
Edited Book Open Access Full access
Historisches Lernen und Materielle Kultur
Von Dingen und Objekten in der Geschichtsdidaktik- Editors:
- |
- Series:
- Public History – Angewandte Geschichte, Volume 2
- Publisher:
- 2020
Summary
If things could talk! Potentials of New Materialism for historical studies and history didactics.
Keywords
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Bibliographic data
- Copyright year
- 2020
- ISBN-Print
- 978-3-8376-5066-2
- ISBN-Online
- 978-3-8394-5066-6
- Publisher
- transcript, Bielefeld
- Series
- Public History – Angewandte Geschichte
- Volume
- 2
- Language
- German
- Pages
- 284
- Product type
- Edited Book
Table of contents
ChapterPages
- Von Bruno Latours Assoziationen zu Theodore Schatzkis social sitesPages 27 - 48 Winfried Freitag Download chapter (PDF)
- Die Akteur-Netzwerk-Theorie im Kontext der GeschichtswissenschaftenPages 67 - 88 Christina Antenhofer Download chapter (PDF)
- Zur Bedeutung von Dingen der materiellen Kultur für das frühe historische LernenPages 127 - 136 Heike Krösche Download chapter (PDF)
- Von der Eisengussplatte anno 1636 zum Hochbaumodell des Jahres 1986Pages 165 - 184 Andreas Benz Download chapter (PDF)
- Von der Immanenz zur Transzendenz der DingePages 205 - 216 Thomas Martin Buck Download chapter (PDF)
- Absockeln als Chance für das historische Lernen im MuseumPages 217 - 234 Britta Hochkirchen Download chapter (PDF)
- »3 D« – Der historische Lernort Museum zwischen Authentizität und Virtual RealityPages 253 - 264 Thorsten Heese Download chapter (PDF)




