Die Gestaltung moderner Lehrbücher: Eine Untersuchung am Beispiel betriebswirtschaftlicher Studienliteratur

Dr. Barbara Schlösser

doi:10.5771/9783845236674

Search publication

Bibliographic data

Edition: 1/2012
Copyright Year: 2012
ISBN-Print: 978-3-8329-7284-4
ISBN-Online: 978-3-8452-3667-4
Publisher: Nomos, Baden-Baden
Language: German
Pages: 330
Product Type: Monograph

Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 2 - 12
Authors:
1. 1. Zusammenhänge zwischen der Gestaltung von universitären Lehrbüchern und der Nutzung durch Studierende No access Pages 13 - 19
    Authors:
  2. Das theoretische Fundament der Untersuchung No access Pages 19 - 20
    Authors:
  3. Die empirische Untersuchung anhand von betriebswirtschaftlichen Lehrbüchern No access Pages 20 - 22
    Authors:
  4. Die Einordnung in den Forschungskontext und die Forschungsliteratur No access Pages 22 - 31
    Authors:
2. 1. Begriffsfassung des Mediums Lehrbuch No access Pages 31 - 33
    Authors:
  2. Beschreibung der Zielgruppe von Lehrbüchern No access Pages 33 - 35
    Authors:
3. 1. Einordnung des Forschungsvorhabens in den rezeptionstheoretischen Kontext No access Pages 35 - 37
    Authors:
  2. Überblick über den Stand der Rezeptionsforschung No access Pages 37 - 49
    Authors:
  3. Der Uses-and-Gratifications-Ansatz als Basis der Untersuchung No access Pages 49 - 54
    Authors:
  4. Die drei Phasen des Rezeptionsprozesses No access Pages 54 - 58
    Authors:
  5. Einordnung der eigenen empirischen Untersuchung No access Pages 58 - 60
    Authors:
1. Erkenntnisse aus der Forschungsliteratur zum gelungenen Lehrbuch No access Pages 61 - 75
  Authors:
2. 1. Makrotypografie No access Pages 75 - 84
    Authors:
  2. Mikrotypografie No access Pages 84 - 92
    Authors:
  3. Zusammenfassung des typografischen Normativs No access Pages 92 - 93
    Authors:
3. 1. Verarbeitung von wahrgenommenen Informationen No access Pages 93 - 94
    Authors:
  2. Augenaktivitäten beim Lesen No access Pages 94 - 95
    Authors:
  3. Die menschliche Fähigkeit des räumlichen Wahrnehmens No access Pages 95 - 96
    Authors:
  4. Das Gleichgewicht als visuelle Komponente No access Pages 96 - 97
    Authors:
  5. Die wichtigsten Wahrnehmungsregeln der Gestaltpsychologie No access Pages 97 - 110
    Authors:
  6. Die Relevanz von Visualisierungen und Hervorhebungen für die Rezeption No access Pages 110 - 111
    Authors:
  7. Lesen und Lesbarkeit No access Pages 111 - 117
    Authors:
4. Zusammenfassende Empfehlung der theoretisch gewonnenen Erkenntnisse zur gelungenen Lehrbuchgestaltung No access Pages 117 - 123
  Authors:
5. 1. Negatives Beispiel eines Lehrbuches No access Pages 123 - 125
    Authors:
  2. Positives Beispiel eines Lehrbuches No access Pages 125 - 129
    Authors:
6. 1. Beispiel für ein Physik-Lehrbuch No access Pages 129 - 130
    Authors:
  2. Beispiel für ein Lehrbuch der Sprachwissenschaft No access Pages 130 - 132
    Authors:
1. 1. Kurze Darstellung des betriebswirtschaftlichen Lehrbuchmarktes in Deutschland No access Pages 133 - 147
    Authors:
  2. Beschreibung des Vorgehens der Untersuchung No access Pages 147 - 148
    Authors:
  3. Inhaltliche Auswertung der Experteninterviews No access Pages 148 - 169
    Authors:
  4. Zusammenfassender Vergleich der Ergebnisse No access Pages 169 - 173
    Authors:
2. 1. Aufbau des Studierendenfragebogens No access Pages 173 - 175
    Authors:
  2. Inhalt und Operationalisierung des Fragebogens No access Pages 175 - 179
    Authors:
  3. Hypothesen zu Zusammenhängen bei der Beantwortung der verschiedenen Fragen No access Pages 179 - 182
    Authors:
  4. Authors:
    1. Zusammensetzung der Stichprobe No access
      Authors:
    2. Deskriptive Auswertung des Fragebogens No access
      Authors:
    3. Prüfung der Zusammenhangshypothesen No access
      Authors:
  5. Authors:
    1. Die zentralen aus der deskriptiven Auswertung hervorgehenden Aussagen No access
      Authors:
    2. Interpretation der Zusammenhangshypothesen auf Basis der gewonnenen Daten No access
      Authors:
1. 1. Vergleich der Umfrageergebnisse mit den Erkenntnissen aus dem Theorieteil No access Pages 219 - 225
    Authors:
  2. Vergleich der Umfrageergebnisse mit den Erkenntnissen aus der Expertenbefragung No access Pages 225 - 230
    Authors:
  3. Die Bewertung der Ergebnisse im Kontext des Uses-and-Gratifications-Ansatzes No access Pages 230 - 233
    Authors:
2. 1. Die Verbreitung des E-Learning an deutschen Universitäten No access Pages 233 - 238
    Authors:
  2. Universitäres E-Learning am Beispiel von iTunes U No access Pages 238 - 247
    Authors:
3. Zusammenhänge zwischen der Gestaltung von universitären Lehrbüchern und der Nutzung durch Studierende – Ein Fazit No access Pages 247 - 254
  Authors:
Verzeichnisse No access Pages 255 - 255
Authors:
1. Quellen Bücher No access Pages 255 - 257
  Authors:
2. Quellen iTunes No access Pages 257 - 258
  Authors:
1. Forschungsliteratur Print No access Pages 259 - 264
  Authors:
2. Forschungsliteratur Internet No access Pages 264 - 266
  Authors:
Abbildungsverzeichnis No access Pages 267 - 270
Authors:
Tabellenverzeichnis No access Pages 271 - 274
Authors:
1. Expertenbefragung No access Pages 275 - 279
  Authors:
2. Fragebogen Studierendenbefragung No access Pages 279 - 293
  Authors:
3. Tabellarische Auswertung der Studierendenbefragung No access Pages 293 - 327
  Authors:
4. Auszug aus der Diplomarbeit No access Pages 327 - 330
  Authors: