Ethische Untersuchungen

Matthew Lipman; Ann Margaret Sharp; Daniela G. Camhy

doi:10.5771/9783896659897

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Copyright year: 2022
ISBN-Print: 978-3-89665-988-0
ISBN-Online: 978-3-89665-989-7
Publisher: Academia, Baden-Baden
Series: Philosophieren mit Kindern
Language: German
Pages: 532
Product type: Educational Book

Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 1 - 8
1. I. Das Verhältnis von Logik und Ethik No access
2. II. Widerspruchsfreiheit/Konsistenz No access
3. III. Richtig und fair No access
4. IV. Freier Wille und Determinismus No access
5. V. Wahrheit No access
6. VI. Caring No access
7. VII. Standards und Regeln No access
8. VIII. Fragen und Antworten No access
9. IX. Denken und autonomes Denken No access
1. Vorwort No access
2. 1. 1. ÜBUNG: Community of Inquiry – Forschungsgemeinschaft No access
    2. DISKUSSIONSPLAN: Wie sollen wir leben? No access
    3. DISKUSSIONSPLAN: Wann sollen wir etwas als „gut“ bezeichnen? No access
  2. 1. DISKUSSIONSPLAN: Teil-Ganzes Beziehungen (1) No access
    2. DISKUSSIONSPLAN: Teil-Ganzes Beziehungen (2) No access
  3. 1. DISKUSSIONSPLAN: Das Wort „falsch“ No access
    2. ÜBUNG: Gleicher und unterschiedlicher Gebrauch von „falsch“ No access
    3. ÜBUNG: Was bedeutet „richtig“? No access
  4. 1. ÜBUNG: Sich in die Lage einer anderen Person versetzen No access
    2. ÜBUNG: Einfühlungsvermögen No access
    3. DISKUSSIONSPLAN: Über Kinder und Tiere No access
    4. DISKUSSIONSPLAN: Analogieschlüsse in der Ethik No access
  5. 1. DISKUSSIONSPLAN: Haben Tiere und Kinder Rechte? No access
    2. DISKUSSIONSPLAN: Rechte und Verpflichtungen No access
    3. ÜBUNG: Rechte, Privilegien und Verpflichtungen No access
  6. 1. ÜBUNG: Graduelle Unterschiede und Artunterschiede No access
    2. ÜBUNG: Sind Menschen Tiere? No access
  7. 1. DISKUSSIONSPLAN: Wie sollten Tiere behandelt werden? No access
    2. DISKUSSIONSPLAN: Das Töten von Tieren No access
    3. DISKUSSIONSPLAN: Das Essen von Tieren No access
  8. 1. ÜBUNG: Ansichten mit Gründen untermauern No access
    2. ÜBUNG: Wann ist ein Grund ein guter Grund? No access
  9. 1. DISKUSSIONSPLAN: Was wäre, wenn jeder Mensch so handeln würde? No access
    2. DISKUSSIONSPLAN: Verallgemeinern vs. Berücksichtigung der Konsequenzen individueller Handlungen No access
  10. 1. DISKUSSIONSPLAN: Sich die Konsequenzen der eigenen Handlungen im Voraus überlegen No access
  11. 1. DISKUSSIONSPLAN: Umfassendes Verstehen No access
  12. 1. ÜBUNG: Mittel und Zweck aufeinander abstimmen No access
    2. ÜBUNG: Mittel und Zweck No access
    3. ÜBUNG: Mittel und Zweck No access
    4. ÜBUNG: Mittel-Zweck Probleme No access
    5. DISKUSSIONSPLAN: Kann ein Zweck das Mittel heiligen? No access
  13. 1. ÜBUNG: Die Umstände berücksichtigen No access
    2. DISKUSSIONSPLAN: Bei Entscheidungen Dinge berücksichtigen No access
  14. 1. ÜBUNG: Hypothetisches Schließen No access
    2. ÜBUNG: Das hypothetische Spiel No access
  15. 1. DISKUSSIONSPLAN: Inkonsistenz No access
    2. ÜBUNG: Inkonsistenzen finden No access
