Kindorientierung in der pädagogischen Praxis: Aus Sicht der Kinder den Kita-Alltag gestalten

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Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 3 - 6
Einleitung No access Pages 7 - 8
1. 1.1 Pädagogische Bilder von Kindern No access
2. 1.2 Rolle der pädagogischen Fachkraft No access
3. 1.3 Vom Umgang mit der Macht No access
4. 1.4 Zusammenarbeiten No access
1. Überblick: die 7 Prinzipien der Kindorientierung No access
2. 2.1 Autonomie und Agency No access
3. 2.2 Partizipation No access
4. 2.3 Sensitive Responsivität No access
5. 2.4 Wahrnehmende Beobachtung No access
6. 2.5 Kinderperspektiven No access
7. 2.6 Inklusion No access
8. 2.7 Lebenswelten No access
1. Exkurs: Bedeutung von Alltagsroutinen No access
2. 3.1 Ankommen und Verabschieden No access
3. 3.2 Mahlzeitengestaltung No access
4. 3.3 Gestaltung von Pflegesituationen No access
5. 3.4 Ausruh- und Schlafsituationen No access
6. 3.5 Übergänge im Alltag No access
7. 3.6 In der Kita unterwegs sein No access
8. 3.7 Aufräumen No access
9. 3.8 Dialoge mit Kindern No access
10. 3.9 Konflikte bearbeiten No access
11. 3.10 Spielen No access
12. 3.11 Raumgestaltung No access
13. 3.12 Projektarbeit No access
14. 3.13 Angeleitete Aktivitäten No access
15. 3.14 Eingewöhnung No access
1. 4.1 Was macht Kindorientierung aus? No access
2. 4.2 Wie können Fachkräfte Kindorientierung im Alltag umsetzen? No access
3. 4.3 Warum Kindorientierung selbstverständlich sein sollte, es aber (noch) nicht ist No access
4. Literatur No access
5. Über die Autorinnen No access