Die Gestaltung moderner Lehrbücher: Eine Untersuchung am Beispiel betriebswirtschaftlicher Studienliteratur

Dr. Barbara Schlösser

doi:10.5771/9783845236674

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Bibliographic data

Edition: 1/2012
Copyright year: 2012
ISBN-Print: 978-3-8329-7284-4
ISBN-Online: 978-3-8452-3667-4
Publisher: Nomos, Baden-Baden
Language: German
Pages: 330
Product type: Book Titles

Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 2 - 12 Barbara Schlösser
1. 1. Zusammenhänge zwischen der Gestaltung von universitären Lehrbüchern und der Nutzung durch Studierende No access Pages 13 - 19 Barbara Schlösser
  2. Das theoretische Fundament der Untersuchung No access Pages 19 - 20 Barbara Schlösser
  3. Die empirische Untersuchung anhand von betriebswirtschaftlichen Lehrbüchern No access Pages 20 - 22 Barbara Schlösser
  4. Die Einordnung in den Forschungskontext und die Forschungsliteratur No access Pages 22 - 31 Barbara Schlösser
2. 1. Begriffsfassung des Mediums Lehrbuch No access Pages 31 - 33 Barbara Schlösser
  2. Beschreibung der Zielgruppe von Lehrbüchern No access Pages 33 - 35 Barbara Schlösser
3. 1. Einordnung des Forschungsvorhabens in den rezeptionstheoretischen Kontext No access Pages 35 - 37 Barbara Schlösser
  2. Überblick über den Stand der Rezeptionsforschung No access Pages 37 - 49 Barbara Schlösser
  3. Der Uses-and-Gratifications-Ansatz als Basis der Untersuchung No access Pages 49 - 54 Barbara Schlösser
  4. Die drei Phasen des Rezeptionsprozesses No access Pages 54 - 58 Barbara Schlösser
  5. Einordnung der eigenen empirischen Untersuchung No access Pages 58 - 60 Barbara Schlösser
1. Erkenntnisse aus der Forschungsliteratur zum gelungenen Lehrbuch No access Pages 61 - 75 Barbara Schlösser
2. 1. Makrotypografie No access Pages 75 - 84 Barbara Schlösser
  2. Mikrotypografie No access Pages 84 - 92 Barbara Schlösser
  3. Zusammenfassung des typografischen Normativs No access Pages 92 - 93 Barbara Schlösser
3. 1. Verarbeitung von wahrgenommenen Informationen No access Pages 93 - 94 Barbara Schlösser
  2. Augenaktivitäten beim Lesen No access Pages 94 - 95 Barbara Schlösser
  3. Die menschliche Fähigkeit des räumlichen Wahrnehmens No access Pages 95 - 96 Barbara Schlösser
  4. Das Gleichgewicht als visuelle Komponente No access Pages 96 - 97 Barbara Schlösser
  5. Die wichtigsten Wahrnehmungsregeln der Gestaltpsychologie No access Pages 97 - 110 Barbara Schlösser
  6. Die Relevanz von Visualisierungen und Hervorhebungen für die Rezeption No access Pages 110 - 111 Barbara Schlösser
  7. Lesen und Lesbarkeit No access Pages 111 - 117 Barbara Schlösser
4. Zusammenfassende Empfehlung der theoretisch gewonnenen Erkenntnisse zur gelungenen Lehrbuchgestaltung No access Pages 117 - 123 Barbara Schlösser
5. 1. Negatives Beispiel eines Lehrbuches No access Pages 123 - 125 Barbara Schlösser
  2. Positives Beispiel eines Lehrbuches No access Pages 125 - 129 Barbara Schlösser
6. 1. Beispiel für ein Physik-Lehrbuch No access Pages 129 - 130 Barbara Schlösser
  2. Beispiel für ein Lehrbuch der Sprachwissenschaft No access Pages 130 - 132 Barbara Schlösser
1. 1. Kurze Darstellung des betriebswirtschaftlichen Lehrbuchmarktes in Deutschland No access Pages 133 - 147 Barbara Schlösser
  2. Beschreibung des Vorgehens der Untersuchung No access Pages 147 - 148 Barbara Schlösser
  3. Inhaltliche Auswertung der Experteninterviews No access Pages 148 - 169 Barbara Schlösser
  4. Zusammenfassender Vergleich der Ergebnisse No access Pages 169 - 173 Barbara Schlösser
2. 1. Aufbau des Studierendenfragebogens No access Pages 173 - 175 Barbara Schlösser
  2. Inhalt und Operationalisierung des Fragebogens No access Pages 175 - 179 Barbara Schlösser
  3. Hypothesen zu Zusammenhängen bei der Beantwortung der verschiedenen Fragen No access Pages 179 - 182 Barbara Schlösser
  4. Barbara Schlösser
    1. Zusammensetzung der Stichprobe No access Barbara Schlösser
    2. Deskriptive Auswertung des Fragebogens No access Barbara Schlösser
    3. Prüfung der Zusammenhangshypothesen No access Barbara Schlösser
  5. Barbara Schlösser
    1. Die zentralen aus der deskriptiven Auswertung hervorgehenden Aussagen No access Barbara Schlösser
    2. Interpretation der Zusammenhangshypothesen auf Basis der gewonnenen Daten No access Barbara Schlösser
1. 1. Vergleich der Umfrageergebnisse mit den Erkenntnissen aus dem Theorieteil No access Pages 219 - 225 Barbara Schlösser
  2. Vergleich der Umfrageergebnisse mit den Erkenntnissen aus der Expertenbefragung No access Pages 225 - 230 Barbara Schlösser
  3. Die Bewertung der Ergebnisse im Kontext des Uses-and-Gratifications-Ansatzes No access Pages 230 - 233 Barbara Schlösser
2. 1. Die Verbreitung des E-Learning an deutschen Universitäten No access Pages 233 - 238 Barbara Schlösser
  2. Universitäres E-Learning am Beispiel von iTunes U No access Pages 238 - 247 Barbara Schlösser
3. Zusammenhänge zwischen der Gestaltung von universitären Lehrbüchern und der Nutzung durch Studierende – Ein Fazit No access Pages 247 - 254 Barbara Schlösser
Verzeichnisse No access Pages 255 - 255 Barbara Schlösser
1. Quellen Bücher No access Pages 255 - 257 Barbara Schlösser
2. Quellen iTunes No access Pages 257 - 258 Barbara Schlösser
1. Forschungsliteratur Print No access Pages 259 - 264 Barbara Schlösser
2. Forschungsliteratur Internet No access Pages 264 - 266 Barbara Schlösser
Abbildungsverzeichnis No access Pages 267 - 270 Barbara Schlösser
Tabellenverzeichnis No access Pages 271 - 274 Barbara Schlösser
1. Expertenbefragung No access Pages 275 - 279 Barbara Schlösser
2. Fragebogen Studierendenbefragung No access Pages 279 - 293 Barbara Schlösser
3. Tabellarische Auswertung der Studierendenbefragung No access Pages 293 - 327 Barbara Schlösser
4. Auszug aus der Diplomarbeit No access Pages 327 - 330 Barbara Schlösser