  16. 1. ÜBUNG: Wann sind Bemerkungen zur Person unrichtig? No access
  17. 1. ÜBUNG: Versprechen und Vorhersagen No access
3. 1. 1. ÜBUNG: Welche Fragen sind die Voraussetzung für diese Antworten? No access
    2. ÜBUNG: Wann ist es angebracht, Fragen zu stellen? No access
  2. 1. ÜBUNG: Sich wundern No access
    2. ÜBUNG: Verwirrung No access
  3. 1. ÜBUNG: Fragen und Probleme No access
    2. DISKUSSIONSPLAN: Probleme und Rätsel No access
    3. ÜBUNG: Techniken für den Umgang mit Problemen No access
1. Vorwort No access
2. 1. 1. ÜBUNG: Gegenseitige und nicht gegenseitige persönliche Beziehungen No access
  2. 1. ÜBUNG: Leihen und Borgen No access
  3. 1. DISKUSSIONSPLAN: Geld No access
  4. 1. DISKUSSIONSPLAN: Quitt werden No access
    2. AKTIVITÄT: Was würdest du tun, wenn… No access
  5. 1. DISKUSSIONSPLAN: Was bedeutet das Wort Freiheit? No access
  6. 1. ÜBUNG: No access
  7. 1. ÜBUNG: Regeln No access
  8. 1. ÜBUNG: Verabredungen und ihre Spielregeln No access
  9. 1. DISKUSSIONSPLAN: Geschenk oder Bezahlung? No access
    2. DISKUSSIONSPLAN: Was sind Geschenke? No access
  10. 1. ÜBUNG: Zuneigung schenken No access
  11. 1. DISKUSSIONSPLAN: Was ist eine Person? No access
    2. DISKUSSIONSPLAN: Personen No access
  12. 1. ÜBUNG: Gegenseitigkeit No access
    2. DISKUSSIONSPLAN: Sollte alles ausgeglichen werden? No access
3. 1. 1. DISKUSSIONSPLAN: Veränderung und Fortschritt No access
    2. ÜBUNG: Sollte alles geändert werden? No access
  2. 1. ÜBUNG: Gewohnheiten No access
  3. 1. ÜBUNG: Über das Denken nachdenken No access
  4. 1. ÜBUNG: Kritik No access
  5. 1. DISKUSSIONSPLAN: Glaube No access
    2. DISKUSSIONSPLAN: Überzeugungen No access
  6. 1. DISKUSSIONSPLAN: Schulpolitik No access
    2. ÜBUNG: Rechte von Schülerinnen und Schülern No access
  7. 1. ÜBUNG: Worüber sollten Schülerinnen und Schüler nachdenken und sprechen? No access
  8. 1. ÜBUNG: Was zählt – was wir denken oder was wir tun? No access
1. Vorwort No access
2. 1. 1. DISKUSSIONSPLAN: Unterschiedliche Umgangsformen No access
    2. ÜBUNG: Umgangsformen No access
  2. 1. ÜBUNG: Welche Art von Geschmack ist gemeint? No access
  3. 1. ÜBUNG: Kriterien No access
    2. ÜBUNG: Welches Kriterium zur Beurteilung? No access
    3. ÜBUNG: Kriterien als Vergleichsmaßstäbe No access
    4. ÜBUNG: Kriterien anwenden No access
  4. 1. ÜBUNG: Wähle deine Werte: Was bevorzugst du? No access
    2. ÜBUNG: Werte erarbeiten No access
  5. 1. DISKUSSIONSPLAN: Tatsachen und Werte No access
  6. 1. ÜBUNG: Angelegenheiten von Qualität und Angelegenheiten von Quantität No access
  7. 1. ÜBUNG: Überlegungen und Kriterien No access
    2. ÜBUNG: Kriterien, Regeln und Geschmack No access
    3. DISKUSSIONSPLAN: Bei Beurteilungen Kriterien anwenden No access
  8. 1. ÜBUNG: Wertkonditional Kriterium No access
3. 1. 1. DISKUSSIONSPLAN: Eine Person wie eine Person behandeln No access
  2. 1. DISKUSSIONSPLAN: Wie ist es, eine Geschichte zu erfinden? No access
  3. 1. ÜBUNG: Gegenseitigkeit voraussetzen No access
  4. 1. DISKUSSIONSPLAN: „unabsichtlich und „absichtlich“ No access
  5. 1. ÜBUNG: Aufmerksamkeit und Fürsorge No access
4. 1. 1. ÜBUNG: Entschuldigungen und Ausreden No access
  2. 1. ÜBUNG: Verdacht No access
  3. 1. ÜBUNG: Sind diese Handlungsweisen gerechtfertigt? No access
1. Vorwort No access
2. 1. 1. DISKUSSIONSPLAN: Geheimnisse No access
  2. 1. DISKUSSIONSPLAN: Tod No access
    2. ÜBUNG: Tod und Sterben No access
  3. 1. DISKUSSIONSPLAN: Wertvolle Dinge No access
    2. ÜBUNG: Wertvolle Dinge No access
  4. 1. ÜBUNG: Rituale No access
  5. 1. DISKUSSIONSPLAN: Gesellschaftliche Zwänge No access
  6. 1. ÜBUNG: Ungewöhnliche Reaktionen No access
  7. 1. A. Der Satz vom Widerspruch No access
    2. B. Der Satz vom ausgeschlossenen Dritten No access
    3. 1. ÜBUNG: Die Konsistenzprinzipien No access
    4. A. Der Satz vom Widerspruch No access
    5. B. Der Satz vom ausgeschlossenen Dritten („entweder – oder“) No access
    6. 1. DISKUSSIONSPLAN: Konsistenzprinzipien No access
    7. A. Nicht – beides: Der Satz vom Widerspruch No access
    8. B. Entweder – oder: Der Satz vom ausgeschlossenen Dritten No access
    9. C. Jedes Ding ist es selbst: Der Satz der Identität No access
  8. 1. DISKUSSIONSPLAN: Werden No access
  9. 1. ÜBUNG: Verneinung No access
  10. 1. ÜBUNG: Lisas Paradoxon No access
  11. 1. ÜBUNG: Tatsachen von Meinungen trennen No access
    2. ÜBUNG: Mit Beweisen Tatsachen aufstellen No access
  12. 1. DISKUSSIONSPLAN: Verstehen No access
3. 1. 1. ÜBUNG: Unangebrachte Handlungen, Inkonsistenzen und Unsinn No access
    2. ÜBUNG: Lügen No access
  2. 1. ÜBUNG: Raufen und Ringen No access
  3. 1. DISKUSSIONSPLAN: Müssen wir raufen und kämpfen? No access
  4. 1. ÜBUNG: Fatalismus No access
  5. 1. ÜBUNG: Determinismus No access
  6. 1. ÜBUNG: Bedeutungen des Wortes „frei“ No access
    2. DISKUSSIONSPLAN: Freier Wille No access
1. Vorwort No access
2. 1. 1. ÜBUNG: Ansichten verteidigen No access
  2. 1. ÜBUNG: Wahrheit und Sachverhalte No access
    2. ÜBUNG: Was können wir für wahr halten? No access
  3. 1. ÜBUNG: Richtig aufgrund von Regeln und richtig aufgrund der Beurteilung No access
    2. ÜBUNG: Richtige und falsche Entscheidungen in Institutionen No access
  4. 1. ÜBUNG: Welche Fragen beantworten die folgenden Aussagen? No access
    2. ÜBUNG: Gibt es zu allen Fragen Antworten? No access
    3. ÜBUNG: Wahre Antworten geben No access
  5. 1. ÜBUNG: Philosophische Fragen No access
  6. 1. ÜBUNG: Die drei Köpfe des Riesen No access
    2. DISKUSSIONSPLAN: Wahrheit, Absicht, Konsequenzen No access
    3. ÜBUNG: Die drei Köpfe des Riesen als ethische Kriterien No access
  7. 1. DISKUSSIONSPLAN: Was ist der moralische Unterschied zwischen ‚die Wahrheit sagen‘ und ‚nicht die Wahrheit sagen‘? No access
    2. ÜBUNG: Die ganze Wahrheit und nur die Wahrheit No access
  8. 1. DISKUSSIONSPLAN: Die Absichten anderer Menschen kennen No access
    2. DISKUSSIONSPLAN: Was geschieht, wenn wir etwas zu tun beabsichtigen? No access
    3. DISKUSSIONSPLAN: Schlechte und gute Absichten No access
    4. DISKUSSIONSPLAN: Schlechte Absichten No access
  9. 1. ÜBUNG: Wahrheit oder Konsequenzen No access
