Media Literacy:

Prof. Dr. Guido Keel; Prof. Dr. Wibke Weber

doi:10.5771/9783748920656

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Bibliographic data

Edition: 1/2021
Copyright Year: 2021
ISBN-Print: 978-3-8487-8265-9
ISBN-Online: 978-3-7489-2065-6
Publisher: Nomos, Baden-Baden
Language: German
Pages: 241
Product Type: Edited Book

Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 1 - 6
Einleitung No access Pages 7 - 10
1. Authors:
  1. Abstract No access
    Authors:
  2. 1. Einführung No access
    Authors:
  3. 2. Media Literacy in der Mediatisierung No access
    Authors:
  4. 3. Media Literacy in der empirischen Forschung No access
    Authors:
  5. 4. Media Literacy in öffentlichen und politischen Diskursen No access
    Authors:
  6. Literatur No access
    Authors:
2. Authors:
  1. Abstract No access
    Authors:
  2. 1. Einführung No access
    Authors:
  3. 2. Vorschläge zur Messung von Medienkompetenz No access
    Authors:
  4. 3. Medienkompetenz aus Perspektive der Mediensozialisation No access
    Authors:
  5. 4. Fazit: Konsequenzen für die Beurteilung von „kompetentem“ Medienhandeln No access
    Authors:
  6. Literatur No access
    Authors:
3. Authors:
  1. Abstract No access
    Authors:
  2. 1. Einführung No access
    Authors:
  3. 2. Nachrichtenkompetenz und -dimensionen No access
    Authors:
  4. 3. Forschungsstand No access
    Authors:
  5. 4. Methodik No access
    Authors:
  6. 5. Ergebnisse No access
    Authors:
  7. 6. Diskussion No access
    Authors:
  8. Literatur No access
    Authors:
4. Authors:
  1. Abstract No access
    Authors:
  2. 1. Einleitung No access
    Authors:
  3. 2. Veränderte Newsrepertoires in der Schweizer Bevölkerung No access
    Authors:
  4. 3. News-Deprivation als Herausforderung für moderne Gesellschaften No access
    Authors:
  5. 4. Informationsverhalten junger Erwachsener No access
    Authors:
  6. 5. Fazit: Junge für den professionellen Journalismus zurückgewinnen No access
    Authors:
  7. Literatur No access
    Authors:
5. Authors:
  1. Abstract No access
    Authors:
  2. 1. Problemstellung No access
    Authors:
  3. Authors:
    1. 2.1 Unwahrheiten und Fake News im Internetzeitalter No access
      Authors:
    2. 2.2 Kriterien von Fake News No access
      Authors:
    3. 2.3 Informationskompetenz im postfaktischen Zeitalter No access
      Authors:
    4. 2.4 Postfaktisches Zeitalter: Bedeutung und Rolle von Emotionen und Intuition No access
      Authors:
    5. Authors:
      1. 2.5.1 Informationskompetenz: von informationstechnischen Fertigkeiten zum kompetenten Umgang mit Informationen No access
        Authors:
      2. 2.5.2 Informationskompetenz im postfaktischen Zeitalter No access
        Authors:
    6. 2.6 Empirische Forschungen die Schweiz betreffend No access
      Authors:
    7. 2.7 Zwischenfazit No access
      Authors:
  4. Authors:
    1. Authors:
      1. 3.1.1 Explorative Studien während des Frühlingssemesters 2020 No access
        Authors:
      2. 3.1.2 Fallstudie während des Herbstsemesters 2020 No access
        Authors:
    2. Authors:
      1. 3.2.1 Was verstehen die Studierenden unter Fake News? (offene Frage) No access
        Authors:
      2. 3.2.2 Beurteilung von Methoden zur Überprüfung des Wahrheitsgehalts No access
        Authors:
      3. 3.2.3 Was zeichnet zuverlässige Medien aus? (offene Frage) No access
        Authors:
      4. 3.2.4 Persönliche Erfahrungen mit Unwahrheiten No access
        Authors:
  5. 4. Zusammenfassung und Diskussion No access
    Authors:
  6. 5. Ausblick No access
    Authors:
  7. Literatur No access
    Authors:
1. Authors:
  1. Abstract No access
    Authors:
  2. 1. Einleitung No access
    Authors:
  3. Authors:
    1. 2.1 Einstellung zum Unterricht über Medienthemen No access
      Authors:
    2. 2.2 Selbstwirksamkeit beim Unterrichten von Medienthemen No access
      Authors:
    3. 2.3 Qualität der Lehrmittel No access
      Authors:
    4. 2.4 Medienkonzept und Ausstattung No access
      Authors:
  4. Authors:
    1. 3.1 Einstellung zum Unterricht über Medienthemen No access
      Authors:
    2. 3.2 Selbstwirksamkeit beim Unterrichten von Medienthemen No access
      Authors:
