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Monographie Kein Zugriff
Religionspädagogische Denkformen
Eine kritische Revision im Kontext von Heterogenität
Autor:innen:
Verlag:
2019
Zusammenfassung
Religionspädagogik befindet sich in einem Transformationsprozess. Die Radikalität der Anfragen fordert sie zur Revision ihrer Grundlegung heraus. Kann die gegenwärtig dominierende Denkform der Pluralitätsfähigkeit die Herausforderungen parieren? Oder muss sie durch andere ersetzt werden? In der kritischen Diskussion verschiedener Ansätze plädiert Grümme für die Denkform der Aufgeklärten Heterogenität.
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Bibliographische Angaben
Copyrightjahr
2019
ISBN-Print
978-3-451-02299-9
ISBN-Online
978-3-451-82299-5
Verlag
Herder, Freiburg
Sprache
Deutsch
Seiten
193
Produkttyp
Monographie
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
Religionspädagogische Denkformen Kein Zugriff Seiten 1 - 193
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