    2. DISKUSSIONSPLAN: Positive und negative Konsequenzen No access
3. 1. 1. ÜBUNG: Bewirken unterschiedliche Situationen moralische Unterschiede? No access
  2. 1. ÜBUNG: Verdient jede Frage eine ehrliche Antwort? No access
  3. 1. DISKUSSIONSPLAN: Widerspruchsfreiheit zwischen dem, was wir denken, sagen und tun No access
    2. ÜBUNG: Ethische Konsistenz (Widerspruchsfreiheit) No access
    3. DISKUSSIONSPLAN: Ähnlichkeiten, Unterschiede und Konsistenz No access
  4. 1. DISKUSSIONSPLAN: Mögliche negative Konsequenzen No access
    2. ÜBUNG: Gründe dafür, die Wahrheit zu sagen No access
4. 1. 1. DISKUSSIONSPLAN: Argumentieren mit Herrn Parthold No access
1. Vorwort No access
2. 1. 1. ÜBUNG: Meinungsverschiedenheiten zwischen Erwachsenen und Kindern No access
  2. 1. LEITGEDANKE ZWEI: Vorlieben No access
    2. ÜBUNG: Vorlieben und Verhaltensweisen No access
    3. ÜBUNG: Vergleiche und Vorlieben No access
  3. 1. ÜBUNG: Bedeutungen von „falsch“ und „richtig“ No access
    2. ÜBUNG: „richtig“ und „Recht“ No access
  4. 1. ÜBUNG: Ist das richtig, was jeder für richtig hält? No access
  5. 1. DISKUSSIONSPLAN: Was heißt es, ein Individualist/eine Individualistin zu sein? No access
    2. ÜBUNG: Ist „richtig“ all das, was dazu beiträgt, mich zu verwirklichen? No access
  6. 1. DISKUSSIONSPLAN: Die eigene Persönlichkeit entdecken No access
    2. ÜBUNG: Wer bin ich? No access
3. 1. 1. DISKUSSIONSPLAN: Fairness No access
    2. ÜBUNG: Was ist fair? No access
  2. 1. ÜBUNG: Induktive Argumente erkennen No access
    2. ÜBUNG: Praktische Argumentationen erkennen No access
  3. 1. ÜBUNG: Rechte No access
  4. 1. ÜBUNG: Regeln und Gerechtigkeit No access
  5. 1. DISKUSSIONSPLAN: Wann sind wir verpflichtet zu protestieren? No access
  6. 1. ÜBUNG: Gerecht oder richtig? No access
    2. ÜBUNG: Richtig und fair No access
  7. 1. DISKUSSIONSPLAN: Sind fair und richtig immer konsistent? No access
  8. 1. ÜBUNG: Recht – Privileg – Pflicht No access
  9. 1. ÜBUNG: Finden Gesetze Anwendung auf das, was richtig ist? No access
  10. 1. DISKUSSIONSPLAN: Gibt es gegen Unfairness ein Gesetz? No access
    2. ÜBUNG: Was ist gerecht und was ist gesetzlich verboten? No access
  11. 1. ÜBUNG: Mit anderen leben und mit uns selbst leben No access
4. 1. 1. DISKUSSIONSPLAN: Sich trennen und sich finden No access
    2. ÜBUNG: Sich trennen und sich finden No access
  2. 1. ÜBUNG: Sollte mit zweierlei Maß gemessen werden? No access
  3. 1. ÜBUNG: Kann etwas an sich als Begründung gelten? No access
  4. 1. DISKUSSIONSPLAN: Heranwachsen und das Entwickeln von Fähigkeiten No access
    2. DISKUSSIONSPLAN: Übung und persönliche Entwicklung No access
    3. DISKUSSIONSPLAN: Was ist natürlich? No access
  5. 1. DISKUSSIONSPLAN: Spiegel und andere spiegelnde Dinge No access
1. Vorwort No access
2. 1. 1. ÜBUNG: Zusammenarbeit in Familien/Gemeinschaften No access
  2. 1. DISKUSSIONSPLAN: Die Kommunikation zwischen den Generationen verbessern No access
    2. ÜBUNG: Kommunikation zwischen den Generationen No access
  3. 1. ÜBUNG: Familientreffen No access
  4. 1. ÜBUNG: Sich etwas vorstellen No access
  5. 1. DISKUSSIONSPLAN: Umweltverschmutzung No access
  6. 1. DISKUSSIONSPLAN: Feuer No access
  7. 1. ÜBUNG: War es „in der guten alten Zeit“ besser? – Die Zeit, als es noch kein Smartphone gab No access
    2. Bilden Sie in Ihrer Klasse drei Gruppen: No access
  8. 1. DISKUSSIONSPLAN: Sich an die Vergangenheit erinnern No access
    2. ÜBUNG: Verwendung von Kriterien in Bezug auf Erinnerungen No access
  9. 1. ÜBUNG: Fragen mit zugrundeliegenden Annahmen No access
  10. 1. DISKUSSIONSPLAN: Die Zukunft No access
  11. 1. DISKUSSIONSPLAN: Sich minderwertig fühlen No access
  12. 1. DISKUSSIONSPLAN: Sich an die Vergangenheit erinnern No access
  13. 1. DISKUSSIONSPLAN: Selbstidentität No access
  14. 1. ÜBUNG: Können Gesetze schlecht sein? No access
  15. 1. ÜBUNG: Konsequenzen berücksichtigen No access
  16. 1. ÜBUNG: Dem Gesetz, nur um des Gesetzes willen, gehorchen No access
  17. 1. ÜBUNG: Konsequenzen von Handlungen beurteilen No access
    2. ÜBUNG: Konsequenzen von Regeln beurteilen No access
  18. 1. ÜBUNG: Sind manche Fragen unmögliche Fragen? No access
    2. ÜBUNG: Kann man „ethische“ von „nicht ethischen“ Fragen unterscheiden? No access
3. 1. 1. ÜBUNG: Wissen, was man sein möchte No access
    2. ÜBUNG: Beruf und nebenberufliche Tätigkeit No access
  2. 1. ÜBUNG: Die Mühen schöpferischen Schaffens No access
  3. 1. DISKUSSIONSPLAN: Einstellungen dazu, gemalt oder fotografiert zu werden No access
  4. 1. ÜBUNG: Was ist Kunst? No access
    2. DISKUSSIONSPLAN: Hübsch contra schön No access
  5. 1. DISKUSSIONSPLAN: Wissen, was in ästhetischem Sinne richtig und falsch ist No access
  6. 1. DISKUSSIONSPLAN: Teile und Ganzes No access
    2. DISKUSSIONSPLAN: Perfekt No access
  7. 1. DISKUSSIONSPLAN: Kann man den Begriff „Perfektion“ in Bezug auf das Leben eines Menschen anwenden? No access
  8. 1. ÜBUNG: Richtig, perfekt und fair No access
  9. 1. ÜBUNG: Zusammenhänge entdecken und herstellen No access
  10. 1. DISKUSSIONSPLAN: Konsequenzen von Arbeitslosigkeit No access
  11. 1. ÜBUNG: Der Tod eines Elternteils No access
1. Vorwort No access
2. 1. 1. ÜBUNG: Wie wissen wir, wie alt jemand ist? No access
  2. 1. DISKUSSIONSPLAN: Kennen und bekannt sein No access
  3. 1. DISKUSSIONSPLAN: Rauchen No access
    2. No access
  4. 1. ÜBUNG: Sind falsche Handlungen immer schädlich und schädliche Handlungen immer falsch? No access
    2. ÜBUNG: Unvernünftiges Handeln No access
    3. ÜBUNG: Motive des Ungehorsams No access
    4. ÜBUNG: Motive des Gehorsams No access
  5. 1. DISKUSSIONSPLAN: Verbotenes tun No access
    2. ÜBUNG: Kann es nicht ernst zu nehmende Anweisungen geben? No access
  6. 1. DISKUSSIONSPLAN: Hilft uns die Schule zu erkennen, was das Richtige zu tun ist? No access
    2. ÜBUNG: Hilft uns die Familie, das Richtige zu tun? No access
  7. 1. ÜBUNG: Moralischer Fortschritt No access
  8. 1. DISKUSSIONSPLAN: Fake News und Social Bots No access
    2. DISKUSSIONSPLAN: Sind Bücher frei von Fehlern? No access
    3. ÜBUNG: Untersuchung zugrundeliegender Annahmen No access
