Schule ist ein zentraler Ort für die Prävention sexualisierter Gewalt und die Vermittlung Sexueller Bildung. Das BMBF-Forschungsprojekt »SeBiLe – Sexuelle Bildung für das Lehramt« hat jedoch gezeigt, dass Lehrkräfte in Deutschland in beiden Bereichen nicht ausreichend aus- und fortgebildet werden.Die Herausgeberinnen präsentieren die Ergebnisse der dreijährigen empirischen Forschung des Projekts SeBiLe und betten sie mithilfe der Beitragenden in den fachspezifischen Diskurs ein. Kernstück des Bandes ist ein daraus entwickeltes praxisorientiertes Curriculum, das Anregung zur Umsetzung konkreter Inhalte in der Lehramtsaus- und fortbildung bietet. So ermöglichen die Autor:innen einen direkten Transfer der im Projekt gewonnenen Erkenntnisse in die Aus- und Fortbildung von Lehramtsstudierenden und Lehrer:innen und zeigen verbliebene Handlungsbedarfe in Forschung und Praxis auf. Mit Beiträgen von C. Bergmann, S. Berndt, A. de Silva, B. Drinck, H. Holz, N. Kallweit, J. Keitel, C. Khamis, B. Kollinger, E. Kubitza, L. Lache, S. Maschke, A. Meyer, H. Paech, D. Pech, B. Proll, P. Scheibelhofer, A. Schmidt, J.K.M. Siemoneit, T. Simon, L. Stecher, J.W. Stein, M. Urban, H.-J. Voß, A. Weist, S. Wienholz und D. Zimmermann.
Aus der Praxis – für die Praxis: Ein Curriculum für Lehrkräfte zu Sexueller Bildung und Prävention von sexualisierter Gewalt Seiten 13 - 20 Barbara Drinck, Heinz-Jürgen Voß Download Kapitel (PDF)
Warum Lehrer*innen Handlungswissen im Kontext Sexueller Bildung und der Prävention von sexualisierter Gewalt gegen Kinder und Jugendliche brauchen Seiten 21 - 26 Eva Kubitza Download Kapitel (PDF)
Zur Begründung eines Rechts auf sexuelle Bildung Seiten 27 - 46 Anja Schmidt Download Kapitel (PDF)
Zur Situation der Sexuellen Bildung von Lehrer*innen an Universitäten Seiten 47 - 54 Julia Kerstin Maria Siemoneit Download Kapitel (PDF)
Sexuelle Bildung in der (Grund-)Schule? Seiten 55 - 64 Toni Simon, Nina Kallweit Download Kapitel (PDF)
Gesellschaftliche Entwicklungen zur Prävention von sexualisierter Gewalt im Kontext Schule Seiten 65 - 74 Heike Holz Download Kapitel (PDF)
Eltern als bedeutsame Akteur*innen der Prävention von sexualisierter Gewalt Seiten 75 - 84 Maria Urban, Celina Khamis, Anna Meyer Download Kapitel (PDF)
Zur Ausbildung pädagogischer Fachkräfte und Studierender der Sozialen Arbeit an der Universität Luxemburg im Bereich der Sexuellen Bildung für Menschen mit Beeinträchtigungen Seiten 197 - 204 Adrian de Silva, Andreas Weist Download Kapitel (PDF)
Sexualisierte Gewalt an Förderschüler*innen Seiten 205 - 224 Sabine Maschke, Ludwig Stecher Download Kapitel (PDF)
Ansätze zur Selbstreflexion und traumasensiblen Arbeit in der Professionalisierung angehender Grundschullehrkräfte Seiten 225 - 240 Beatrice Kollinger, Detlef Pech, David Zimmermann Download Kapitel (PDF)
Sexuelle Bildung und Demokratieerziehung als Querschnittsaufgaben in Schule und Lehrer*innenbildung Seiten 241 - 262 Juliane Keitel, Sandra Berndt Download Kapitel (PDF)
Sexuelle Bildung braucht einen starken politischen Rahmen Seiten 263 - 272 Jürgen Wolfgang Stein Download Kapitel (PDF)
