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Entziffern und Strafen
Schulische Disziplin zwischen Macht und Marginalisierung- Authors:
- Series:
- Bildungsforschung, Volume 7
- Publisher:
- 2021
Keywords
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Bibliographic data
- Copyright year
- 2021
- ISBN-Print
- 978-3-8376-5523-0
- ISBN-Online
- 978-3-8394-5523-4
- Publisher
- transcript, Bielefeld
- Series
- Bildungsforschung
- Volume
- 7
- Language
- German
- Pages
- 408
- Product type
- Book Titles
Table of contents
ChapterPages
- FrontmatterPages 1 - 4 Download chapter (PDF)
- InhaltPages 5 - 8 Download chapter (PDF)
- Danksagung No access Pages 9 - 12
- 1 Einleitung No access Pages 13 - 22
- 2 Machtnetze. Grundlagentheoretische Überlegungen zur Schule als Dispositiv No access Pages 25 - 68
- 3 Zwischen Disziplinarmacht und sanfter Führung. Disziplin im Schuldispositiv No access Pages 71 - 112
- 4 Machtverschärfung. Urbane Marginalisierung und schulische Disziplin No access Pages 113 - 134
- 5 Zur Anlage der Studie No access Pages 137 - 150
- 6 Macht rekonstruieren. Entwurf einer dokumentarischen Analytik von Machtwissen und Disziplinarkultur No access Pages 151 - 164
- 7 Bestrafen und Entziffern. Rekonstruktion pädagogischen Machtwissens No access Pages 167 - 250
- 8 Typologie pädagogischen Machtwissens No access Pages 251 - 260
- 9 Machtverdichtung. Rekonstruktionen zur Disziplinarkultur zweierSchulen No access Pages 261 - 336
- 10 Theoretische Schneisen und Perspektiven weiterer Forschung No access Pages 339 - 360
- Transkriptionsregeln und Transkriptionssymbole No access Pages 361 - 362
- Literaturverzeichnis No access Pages 363 - 408





