Von wilden Kerlen und wilden Hühnern: Perspektiven des modernen Kinderfilms

Christian Exner; Bettina Kümmerling-Meibauer

doi:10.5771/9783741000362

Zusammenfassung

Das Buch gibt einen Überblick über die aktuelle Forschung zum Kinderfilm und entwickelt neue Fragestellungen. Im Zentrum steht dabei der Versuch, im Rekurs auf aktuelle Untersuchungen zur Filmästhetik, Filmnarratologie und Entwicklungspsychologie die Erzählweisen und visuell-ästhetischen Mittel des modernen Kinderfilms zu reflektieren.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2012
ISBN-Print: 978-3-89472-754-3
ISBN-Online: 978-3-7410-0036-2
Verlag: Schüren, Marburg
Reihe: Marburger Schriften zur Medienforschung
Band: 41
Sprache: Deutsch
Seiten: 299
Produkttyp: Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 6
Einleitung. Perspektiven des Kinderfilms und der Kinderfilmforschung Kein Zugriff Seiten 7 - 30
Autor:innen:
1. (Un-)Möglichkeiten des Kinderfilms Kein Zugriff Seiten 31 - 54
  Autor:innen:
2. Wo die wilden Kerle wohnen. Zur formalen Konstruktion von Erzählungen für Kinder und Erwachsene im Mainstream-Kino Kein Zugriff Seiten 55 - 62
  Autor:innen:
1. Paratexte im Kinderfilm Kein Zugriff Seiten 63 - 84
  Autor:innen:
2. Auralität und Filmerleben. Ein Ansatz zur Analyse von Kinder- und Jugendfilmen am Beispiel von Harry Potter und der Gefangene von Askaban und Der gestiefelte Kater Kein Zugriff Seiten 85 - 105
  Autor:innen:
3. Wo die wilden Kerle wohnen und wie man dorthin kommt. Erzählte Räume in Maurice Sendaks Bilderbuch und Spike Jonzes Film Kein Zugriff Seiten 106 - 120
  Autor:innen:
4. Verfilmte Bilder, verfilmter Text. Zur typologischen Einordung von Bilderbuchverfilmungen am Beispiel der filmischen Rezeption von Madeline Kein Zugriff Seiten 121 - 146
  Autor:innen:
1. «I looked at him and I saw myself.» Über den Tierfreundschaftsfilm Kein Zugriff Seiten 147 - 170
  Autor:innen:
2. Umweltschutz im Kinderfilm, oder: Wie Kinder die Natur retten Kein Zugriff Seiten 171 - 199
  Autor:innen:
3. Kletter-Ida – Ein Film zwischen den Genres Kein Zugriff Seiten 200 - 215
  Autor:innen:
4. Konservativ, innovativ oder pseudo-innovativ? Gender-Konstruktionen in der Kinderfilmserie Die Wilden Kerle Kein Zugriff Seiten 216 - 232
  Autor:innen:
1. Filmische Reisen in ein Grenzgebiet: Angst im Kinderfilm Kein Zugriff Seiten 233 - 246
  Autor:innen:
2. Horrorfilme für Kinder? Kein Zugriff Seiten 247 - 269
  Autor:innen:
3. Erwachsenwerden zwischen Horror und Phantasie. Henry Selicks Kinderfilm Coraline. Mit einem didaktischen Vorschlag Kein Zugriff Seiten 270 - 291
  Autor:innen:
Abbildungsnachweise Kein Zugriff Seiten 292 - 293
Die Autorinnen und Autoren Kein Zugriff Seiten 294 - 299

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