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Forschungen für Frieden

Perspektiven sozialwissenschaftlicher Konfliktforschung
Editors:
Publisher:
 2022

Keywords

Bibliographic data

Copyright year
2022
ISBN-Print
978-3-8487-8827-9
ISBN-Online
978-3-7489-3355-7
Publisher
Nomos, Baden-Baden
Language
German
Pages
299
Product type
Edited Book

Table of contents

ChapterPages
  1. Titelei/Inhaltsverzeichnis No access 1 - 8
    1. I. (Begriffs-)konzeptionelle Zugänge zu Frieden und Konflikt No access 14 - 16
    2. II. Exemplarische Anwendungsfelder No access 17 - 17
    3. III. Beiträge zur Selbstverständigung in der Friedensforschung und -bildung No access 18 - 20
    4. Literatur No access 21 - 22
    1. Authors:
      1. 1. Vier Schwierigkeiten No access
        Authors:
      2. 2. Ein empirischer Praxisversuch No access
        Authors:
      3. 3. Frieden als sozialer Begriff No access
        Authors:
      4. 4. Doppelwertigkeit des Friedens No access
        Authors:
      5. 5. Enges Friedensverständnis No access
        Authors:
      6. 6. Überleben der Menschheit No access
        Authors:
      7. 7. Neue Fragen No access
        Authors:
      8. Literatur No access
        Authors:
    2. Authors:
      1. 1. Vorbemerkung No access
        Authors:
      2. 2. Aufbau und zentrale Argumente No access
        Authors:
      3. 3. Die kommunikative Konstruktion von Konflikten No access
        Authors:
      4. Authors:
        1. Gewalt in Konflikten No access
          Authors:
        2. Konflikte und Beobachtungen der Gewalt durch Dritte No access
          Authors:
        3. Hegemonien, Deutungsmacht und Institutionen No access
          Authors:
      5. 5. Konflikte und ihre Beobachtung: Konstruktivistische Konfliktforschung und reflexive Friedensforschung No access
        Authors:
      6. 6. Schlussbemerkung No access
        Authors:
      7. Literatur No access
        Authors:
    3. Authors:
      1. 1. Einleitung No access
        Authors:
      2. 2. Wellers Kritik an der althergebrachten Friedensforschung oder: Die Suche nach dem blinden Fleck No access
        Authors:
      3. Authors:
        1. 3.1 Die konstruktivistische Ontologie No access
          Authors:
        2. 3.2 Die konstruktivistische Methode – vom Beobachten zur Reflexion No access
          Authors:
      4. 4. Wellers These eines konstruktivistischen Paradigmenwechsels als Kampfansage im Diskurs No access
        Authors:
      5. Authors:
        1. 5.1 Einlösung des selbstreflexiven Anspruchs kritischer Friedensforschung im Bereich der Epistemologie No access
          Authors:
        2. 5.2 Förderung neuer bzw. unterrepräsentierter Forschungsperspektiven No access
          Authors:
        3. 5.3 Sensibilisierung für die Veränderbarkeit der Welt No access
          Authors:
      6. 6. Fazit oder: Wie ist das nun mit dem Dativ? No access
        Authors:
      7. Literatur No access
        Authors:
    4. Authors:
      1. 1. Einleitung No access
        Authors:
      2. 2. Die Bedeutung der Reflexivität bei Weller No access
        Authors:
      3. 3. Zwischen modernen und postmodernen Weltbildern No access
        Authors:
      4. 4. Reflexivität als Selbstzweck No access
        Authors:
      5. 5. Reflexiver Friedenspluralismus No access
        Authors:
      6. 6. Forschungsethische Herausforderungen No access
        Authors:
      7. 7. Postmoderne Gewalt No access
        Authors:
      8. 8. Im Korsett eurozentrischer Moderne No access
        Authors:
      9. 9. Fazit No access
        Authors:
      10. Literatur No access
        Authors:
    1. Authors:
      1. 1. Das Narrativ No access
        Authors:
      2. 2. Unsicherheit No access
        Authors:
      3. 3. Mind-sets und images No access
        Authors:
      4. 4. Bedrohung No access
        Authors:
      5. 5. Die Kubakrise No access
        Authors:
      6. Authors:
        1. 6.1 Ein Feind entsteht No access
          Authors:
        2. 6.2 Der Widerhall einer Bedrohung No access
          Authors:
      7. 7. Iran als Bedrohung No access
        Authors:
      8. Literatur No access
        Authors:
    2. Authors:
      1. 1. Introduction No access
        Authors:
      2. 2. The Positive/Negative Aspects of Securitization No access
        Authors:
      3. 3. An Empirical Illustration: The Oslo Accords 1993-1995 No access
        Authors:
      4. 4. Conclusions No access
        Authors:
      5. References No access
        Authors:
    3. Authors:
      1. 1. Der unterschiedliche Umgang mit multikulturellen Realitäten No access
        Authors:
      2. 2. Postkolonialismus und die Postmoderne No access
        Authors:
      3. 3. Postkoloniale Realitäten multikultureller Ansätze in Deutschland No access
        Authors:
      4. 4. Die disruptive Wirkung der Frage des Multikulturalismus No access
        Authors:
      5. 5. Immunisierung gegen das ‚Außen‘ No access
        Authors:
      6. 6. Zwischenräume No access
        Authors:
      7. 7. Identitätspolitische Konturen und desintegrative Bewegungen No access
        Authors:
      8. 8. Die Bedeutung des Vergleichs für postkoloniale Kritik No access
        Authors:
      9. 9. Statt einer Schlussfolgerung: Worauf es ankommen wird No access
        Authors:
      10. Literatur No access
        Authors:
    1. Authors:
      1. 1. Die etwas andere Wissenschaft: Friedens- und Konfliktforschung No access
        Authors:
      2. 2. Narrationen No access
        Authors:
      3. 3. Neulich bei der Gründung der bundesdeutschen Friedens- und Konfliktforschung No access
        Authors:
      4. 4. Welche Geschichte hätten Sie gerne? No access
        Authors:
      5. 5. Im Laboratorium der Selbst-Fremd-Geschichtsschreibung No access
        Authors:
      6. Literatur No access
        Authors:
    2. Authors:
      1. 1. Alienation in the academia No access
        Authors:
      2. 2. Outsiders within No access
        Authors:
      3. 3. Unease at the university No access
        Authors:
      4. 4. From resilience to resistance No access
        Authors:
      5. 5. Affective ambivalences No access
        Authors:
      6. 6. Decolonizing the university? No access
        Authors:
      7. Literatur No access
        Authors:
    3. Authors:
      1. 1. Einleitung: Zweifaches Gebot zur Leere No access
        Authors:
      2. Authors:
        1. 2.1 Selbstverständnis: Reflexivität – Interdisziplinarität – Praxisbezug – Normativitätsbezug No access
          Authors:
        2. 2.2 Anforderungen an eine Lehre der Friedensforschung No access
          Authors:
        3. 2.3 Fazit: Spezifische Didaktik erforderlich No access
          Authors:
      3. Authors:
        1. 3.1 Das systemische Lernverständnis und seine Grundannahmen No access
          Authors:
        2. 3.2 Exkurs: Das mechanistische Lernverständnis No access
          Authors:
        3. 3.3 Veränderte Lehrhaltung, Aufgaben und Kompetenzen No access
          Authors:
        4. 3.4 Anzusprechende Kompetenzebenen der Lernenden No access
          Authors:
        5. 3.5 Lernen und Lehren in verschiedenen sozialen Kontexten No access
          Authors:
      4. 4. Ermöglichungsdidaktik für Lehr-Lernprozesse der Friedensforschung No access
        Authors:
      5. Authors:
        1. Authors:
          1. 5.1.1 Lernfelder der Friedensforschung No access
            Authors:
          2. 5.1.2 Eckpunkte eines Studienprogramms No access
            Authors:
        2. Authors:
          1. 5.2.1 Operationalisierung No access
            Authors:
          2. 5.2.2 Methode der Datenerhebung No access
            Authors:
      6. 6. Schluss: Was wir hoffen No access
        Authors:
      7. Literatur No access
        Authors:
    4. Authors:
      1. 1. Narziss und Echo No access
        Authors:
      2. 2. Symbolik des Selbst, Diabolik der Seele, Metabolik des Geistes No access
        Authors:
      3. 3. Narcissus MMXXI No access
        Authors:
      4. 4. Narzissmus, Friedensarbeit, Friedensforschung No access
        Authors:
      5. 5. Conclusio No access
        Authors:
      6. Literatur No access
        Authors:
      1. Vorbemerkung No access
      2. I. Zum Selbstverständnis des AK Curriculum und Didaktik No access
      3. II. Im Einzelnen bedeutet dies: No access
    2. Autor:innenverzeichnis No access 297 - 299

Bibliography (500)

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