Die neuen Klassenregeln: Der Leitfaden für einen besseren Unterricht

Christoph Eichhorn

doi:10.5771/9783608207248

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Bibliographic data

Edition: 1/2025
Copyright Year: 2025
ISBN-Print: 978-3-608-98901-4
ISBN-Online: 978-3-608-20724-8
Publisher: Klett-Cotta, Stuttgart
Language: German
Pages: 128
Product Type: Monograph

1. Inhalt No access
1. Die großen Vorteile von Klassenregeln No access
1. Phase 1: Klassenregeln aufstellen No access
2. Phase 2: Die Hauptphase: Das Einhalten fördern No access
3. Phase 3: Regelübertritte können immer vorkommen No access
4. Das macht Sie erfolgreich No access
5. Die TOP-Studien, die Ihre Tätigkeit fördern No access
1. Das macht Regeln für Schüler wichtig No access
2. Einen positiven Kontext für unsere Interventionen aufbauen No access
3. Akzeptanz der Interventionen erhöhen No access
4. Schüler auf negative Emotionen ansprechen No access
1. Wie gut, dass es mehr gibt als nur Klassenregeln No access
2. Wechsel vom Sitzkreis an den Platz No access
3. Präventiv vorgehen – eine große Erleichterung für Ihren Unterricht No access
4. Eigene Erwartungen über Anerkennung mitteilen statt über Kritik – Narrating positive behavior (Evertson und Weinstein, 2006) No access
5. Schüler:innen mit herausforderndem Verhalten No access
6. Die Hauptphase bei jüngeren Schüler:innen: Üben No access
7. Was das Einhalten von Klassenregeln besonders fördert No access
8. Managing Transitions No access
9. Rituale in der Grundschule No access
10. Große Unruhe im Klassenzimmer No access
1. Vorausschauend handeln No access
2. Negative Emotionen gegenüber Schüler:innen zulassen – statt zu verdrängen No access
3. Ein Top-Tool: Sich über eine neue Klasse vorinformieren No access
4. Gute Beziehungen fördern das Einhalten der Klassenregeln No access
5. Das schafft gute Beziehungen No access
6. Mit innerer Balance: Lockerer unterrichten und besser leben No access
7. Was gegen Aggressionen hilft: Schüler auf ihre negativen Emotionen ansprechen No access
8. Die Aufmerksamkeit der Klasse auf Positives lenken No access
9. Schüler unterstützen sich gegenseitig beim Einhalten von Klassenregeln – Trainingspartnerschaften einrichten No access
1. Fairness-Code Trainings-Tabellen No access
2. Trainingstage einrichten No access
3. Bei Regelübertritten gemäß den Interventionsleitlinien bei kleineren Störungen intervenieren No access
4. Das fördert Ihre Entwicklung und Ihr Wachstum No access
5. Die Persönlichkeit von Schüler:innen fördern No access
6. Fehler als Lernanlass besprechen No access
7. Jetzt erfolgreich werden: Mit Lösungsorientierung Klassenregeln festigen No access
8. So gelingt die Zusammenarbeit mit Eltern No access
9. Mit Hilfe von Anerkennung, Lob und Wertschätzung unterrichten No access
10. Eine TOP-Regel: Die STOPP-Regel No access
11. Am Thema Regeleinhaltung dranbleiben No access
Phase 3: Klassenregeln werden nicht mehr eingehalten: Das hilft Ihnen – ohne großen Aufwand! No access Pages 103 - 104
Auflösungen der Fragen No access Pages 105 - 110
Anhang: Zwei Tabellen für Sie als Lehrer:innen No access Pages 111 - 114
Literatur- und Videomaterial-Verzeichnis No access Pages 115 - 120
Der Autor No access Pages 121 - 126