          2. 2.1.7.2.2 Didaktisierte Zeitungsartikel für das Gruppenpuzzle Kein Zugriff
      8. 2.1.8 Literatur- und Quellenverzeichnis Kein Zugriff
      1. 2.2.1 Die Lerngruppe, Schwerpunktsetzung und Rahmenbedingungen Kein Zugriff
      2. 2.2.2 Einführung in die thematische Materie Kein Zugriff
      3. 2.2.3 Stundenziele Kein Zugriff
        1. 2.2.4.1 Allgemeindidaktische Begründung Kein Zugriff
      5. 2.2.5 Materialanalyse Kein Zugriff
      6. 2.2.6 Überlegungen zur Lerngruppe Kein Zugriff
      7. 2.2.7 Tabellarischer Überblick Kein Zugriff
      8. 2.2.8 Reflexion und Feedback der Lerngruppe Kein Zugriff
      9. 2.2.9 Lösungsschlüssel Kein Zugriff
      10. 2.2.10 Anhang: Unterrichtsmaterialen Kein Zugriff
      11. 2.2.11 Literatur- und Quellenverzeichnis Kein Zugriff
      1. 2.3.1 Die Lerngruppe und Rahmenbedingungen Kein Zugriff
      2. 2.3.2 Einführung in die thematische Materie Kein Zugriff
        1. 2.3.3.1 Stundenziele Kein Zugriff
        2. 2.3.3.2 Kompetenzen nach den Bildungsstandards Kein Zugriff
          1. 2.3.4.1.1 Begründung des Themas Kein Zugriff
          2. 2.3.4.1.2 Materialanalyse Kein Zugriff
          1. 2.3.4.2.1 Tabellarischer Überblick Kein Zugriff
          2. 2.3.4.2.2 Ergebnissicherung und Lernprodukte Kein Zugriff
      5. 2.3.5 Reflexion und Feedback der Versuchsgruppe Kein Zugriff
      6. 2.3.6 Alternativen und Erweiterungen Kein Zugriff
        1. 2.3.7.1 Arbeitsblatt: Expertengruppe 1 Kein Zugriff
        2. 2.3.7.2 Arbeitsblatt: Expertengruppe 2 Kein Zugriff
        3. 2.3.7.3 Arbeitsblatt: Expertengruppe 3 Kein Zugriff
        4. 2.3.7.4 Arbeitsblatt: Expertengruppe 4 Kein Zugriff
        5. 2.3.7.5 Arbeitsblatt- Expertengruppe 5 Kein Zugriff
        6. 2.3.7.6 Individuelles Arbeitsblatt Kein Zugriff
      8. 2.3.8 Literatur- und Quellenverzeichnis Kein Zugriff
      1. 3.1.1 Mise en contexte et pré-requis Kein Zugriff
        1. 3.1.2.1 Objectifs interculturels Kein Zugriff
        2. 3.1.2.2 Objectifs linguistiques Kein Zugriff
        3. 3.1.2.3 Capacité d’évaluation et de réflexion Kein Zugriff
        4. 3.1.2.4 Matériaux Kein Zugriff
        1. 3.1.3.1 Première séquence (~45 min) Kein Zugriff
        2. 3.1.3.2 Deuxième séquence (~45 min) Kein Zugriff
        3. 3.1.3.3 Troisième séquence (~45 min) Kein Zugriff
        1. 3.1.4.1 La chanson: „Jack Monoloy“ Kein Zugriff
        2. 3.1.4.2 Exercices de compréhension de texte Kein Zugriff
        3. 3.1.4.3 Exercices de compréhension de texte détaillée Kein Zugriff
        4. 3.1.4.4 Exercices d'écriture créative Kein Zugriff
        1. 3.1.5.1 Exercices de compréhension de texte Kein Zugriff
        2. 3.1.5.2 Exercices de compréhension de texte détaillée Kein Zugriff
        3. 3.1.5.3 Exercices d'écriture créative Kein Zugriff
      6. 3.1.6 La bibliographie Kein Zugriff
      1. 3.2.1 Mise en contexte et pré-requis Kein Zugriff
        1. 3.2.2.1 Objectifs interculturels Kein Zugriff
        2. 3.2.2.2 Objectifs linguistiques Kein Zugriff
        3. 3.2.2.3 Capacité d’évaluation et de réflexion Kein Zugriff
        4. 3.2.2.4 Compétences sociales Kein Zugriff
        5. 3.2.2.5 Matériaux Kein Zugriff
        6. 3.2.2.6 Les tâches – Vu d‘ensemble Première tâche: Analyse en groupe du texte extrait des „insolences du frère Untel“ de J.-P. Desbiens. Fiche de travail 1 Kein Zugriff
        1. 3.2.3.1 Première Séquence – Tâche 1 Kein Zugriff
        2. 3.2.3.2 Deuxième séquence – tâche 2 Kein Zugriff
        3. 3.2.3.3 Troisième séquence – tâche 3 Kein Zugriff
        1. 3.2.4.1 Fiche de travail 1 Kein Zugriff
        2. 3.2.4.2 Texte Fiche de travail 1 Kein Zugriff
        3. 3.2.4.3 Fiche de travail 2 Kein Zugriff
        1. 3.2.5.1 Fiche de travail 1 Kein Zugriff
        2. 3.2.5.2 Le Joual - Paroles: Serge Robert/ Musique: Pierre-Luc Laflamme Kein Zugriff
        3. 3.2.5.3 Fiche lexique - Décrire une chanson Kein Zugriff
        4. 3.2.5.4 Fiche de travail 2 Kein Zugriff
        5. 3.2.5.5 Fiche de travail 3, le joual– approfondissement Kein Zugriff
      6. 3.2.6 La bibliographie Kein Zugriff

Literaturverzeichnis (115)

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