Article No access Titelei/Inhaltsverzeichnis Page I - I Academia-Verlag, Baden-Baden 2022 doi.org/10.5771/2196-5218-2022-2-I
Article No access Editorial Page 111 - 112 Academia-Verlag, Baden-Baden 2022 doi.org/10.5771/2196-5218-2022-2-111
Article No access Vom Turnen, Beten und Singen zu einer bildungsbezogenen Fachkonstruktion Page 113 - 137 Academia-Verlag, Baden-Baden 2022 Authors: Helga Leineweber | Ilka Lüsebrink | Vera Volkmann | Petra Wolters doi.org/10.5771/2196-5218-2022-2-113
Article No access Dokumentarische Längsschnitt- und Interventionsstudien in der Sportpädagogik. Zur Diskussion einer methodologischen und konzeptionellen Zugangsweise Page 138 - 160 Academia-Verlag, Baden-Baden 2022 Authors: Maximilian Rief | Günter Amesberger doi.org/10.5771/2196-5218-2022-2-138
Article No access Lehrkräfte machen den Unterschied? – Einfluss der fachlichen Qualifikation und der Zielorientierung von Sportlehrkräften auf die Entwicklung motorischer Basiskompetenzen von Grundschüler*innen Page 161 - 182 Academia-Verlag, Baden-Baden 2022 Authors: Lucas Schole | Erin Gerlach | Jeffrey Sallen doi.org/10.5771/2196-5218-2022-2-161
Article No access Digitalisierung aus der Sicht von Sportlehrer:innen Page 183 - 200 Academia-Verlag, Baden-Baden 2022 Authors: Anne-Christin Roth doi.org/10.5771/2196-5218-2022-2-183
Article No access Ruin, S. (2022). Diversität und Körperlichkeit als Thema der Sportpädagogik. Theoretische Überlegungen, empirische Befunde und fachdidaktische Annäherungen. Meyer & Meyer Page 201 - 204 Academia-Verlag, Baden-Baden 2022 Authors: Roland Messmer doi.org/10.5771/2196-5218-2022-2-201
Article No access Sportpädagogik – der Sitzplatz zwischen den Stühlen?! Page 205 - 206 Academia-Verlag, Baden-Baden 2022 Authors: Erin Gerlach | Wiebke Langer | Ingrid Bähr | Claus Krieger doi.org/10.5771/2196-5218-2022-2-205
Article No access Autor:innenverzeichnis Page 207 - 209 Academia-Verlag, Baden-Baden 2022 doi.org/10.5771/2196-5218-2022-2-207
Article No access Impressum Page 210 - 210 Academia-Verlag, Baden-Baden 2022 doi.org/10.5771/2196-5218-2022-2-210