  9. 1. ÜBUNG: Erfinde eine Geschichte über ein System, das außer Kontrolle gerät No access
  10. 1. ÜBUNG: Wissen und tun No access
  11. 1. ÜBUNG: Versuchen No access
3. 1. 1. ÜBUNG: Wie wissen wir, wie eine andere Person fühlt? No access
    2. No access
  2. 1. ÜBUNG: Trösten No access
  3. 1. ÜBUNG: Verdienen und zu sterben verdienen No access
  4. 1. ÜBUNG: Ist „Vollendung“ natürlich? No access
    2. LEITGEDANKE FÜNF: Kann man einen Verlust mit einem anderen vergleichen? No access
    3. ÜBUNG: Kann man einen Verlust mit einem anderen vergleichen? No access
    4. ÜBUNG: Verluste analog verstehen No access
  5. 1. DISKUSSIONSPLAN: Was ist von Bedeutung? No access
    2. ÜBUNG: Synonyme für „Dinge, die von Bedeutung sind“ No access
  6. 1. DISKUSSIONSPLAN: Ambitionen haben No access
  7. 1. ÜBUNG: Unterschiede No access
  8. 1. DISKUSSIONSPLAN: Freundschaft No access
4. 1. 1. ÜBUNG: Die Bedeutung der Loyalität No access
    2. DISKUSSIONSPLAN: Loyalität und Gegenseitigkeit No access
  2. 1. ÜBUNG: Gibt es eine „goldene Mitte“? No access
    2. ÜBUNG: Gibt es moralische Qualitäten, von denen man nicht zu viel oder zu wenig haben kann? No access
  3. 1. DISKUSSIONSPLAN: Unter welchen Umständen ist es Sexismus? No access
  4. 1. ÜBUNG: Kriterien des persönlichen Erfolges No access
  5. 1. DISKUSSIONSPLAN: Der Wert von Meinungsumfragen No access
  6. 1. ÜBUNG: Einstufung von Bewertungen No access
  7. 1. DISKUSSIONSPLAN: Was ist Geschichte? No access
  8. 1. ÜBUNG: Ideale No access
    2. ÜBUNG: Ideale und Handlungsweisen No access
  9. 1. ÜBUNG: Kann man manche Unterschiede messen und andere nicht? No access
  10. 1. DISKUSSIONSPLAN: Was ist Bildung? No access
    2. DISKUSSIONSPLAN: Bildung und Schulbildung No access
  11. 1. ÜBUNG: Partizipation in der Schule No access
  12. 1. ÜBUNG: Kriterien als Maßstäbe quantitativer Messungen No access
    2. ÜBUNG: Kriterien als Maßstäbe qualitativer Messungen No access
  13. 1. ÜBUNG: Über Verfahren und Handlungsweisen No access
  14. 1. ÜBUNG: Wie beurteilen wir den Charakter einer Person? No access
  15. 1. ÜBUNG: Briefwechsel mit Lisa No access
    2. ÜBUNG: „Wörter sind lebendig!“ No access
1. Vorwort No access
2. 1. 1. ÜBUNG: Tattoos No access
  2. 1. DISKUSSIONSPLAN: Ist das, was sich gut anfühlt, richtig? No access
  3. 1. DISKUSSIONSPLAN: Kann es richtig sein, wenn ein Mensch etwas tut, und falsch, wenn ein anderer genau dasselbe tut? No access
  4. 1. ÜBUNG: Gibt es eine Alternative zum Relativismus? No access
  5. 1. ÜBUNG: Ist es möglich, dass „man ein gutes Gefühl bei etwas hat, weil es richtig ist“? No access
  6. 1. DISKUSSIONSPLAN: Ist Erfolg das Kriterium dafür, was richtig ist, und ist Misserfolg das Kriterium dafür, was falsch ist? No access
  7. 1. ÜBUNG: Markus‘ Prinzip No access
  8. 1. DISKUSSIONSPLAN: Das Kriterium der Angemessenheit No access
  9. 1. DISSKUSSIONSPLAN: Das Wirken von Ideen No access
  10. 1. ÜBUNG: Der Gebrauch der formalen Logik in der Ethik No access
    2. ÜBUNG: Die Verwendung von Argumenten bei ethischen Untersuchungen No access
3. 1. 1. ÜBUNG: Mit einem Unbekannten mitfahren No access
