Ein Masterplan zur stabilen Demokratie? Von erfolgreichen und gescheiterten Systemtransformationen in der Geschichte No access Pages 21 - 35
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Aus historischer Erfahrung. Demokratie leben – von unten No access Pages 36 - 45
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Plädoyer für mehr zeithistorische und neue Formen der Demokratiebildung No access Pages 46 - 57
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Der lange Schatten der NS-Vergangenheit und die Stabilität der Demokratie No access Pages 58 - 71
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Deutsche Teilungsgeschichte: Zwischen historischer Aufarbeitung und erinnerungskultureller Debatte. Einführende Überlegungen zu Freiheit, Demokratie und Diktatur No access Pages 72 - 87
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Historische Bildung als Immunisierung? Überlegungen zum Stellenwert der Geschichte in unsicheren Zeiten No access Pages 88 - 103
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Demokratiegeschichte als Aufgabe der historisch-politischen Bildung. Überlegungen zu einer erzähltheoretischen Herausforderung aus geschichtsdidaktischer Perspektive No access Pages 104 - 117
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»Bilder aus Veles«. Demokratische Meinungsbildungsprozesse im visuell verfassten digitalen Zeitalter No access Pages 118 - 129
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Inclusive Citizenship und Rassismuskritik als Demokratiekonzepte. Herausforderungen und Aufgaben einer subjektorientierten Politischen Bildung No access Pages 130 - 141
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Cultural Heritage und Citizenship. Wessen Erbe wird in der Demokratie gepflegt? No access Pages 142 - 153
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Verschwörungstheorien. Demokratische Herausforderungen und schulische Relevanz No access Pages 154 - 168
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Auf dem Weg in die Mitte der Gesellschaft. Museen als demokratische Lernorte No access Pages 169 - 183
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Das Ausstellungsprojekt zum Gorleben-Treck als demokratiegeschichtlicher Beitrag No access Pages 184 - 195
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Digital ist besser?! Geschichte(n) im Internet: Formate – Möglichkeiten – Herausforderungen No access Pages 196 - 211
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(Wie) Kann man »Demokratie« lernen? Zu den Möglichkeiten von Demokratiebildung in der Schule No access Pages 212 - 225
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Aktuelle Herausforderungen an die Antisemitismus-Bekämpfung aus Sicht eines Landesbeauftragten (Oktober 2019 bis Januar 2023) No access Pages 226 - 238
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Demokratiegeschichte erforschen und Demokratiebewusstsein schaffen – eine große gesellschaftliche Herausforderung im 21. Jahrhundert No access Pages 239 - 245
