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Der Einsatz von Vokabellernstrategien in Alphabetisierungskursen

Authors:
Publisher:
 2018

Bibliographic data

Copyright year
2018
ISBN-Print
978-3-8288-4141-3
ISBN-Online
978-3-8288-6995-0
Publisher
Tectum, Baden-Baden
Language
German
Pages
228
Product type
Book Titles

Table of contents

ChapterPages
  1. Titelei/Inhaltsverzeichnis Partial access 1 - 14 Download chapter (PDF)
    1. 1.1 Zahlen und Fakten zur fremdsprachlichen Alphabetisierung No access
    2. 1.2 Alphabetisierungsbedarf der Zuwanderer No access
    3. 1.3 Ziel dieser Arbeit No access
    4. 1.4 Vorgehensweise No access
    1. 2.1 Dichotomien beim Fremdsprachenlernen No access
      1. Kindesalter No access
      2. Erwachsenenalter No access
      3. Seniorenalter No access
      1. 2.3.1 Strategien im Schriftspracherwerb bei Kindern No access
      2. 2.3.2 Schriftspracherwerb bei Erwachsenen No access
      3. 2.3.3 Erfordernisse für eine gelingende Alphabetisierung No access
      4. 2.3.4 Methodisch-didaktische Schlussfolgerungen für den Alphabetisierungsunterricht No access
      5. 2.3.5 Exkurs: Handlungsorientierter Unterricht No access
      1. 3.1.1 Primäre Analphabeten No access
      2. 3.1.2 Funktionale Analphabeten No access
      3. 3.1.3 Sekundärer Analphabetismus No access
      4. 3.1.4 Zweitschriftlerner No access
    2. 3.2 Besonderheiten bei der Alphabetisierung von Migranten No access
      1. Ziele in den Kursen/Sprachliche Ziele No access
      2. Kursexterne Ziele No access
    1. 4.1 Wort und Wortschatz No access
    2. 4.2 Mentale Prozesse beim Wortschatzlernen No access
        1. 4.3.1 Lernerautonomie durch Lernstrategien No access
        2. 4.3.2 Voraussetzungen für die Arbeit mit Lernstrategien in Alphabetisierungskursen No access
        3. 4.3.3 Progression in der Lernstrategievermittlung No access
      1. 4.4.1 Klassifizierungssystem von Vokabellernstrategien für die Anforderung der Alphabetisierung No access
      2. 4.4.2 Begründung der Strategieauswahl No access
      1. International No access
    2. 5.2 Forschungsstand zu den eingesetzten Vokabellernstrategien No access
    3. 5.3 Lernstrategien in Alphabetisierungslehrwerken No access
    4. 5.4 Forschungsinteresse und forschungsleitende Fragen No access
    1. 6.1 Zielgruppe No access
    2. 6.2 Vorgehensweise No access
      1. 6.3.1 Karteikarten No access
      2. 6.3.2 Wort-Bild-Karten No access
      3. 6.3.3 Vokabelheft „Meine Lernwörter“ No access
        1. 6.4.1.1 Beschreibung der einzelnen Aufgaben No access
        2. 6.4.1.2 Bewertung der einzelnen Aufgaben No access
        3. 6.4.1.3 Probleme bei der Aufgabenbearbeitung No access
      2. 6.4.2 Reflexionsbögen No access
        1. 6.4.3.1 Teilnehmerinterviews No access
        2. 6.4.3.2 Kursleiterinterviews No access
    1. 7.1 Ansteigender Schwierigkeitsgrad der drei Testformen No access
      1. 7.2.1 Punkteverteilung der Testform A No access
      2. 7.2.2 Punkteverteilung der Testform B No access
      3. 7.2.3 Punkteverteilung der Testform C No access
      4. 7.2.4 Gewichtete Mittelwerte der Testform ABC No access
      1. 7.3.1 Häufigkeitsverteilung der Ergebnisse von Wort-Bild-Karten No access
      2. 7.3.2 Häufigkeitsverteilung der Ergebnisse von Vokabelheft „Meine Lernwörter“ No access
      3. 7.3.3 Häufigkeitsverteilung der Ergebnisse von Karteikarten No access
      4. 7.3.4 Häufigkeitsverteilung der Ergebnisse der selbst gewählten Strategie No access
    4. 7.4 Signifikanztest für die verschiedenen Lernstrategien No access
    5. 7.5 Reflexionsbögen No access
      1. 7.6.1 Teilnehmerinterviews No access
      2. 7.6.2 Kursleiterinterviews No access
    1. 8.1 Kernergebnisse und ihre Aussagefähigkeit No access
    2. 8.2 Erklärungsmodelle No access
      1. Aufruf zur Strategievielfalt No access
    4. 8.4 Vorschläge zur Kursgestaltung No access
  10. 9. Schlussbetrachtung und Ausblick No access 187 - 192
  11. Literaturverzeichnis No access 193 - 214
      1. A.1 Einleitung zum Interviewleitfaden No access
        1. Teil A: Lernbiographie No access
        2. Teil B: Lernstrategien allgemein No access
        3. Teil C: Vokabellernstrategien No access
      3. A.3 Kursleiterinterviewleitfaden No access
    2. B Rohdaten No access
      1. C.1 Empirische absolute Häufigkeitsverteilungen des Mittelwerts der Testformen No access
      2. C.2 Signifikanztest: Friedman-Test No access
      1. D.1 Tests auf Normalverteilung No access
      2. D.2 Signifikanztest: Friedman-Test No access

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