Methodenlehre zum Neuen Testament

Wilhelm Egger; Peter Wick

doi:10.5771/9783451336782

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Bibliographic data

Edition: 1/2016
Copyright Year: 2016
ISBN-Print: 978-3-451-30924-3
ISBN-Online: 978-3-451-33678-2
Publisher: Herder, Freiburg
Series: Grundalgen Theologie
Language: German
Pages: 300
Product Type: Monograph

1. Inhalt No access
2. Vorwort No access
Einleitung: Das »Relationale Textmodell« oder: Lesen als Beziehungsgeschehen No access Pages 16 - 17
1. 1. 1.1 Erfahrungen mit dem Lesen und Verstehen No access
  2. 1.2 Wissenschaftliches Lesen als Vergewisserung No access
  3. 1.3 Ein wissenschaftliches Lesemodell No access
2. 1. 2.1 Vielfalt der wissenschaftlichen Methoden und Integration der Methoden No access
  2. 2.2 Verwendung von verschiedenen Methoden No access
3. 1. 3.1 Inhaltliche Schwerpunkte No access
  2. 3.2 Leserkreis No access
  3. 3.3 Aufbau der vorliegenden Methodenlehre No access
1. 1. 1. 1.1 Struktur No access
    2. 1.2 Faktoren der Kohärenz von Texten No access
  2. 2. Das Lesemodell der strukturalistischen Betrachtungsweise No access
2. 1. 1. Kommunikation durch (schriftliche) Texte No access
  2. 1. 2.1 Die Rolle des Verfassers No access
    2. 2.2 Rezeption des Texts durch den Leser No access
  3. 3. Lesen als Weg zur Rekonstruktion des Kommunikationsgeschehens No access
3. 1. 1. 1.1 Die Etappen der Textentstehung No access
    2. 1.2 Modell der Textverarbeitung No access
  2. 2. Lesen als Suche nach den Spuren der Textentstehung No access
1. 1. 1. 1.1 Die Entstehung von Varianten No access
    2. 1.2 Die Entstehung von Handschriftenfamilien und Texttypen No access
    3. 1.3 Heutige Handausgaben des Neuen Testamentes No access
  2. 2. Die Methode der Textkritik No access
  3. 1. 3.1 Eph 1,1: »έv Έφέσῳ« No access
    2. 3.2 Mk 1,1: »υίοῦ θεοῦ« No access
2. 1. 1. 1.1 Abgrenzung des Teiltextes vom Gesamttext No access
    2. 1.2 Beziehungen des Teiltextes zum Kontext No access
    3. 1.3 Gliederung des zu untersuchenden Textes in kleinste Sinneinheiten No access
    4. 1.4 Feststellung von Einheitlichkeit/Uneinheitlichkeit des Textes No access
  2. 1. 2.1 Rohübersetzung und Verwendung von Übersetzungen No access
    2. 2.2 Reflexion über das erste Textverständnis No access
3. 1. 1. 1.1 Übersetzung als Kommunikationsvorgang No access
    2. 1.2 Übersetzungstypen No access
    3. 1.3 Bewertung von Übersetzungen No access
  2. 2. Überblick über deutschsprachige Übersetzungen des Neuen Testaments No access
  3. 3. Die Erstellung der Übersetzung No access
  4. 4. Verwendung von Übersetzungen No access
1. 1. Das Textmodell der synchronen Lektüre: Der Text – ein Mikro-Universum No access
2. 2. Das Textmodell und die Semiotik No access
3. 3. Der erste Auslegungsschritt der synchronen Textwahrnehmung: Das »close reading« No access
4. 1. 1. 1.1 Wortschatz (Lexikon) No access
    2. 1.2 Wortarten und Wortformen (Grammatik) No access
    3. 1.3 Verknüpfung von Wörtern und Sätzen No access
    4. 1.4 Stilmerkmale No access
    5. 1.5 Aufbau und Gliederung des Textes No access
  2. 2. Die Durchführung der sprachlich-syntaktischen Analyse No access
  3. 1. 3.1 Mt 18,15–17 No access
    2. 3.2 Mt 28,18–20 No access
    3. 3.3 Mk 1 No access
    4. 3.4 Phlm No access
5. 1. 1. 1.1 Das der textsemantischen Analyse zugrunde liegende Text- und Lesemodell No access
    2. 1. 1.2.1 Erstellung eines semantischen Inventars No access
      2. 1.2.2 Verkürzte Verfahren semantischer Analyse No access
      3. 1.2.3 Beschaffung von Zusatzinformationen No access
    3. 1. 1.3.1 Lk 4,16–30: Ort und Zeit des Heilsangebotes No access
      2. 1.3.2 Mk 9,14–29: Die Macht des Glaubens No access
      3. 1.3.3 Gal 1,1–5: Gottes Heilshandeln No access
      4. 1.3.4 Mk 1: Die rasche Ausbreitung des Evangeliums No access
      5. 1.3.5 Phlm: Hauskirche als Ort der Integration No access
  2. 1. 1. 2.1.1 Bedeutung – abhängig vom Umfeld No access
      2. 2.1.2 Bedeutung – Summe von semantischen Merkmalen No access
    2. 1. 2.2.1 Die Erhebung des syntagmatischen und paradigmatischen Kontextes No access
      2. 2.2.2 Die Komponentenanalyse No access
      3. 2.2.3 Die Analyse von Motiven und Wortfeldern No access
    3. 1. 2.3.1 »Apostel« No access
      2. 2.3.2 παιδίον im Neuen Testament No access
  3. 1. 1. 3.1.1 Modelle für die Analyse von Handlungssequenzen No access
      2. 3.1.2 Modelle für die Analyse von Handlungsträgern No access
    2. 1. 3.2.1 Die Transformation des Textes in ein homogenes Untersuchungsobjekt No access
      2. 3.2.2 Die eigentliche Analyse No access
    3. 1. 3.3.1 Die Transformation des Textes No access
      2. 3.3.2 Die Anwendung von Rastern No access
6. 1. 1. 1.1 Funktionen (Verwendungszwecke) von Texten No access
    2. 1.2 Mittel der Leserlenkung No access
  2. 2. Die Durchführung der pragmatischen Analyse No access
  3. 1. 3.1 1 Kor 7: Ein differenziertes Gespräch mit der Gemeinde No access
    2. 3.2 Phlm: Anleitung zum Brudersein No access
7. 1. 1. Das Textmodell: Formprägende Bezüge zwischen Textsorten und wiederkehrenden Lebensvollzügen der Gemeinde No access
  2. 2. Die Durchführung der Textsortenbestimmung No access
  3. 3. Beispiel: Die Sammelberichte des Wirkens Jesu im Markusevangelium No access
1. 1. Das Textmodell der diachronen Analyse No access
2. 2. Die Methoden der diachronen Analyse No access
3. 1. 1. 1.1 Textmodelle No access
    2. 1.2 Das Lesemodell No access
  2. 1. 2.1 Beobachtungen bezüglich Unterbrechung des Zusammenhangs No access
    2. 2.2 Doppelungen und Wiederholungen No access
    3. 2.3 Spannungen und Widersprüche No access
  3. 3. Beispiel: Joh 13,34f: Das neue Gebot No access
4. 1. 1. Das der traditionskritischen Analyse zugrunde liegende Textmodell No access
  2. 2. Durchführung der traditionskritischen Analyse No access
  3. 1. 3.1 Mk 14,3–9: Bekenntnis zur Würde Jesu No access
    2. 3.2 Röm 1,3f: Glaubensbekenntnis No access
5. 1. 1. Das Modell: Verknüpfung älterer Texte durch einen Redaktor No access
  2. 1. 2.1 Rückschlüsse auf den Redaktor und seine Arbeitsweise No access
    2. 2.2 Rückschlüsse auf die Adressaten No access
    3. 2.3 Rückschlüsse auf Ort und Zeit der Abfassung No access
  3. 3. Beispiel: Mk 3,7–12: Die Verborgenheit Jesu No access
1. § 15 Der Text in seinen Beziehungen zu seiner Zeit (historische Relevanz) No access
2. § 16 Der Text in seiner Beziehung zur Gegenwart (Hermeneutik) No access
3. § 17 Der Text in seiner Beziehung zum alltäglichen Leben No access
1. 1. Hilfsmittel zum Studium des Neuen Testamentes No access
2. 2. Literaturverzeichnis zu Linguistik und Bibelwissenschaft No access