Transformative Lehre: Ein Leitfaden für den Einbezug von Praxisakteuren

Dr. Regina Rhodius; Prof. Dr. Monika Bachinger; Katharina Díaz Méndez M.A.; Susanne Ober

doi:10.5771/9783828876071

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Edition: 1/2022
Copyright Year: 2022
ISBN-Print: 978-3-8288-4554-1
ISBN-Online: 978-3-8288-7607-1
Publisher: Tectum, Baden-Baden
Language: German
Pages: 68
Product Type: Monograph

Titelei/InhaltsverzeichnisPages I - XIV Download chapter (PDF)
1. Einführung in die transformative LehrePages 1 - 6 Download chapter (PDF)
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1. 2.1 Das Reallabor Wissensdialog Nordschwarzwald als Erfahrungshintergrund
2. 2.2 Ziele und Mehrwerte der Zusammenarbeit mit Praxisakteuren
3. 1. 2.3.1 Lehrende in vielfältigen Rollen
  2. 2.3.2 Praxisakteure als Patinnen und Paten
  3. 2.3.3 Studierende
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1. 3.1 Einbindung der Lehre in ein Reallabor
2. 3.2 Einbindung der Lehre in Studium und Curriculum
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1. 4.1 Einordnung der Bausteine in die Phasen eines Projektes
2. 1. 4.2.1 Phasenvorbereitende bzw. -unabhängige Bausteine
  2. 4.2.2 Co-Design-Bausteine
  3. 4.2.3 Co-Produktions-Bausteine
  4. 4.2.4 Co-Disseminations-Bausteine
  5. 4.2.5 Co-Evaluations-Bausteine
5. Und so könnte ein gesamtes Modul aussehenPages 57 - 60 Download chapter (PDF)
LiteraturverzeichnisPages 61 - 66 Download chapter (PDF)
Die AutorinnenPages 67 - 68 Download chapter (PDF)

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