Einleitung. Perspektiven des Kinderfilms und der Kinderfilmforschung No access Pages 7 - 30
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(Un-)Möglichkeiten des Kinderfilms No access Pages 31 - 54
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Wo die wilden Kerle wohnen. Zur formalen Konstruktion von Erzählungen für Kinder und Erwachsene im Mainstream-Kino No access Pages 55 - 62
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Paratexte im Kinderfilm No access Pages 63 - 84
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Auralität und Filmerleben. Ein Ansatz zur Analyse von Kinder- und Jugendfilmen am Beispiel von Harry Potter und der Gefangene von Askaban und Der gestiefelte Kater No access Pages 85 - 105
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Wo die wilden Kerle wohnen und wie man dorthin kommt. Erzählte Räume in Maurice Sendaks Bilderbuch und Spike Jonzes Film No access Pages 106 - 120
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Verfilmte Bilder, verfilmter Text. Zur typologischen Einordung von Bilderbuchverfilmungen am Beispiel der filmischen Rezeption von Madeline No access Pages 121 - 146
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«I looked at him and I saw myself.» Über den Tierfreundschaftsfilm No access Pages 147 - 170
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Umweltschutz im Kinderfilm, oder: Wie Kinder die Natur retten No access Pages 171 - 199
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Kletter-Ida – Ein Film zwischen den Genres No access Pages 200 - 215
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Konservativ, innovativ oder pseudo-innovativ? Gender-Konstruktionen in der Kinderfilmserie Die Wilden Kerle No access Pages 216 - 232
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Filmische Reisen in ein Grenzgebiet: Angst im Kinderfilm No access Pages 233 - 246
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Horrorfilme für Kinder? No access Pages 247 - 269
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Erwachsenwerden zwischen Horror und Phantasie. Henry Selicks Kinderfilm Coraline. Mit einem didaktischen Vorschlag No access Pages 270 - 291
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Abbildungsnachweise No access Pages 292 - 293
Die Autorinnen und Autoren No access Pages 294 - 299
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