Gütekriterien für die qualitative empirische Sozialforschung

Dr. Björn Tesmer

doi:10.5771/9783748966906

Summary

The quality criteria for qualitative empirical social research are considered to be undefined, and there is a complex debate surrounding this issue. As a basis for these criteria, it is necessary to construct a viable model for the qualitative research paradigm, with the aim of establishing a theoretical foundation. Only on this basis can convincing quality criteria be established. This work explains these construction processes, initially constructing a theoretical model as a result and then naming six quality criteria with a view to practical research application and teaching. Constructivism forms the epistemological basis.

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Bibliographic data

Copyright year: 2025
ISBN-Print: 978-3-7560-3635-6
ISBN-Online: 978-3-7489-6690-6
Publisher: Nomos, Baden-Baden
Series: Sozialwissenschaftliche Forschungsmethoden
Volume: 16
Language: German
Pages: 125
Product type: Book Titles

1. Inhalt No access
2. Abkürzungsverzeichnis No access
3. Abbildungsverzeichnis No access
4. Tabellenverzeichnis No access
5. Anhangsverzeichnis No access
1. Einleitung und Grundlagen No access Pages 15 - 16
1. 2.1 Gütekriterien im Rahmen quantitativer empirischer Sozialforschung No access
2. 1. 2.2.1 Übernahme klassischer Kriterien No access
  2. 2.2.2 Klassische Kriterien werden in modifizierter Form übernommen No access
3. 1. 2.3.1 Völlige Ablehnung von Gütekriterien für die qualitative empirische Sozialforschung No access
  2. 2.3.2 Ablehnung einheitlicher Gütekriterien für die qualitative empirische Sozialforschung No access
4. 2.4 Eigene Gütekriterien für die qualitative empirische Sozialforschung No access
5. 2.5 Verbleibende Problemstellungen nach Reflexion No access
1. 3.1 Konstruktivismus No access
2. 1. 3.2.1 Verstehen No access
  2. 3.2.2 Introspektion No access
3. 3.3 Induktion, Deduktion und Abduktion No access
4. 3.4 Dialektik No access
5. 3.5 Schematische Zusammenfassung: Welcher wissenschaftstheoretische Zugang beförderte welche Erkenntnisse? No access
1. 4.1 Axiome No access
2. 4.2 Basis und grundsätzliche Herleitung der gesuchten Gütekriterien No access
1. 1. 5.1.1 Transparenz No access
  2. 5.1.2 Gegenstandsangemessenheit No access
  3. 5.1.3 Ergiebigkeit No access
2. 1. 5.2.1 Nebengütekriterien No access
  2. 5.2.2 Ganzheitliche Aspekte der beschriebenen Gütekriterien No access
3. 5.3 Praktische Hinweise für die Anwendung der Gütekriterien No access
4. 5.4 Didaktische Hinweise für die Lehre No access
1. 1. 1. Zur Ergiebigkeit für die Feldsubjekte und Dritte No access
    2. Zur balancierten Gegenstandsbeziehung und zu den Feldbeziehungen No access
    3. Zum informativen Gehalt der Daten No access
    4. Zusammenfassung No access
2. 1. 1. Zu 2 Gegenstandsangemessenheit No access
    2. Zu 3 Ergiebigkeit für die Feldsubjekte und Dritte No access
    3. Zu 4 Balancierte Gegenstandsbeziehung zum Forschungsgegenstand No access
    4. Zu 5 Gute Feldbeziehungen bzgl. Anzahl und Qualität No access
    5. Zu 6 Informativer Gehalt der Daten. No access
3. 6.3 Zusammenfassender Befund: Kritik und Lösungsvorschlag No access
1. 1. 1. Zu 1, wissenschaftliches Forschungsproblem und inhaltliche Relevanz: No access
    2. Zu 2, wissenschaftlicher Forschungsprozess und methodische Strenge: No access
    3. Zu 3, Wissenschafts- sowie Forschungsethik und ethische Strenge: No access
    4. Zu 4, Dokumentation der Forschung und Präsentationsqualität: No access
    5. Zu 1, Wissenschaftliches Forschungsproblem und inhaltliche Relevanz: No access
    6. Zu 2, Wissenschaftlicher Forschungsprozess und methodische Strenge: No access
    7. Zu 3, Wissenschafts- sowie Forschungsethik und ethische Strenge: No access
    8. Zu 4, Dokumentation der Forschung und Präsentationsqualität: No access
    9. Zu 1 Wissenschaftliches Forschungsproblem und inhaltliche Relevanz No access
    10. Zu 2 Wissenschaftlicher Forschungsprozess und methodische Strenge No access
    11. Zu 3 Wissenschafts- sowie Forschungsethik und methodische Strenge No access
    12. Zu 4 Dokumentation der Forschung und Präsentationsqualität No access
  2. 1. Zu 1, Transparenz der:des Forscher:in: No access
    2. Zu 2, Gegenstandsangemessenheit der Methoden und Vorgehensweisen: No access
    3. Zu 3, Ergiebigkeit für Feldsubjekte und Dritte No access
    4. Zu 4, Balancierte Gegenstandsbeziehung zum Forschungsgegenstand: No access
    5. Zu 5, Hoher informativer Gehalt bzgl. des Forschungsgegenstands No access
2. 7.2 Anregung zu weiterer Diskussion No access
1. 8.1 Haltbare Ergebnisse No access
2. 8.2 Empfehlungen und Ausblicke No access
3. 8.3 Vorhersage No access
4. 8.4 Fazit und Zusammenfassung No access
9. Literatur No access Pages 117 - 120
Anhang 1 Präzises einfühlendes Verstehen in Beratung und Psychotherapie und hermeneutisches Verstehen (ergänzend zu Kap. 3.2.1) No access Pages 121 - 121
Anhang 2 Reflexion der Gütekriterien 'reflektierte Subjektivität' und 'intersubjektive Nachvollziehbarkeit' nach Steinke (ergänzend zu Kap. 5.1.1) No access Pages 122 - 123
1. 1. 1. Ist es notwendig, die vorgelegten Inhalte mitzuteilen? No access