Die Bedeutung der Selbstreflexion im Studium der Sozialen Arbeit

Julia Gold B.A.

doi:10.5771/9783828878662

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Copyright year: 2022
Publication date: 31.05.2022
ISBN-Print: 978-3-8288-4760-6
ISBN-Online: 978-3-8288-7866-2
Publisher: Tectum, Baden-Baden
Series: Wissenschaftliche Beiträge a.d.Tectum Verlag: Soziale Arbeit
Volume: 8
Language: German
Pages: 96
Product type: Book Titles

Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages I - XVI
1. Einleitung No access Pages 1 - 4
1. 2.1 Merkmale der Sozialen Arbeit als Profession No access
2. 1. 2.2.1 Kasuistik No access
  2. 2.2.2 Objektive Hermeneutik No access
  3. 2.2.3 Multiperspektivische Fallarbeit No access
3. 1. 1. 2.3.1.1 Kompetenzbegriff No access
    2. 2.3.1.2 Maja Heiner No access
    3. 2.3.1.3 Geißler und Hege No access
  2. 2.3.2 Hiltrud von Spiegel No access
  3. 2.3.3 Handlungskompetenz No access
  4. 2.3.4 „Person als Werkzeug“ No access
  5. 1. 2.3.5.1 Identität, Selbstwert und Haltung No access
    2. 2.3.5.2 Johari Fenster No access
    3. 2.3.5.3 Berufsethik No access
    4. 2.3.5.4 Professionelle Haltung und Identität No access
4. 1. 2.4.1 Selbstreflexion und Handlungskompetenz No access
  2. 2.4.2 Selbstreflexion und Selbstfürsorge No access
  3. 2.4.3 Selbstreflexion und professionelle Haltung No access
5. 2.5 Biografische Selbstreflexion No access
6. 2.6 Zusammenfassung No access
1. 3.1 Erwartungen und Anforderungen der Arbeitgeber an Studium und Studierende No access
2. 3.2 Erwartungen und Konflikte Studierender der Sozialen Arbeit No access
3. 1. 3.3.1 Module und Praxis am Beispiel der Hochschule Niederrhein No access
  2. 3.3.2 Modul 13: Umsetzung des Selbst- und Fremderfahrungs-Moduls im Studium der Sozialen Arbeit an der Hochschule Niederrhein No access
4. 3.4 Studium und Biografie No access
5. 3.5 Was sind Kriterien gelingender Reflexionsarbeit? No access
6. 3.6 Zusammenfassung No access
1. 1. 4.1.1 Definition No access
  2. 4.1.2 Effekt der Visualisierung No access
  3. 4.1.3 Aufbau und Ablauf No access
  4. 4.1.4 Technik nach Monica McGoldrick No access
  5. 4.1.5 Technik nach Bruno Hildenbrand No access
  6. 4.1.6 Ansatz zur Laufbahnberatung nach Martin Hertkorn No access
2. 4.2 Pro und Kontra Genogrammarbeit No access
3. 1. 4.3.1 Handlungskompetenz No access
  2. 4.3.2 Selbstfürsorge und Prävention No access
  3. 4.3.3 Professionelle Haltung No access
4. 4.4 Potenzial der Genogrammarbeit im Studium der Sozialen Arbeit No access
5. Fazit No access Pages 81 - 86
Literaturverzeichnis No access Pages 87 - 96