  2. 1. ÜBUNG: Widersprüchliche Gefühle No access
    2. ÜBUNG: Widersprüchliche Gedanken No access
  3. 1. ÜBUNG: Gefühle ordnen und Handlungen No access
  4. 1. DISSKUSSIONSPLAN: Übung, Vorbereitung und Durchführung No access
  5. 1. ÜBUNG: Praktische Übung und Vorbereitung No access
1. Vorwort No access
2. 1. 1. ÜBUNG: Das Recht auf Wissen No access
  2. 1. ÜBUNG: Gründe dafür zu gehen No access
  3. 1. ÜBUNG: Eine Wahrheitstheorie haben No access
  4. 1. ÜBUNG: Wahrheitstheorien No access
  5. 1. ÜBUNG: Die Bedeutungen von „Korrespondenz“ No access
    2. ÜBUNG: Markus‘ Wahrheitstheorie: Wahrheit durch Korrespondenz No access
  6. 1. DISKUSSIONSPLAN: Kohärenztheorie No access
  7. 1. ÜBUNG: Wahrheitstheorien No access
    2. DISKUSSIONSPLAN: Entdecken wir die Realität oder erfinden wir sie? No access
3. 1. 1. DISKUSSIONSPLAN: Gedankenlosigkeit und Rücksichtslosigkeit No access
  2. 1. ÜBUNG: Das Richtige zur richtigen Zeit tun No access
  3. 1. ÜBUNG: Überlegenheit, Unterlegenheit und Gleichheit No access
  4. 1. ÜBUNG: Die Verwendung einer Vielzahl unterschiedlicher Kriterien bei der Beurteilung fachlicher Leistungen No access
    2. ÜBUNG: Die Verwendung einer Vielzahl unterschiedlicher Kriterien bei Modellanalysen No access
  5. 1. ÜBUNG: Schulische Kriterien der Beurteilung reihen No access
  6. 1. ÜBUNG: Einfache Analogien bilden No access
  7. 1. ÜBUNG: Als Person behandelt werden No access
  8. 1. ÜBUNG: Voraussetzungen erkennen No access
  9. 1. ÜBUNG: Kopernikus No access
1. Vorwort No access
2. 1. 1. ÜBUNG: Mildreds Theorie No access
    2. ÜBUNG: Fairness, Freundschaft und Liebe No access
  2. 1. DISKUSSIONSPLAN: Über Freundschaft No access
    2. ÜBUNG: Können Menschen mit Tieren befreundet sein? No access
  3. 1. DISKUSSIONSPLAN: Kann man seine Freundinnen und Freunde lieben? No access
    2. ÜBUNG: Kameradschaft, Freundschaft, Liebe No access
  4. 1. DISKUSSIONSPLAN: Gleichberechtigung und Freundschaft No access
    2. DISKUSSIONSPLAN: Freundschaft, Liebe und Fairness No access
  5. 1. DISKUSSIONSPLAN: Menschen fair behandeln No access
  6. 1. DISKUSSIONSPLAN: Sollten einige Kinder Privilegien haben? No access
    2. ÜBUNG: Privilegien No access
  7. 1. ÜBUNG: Können wir nur das lieben, was besonders zu sein scheint? No access
3. 1. 1. DISKUSSIONSPLAN: Diskussion über das Diskutieren No access
    2. ÜBUNG: Bewertung des Philosophierens No access
  2. 1. ÜBUNG: Sollten Kinder und Jugendliche selbstständig über ethische Angelegenheiten nachdenken? No access
  3. 1. DISKUSSIONSPLAN: Kann irgendetwas bewiesen werden? No access
  4. 1. ÜBUNG: Erklärungen und Rechtfertigungen als Antworten auf Fragen No access
  5. 1. ÜBUNG: Denken und selbstständiges Denken No access
4. 1. 1. ÜBUNG: Welche Wirkung kann Musik haben? No access
5. 1. 1. ÜBUNG: Ethische Entscheidungen treffen No access
  2. 1. DISKUSSIONSPLAN: Lieben, geliebt werden, verletzen und verletzt werden No access
  3. 1. ÜBUNG: Ethische Konsistenz No access
6. 1. 1. ÜBUNG: Alles ist wirklich No access
    2. ÜBUNG: Wer bin ich? No access
Nachwort No access Pages 531 - 532