Von wilden Kerlen und wilden Hühnern: Perspektiven des modernen Kinderfilms

Christian Exner; Bettina Kümmerling-Meibauer

doi:10.5771/9783741000362

Zusammenfassung

Das Buch gibt einen Überblick über die aktuelle Forschung zum Kinderfilm und entwickelt neue Fragestellungen. Im Zentrum steht dabei der Versuch, im Rekurs auf aktuelle Untersuchungen zur Filmästhetik, Filmnarratologie und Entwicklungspsychologie die Erzählweisen und visuell-ästhetischen Mittel des modernen Kinderfilms zu reflektieren.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2012
ISBN-Print: 978-3-89472-754-3
ISBN-Online: 978-3-7410-0036-2
Verlag: Schüren, Marburg
Reihe: Marburger Schriften zur Medienforschung
Band: 41
Sprache: Deutsch
Seiten: 299
Produkttyp: Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 6
Einleitung. Perspektiven des Kinderfilms und der Kinderfilmforschung Kein Zugriff Seiten 7 - 30 Christian Exner, Bettina Kümmerling-Meibauer
1. (Un-)Möglichkeiten des Kinderfilms Kein Zugriff Seiten 31 - 54 Christian Stewen
2. Wo die wilden Kerle wohnen. Zur formalen Konstruktion von Erzählungen für Kinder und Erwachsene im Mainstream-Kino Kein Zugriff Seiten 55 - 62 Werner C. Barg
1. Paratexte im Kinderfilm Kein Zugriff Seiten 63 - 84 Bettina Kümmerling-Meibauer
2. Auralität und Filmerleben. Ein Ansatz zur Analyse von Kinder- und Jugendfilmen am Beispiel von Harry Potter und der Gefangene von Askaban und Der gestiefelte Kater Kein Zugriff Seiten 85 - 105 Tobias Kurwinkel, Philipp Schmerheim
3. Wo die wilden Kerle wohnen und wie man dorthin kommt. Erzählte Räume in Maurice Sendaks Bilderbuch und Spike Jonzes Film Kein Zugriff Seiten 106 - 120 Michael Staiger
4. Verfilmte Bilder, verfilmter Text. Zur typologischen Einordung von Bilderbuchverfilmungen am Beispiel der filmischen Rezeption von Madeline Kein Zugriff Seiten 121 - 146 Johanna Tydecks
1. «I looked at him and I saw myself.» Über den Tierfreundschaftsfilm Kein Zugriff Seiten 147 - 170 Natália Wiedmann
2. Umweltschutz im Kinderfilm, oder: Wie Kinder die Natur retten Kein Zugriff Seiten 171 - 199 Jana Mikota
3. Kletter-Ida – Ein Film zwischen den Genres Kein Zugriff Seiten 200 - 215 Ruth Neubauer-Petzoldt
4. Konservativ, innovativ oder pseudo-innovativ? Gender-Konstruktionen in der Kinderfilmserie Die Wilden Kerle Kein Zugriff Seiten 216 - 232 Tao Zhang
1. Filmische Reisen in ein Grenzgebiet: Angst im Kinderfilm Kein Zugriff Seiten 233 - 246 Stefan Stiletto
2. Horrorfilme für Kinder? Kein Zugriff Seiten 247 - 269 Holger Twele
3. Erwachsenwerden zwischen Horror und Phantasie. Henry Selicks Kinderfilm Coraline. Mit einem didaktischen Vorschlag Kein Zugriff Seiten 270 - 291 Sieglinde Grimm
Abbildungsnachweise Kein Zugriff Seiten 292 - 293
Die Autorinnen und Autoren Kein Zugriff Seiten 294 - 299

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