    3. 3.3 Qualität der Lehrmittel No access
      Authors:
    4. 3.4 Ausstattung und Medienkonzept No access
      Authors:
  5. 4. Fazit No access
    Authors:
  6. Literatur No access
    Authors:
2. Authors:
  1. Abstract No access
    Authors:
  2. 1. Einführung No access
    Authors:
  3. Authors:
    1. 2.1 Medienkompetenz, Media Literacy und Digital Literacy No access
      Authors:
    2. 2.2 Digitale Transformation von Schulen No access
      Authors:
    3. 2.3 Bisherige Befunde zur Schulkommunikation No access
      Authors:
  4. 3. Methode No access
    Authors:
  5. 4. Ergebnisse No access
    Authors:
  6. 5. Diskussion No access
    Authors:
  7. Literatur No access
    Authors:
3. Authors:
  1. Abstract No access
    Authors:
  2. 1. Einleitung No access
    Authors:
  3. 2. Theoretischer Rahmen No access
    Authors:
  4. 3. Methodisches Vorgehen No access
    Authors:
  5. Authors:
    1. 4.1 Information und Wissen No access
      Authors:
    2. 4.2 Soziale Beziehungen und Netzwerke No access
      Authors:
    3. 4.3 Identität und Selbstpräsentation No access
      Authors:
    4. 4.4 Unterhaltung No access
      Authors:
    5. 4.5 Strategien der Selbststeuerung No access
      Authors:
  6. 5. Diskussion und Ausblick No access
    Authors:
  7. Literatur No access
    Authors:
4. Authors:
  1. Abstract No access
    Authors:
  2. 1. Einleitung No access
    Authors:
  3. 2. Stand der digitalen Transformation in der Freiwilligenarbeit No access
    Authors:
  4. 3. Digitale Freiwilligenkultur entwickeln No access
    Authors:
  5. 4. Datengrundlage No access
    Authors:
  6. Authors:
    1. Authors:
      1. 5.2 Digitale Ressourcen No access
        Authors:
    2. 5.3 Kanäle gezielt einsetzen No access
      Authors:
    3. 5.4 Rahmenbedingungen schaffen No access
      Authors:
    4. 5.5 Zeigen, dass man Datenschutz ernst nimmt No access
      Authors:
  7. 6. Fazit No access
    Authors:
  8. Literatur No access
    Authors:
5. Authors:
  1. Abstract No access
    Authors:
  2. 1. Introduction No access
    Authors:
  3. 2. The neoliberal imperative of good (digital) parenting No access
    Authors:
  4. 3. Parents’ dilemmas and informal learning online No access
    Authors:
  5. 4. The present study No access
    Authors:
  6. 5. Discussing and constructing „good“ digital parenting through online interpersonal communication No access
    Authors:
  7. 6. Concluding remarks No access
    Authors:
  8. References No access
    Authors:
1. Authors:
  1. Abstract No access
    Authors:
  2. 1. Einleitung No access
    Authors:
  3. 2. Theorie: Vom passiven Mediennutzer zum aktiven Produser No access
    Authors:
  4. 3. Definition Online-Privatheitskompetenz No access
    Authors:
  5. 4. Fragestellungen und Hypothesen: Datentypen und Wirkungen einer Bildungsintervention No access
    Authors:
  6. 5. Methodisches Vorgehen No access
    Authors:
  7. Authors:
    1. Hypothese 1: Klassifizierung und Teilen von unterschiedlichen Datentypen No access
      Authors:
    2. Hypothese 2: Wirkung der Bildungsintervention auf objektive Privatheitskompetenz No access
      Authors:
    3. Authors:
      1. Zusammenhang von Geschlecht und Online-Privatheitskompetenz No access
        Authors:
      2. Zusammenhang von Bildungsintervention auf die Motivation zur vertieften Auseinandersetzung mit dem Thema No access
        Authors:
      3. Einfluss von Online-Privatheitskompetenz auf Verhalten (Umsetzung von Datenschutzmassnahmen) No access
        Authors:
  8. Authors:
    1. 7.1 Wissen und Motivation als Voraussetzung von Verhaltensänderungen No access
      Authors:
    2. 7.2 Bildungspolitik: Ist die Vermittlung von digitalen Kompetenzen auch an Hochschulen notwendig? No access
      Authors:
    3. 7.3 Begrenzte Bildungsinterventionen haben eine Wirkung No access
      Authors:
    4. 7.4 Empirisches Instrument und Stichprobe No access
      Authors:
    5. 7.5 Geschlechtsspezifische Unterschiede No access
      Authors:
  9. 8. Fazit und Ausblick No access
    Authors:
  10. Danksagung No access
    Authors:
  11. Literatur No access
    Authors:
2. Authors:
  1. Abstract No access
    Authors:
  2. 1. Einleitung und Zielstellung No access
    Authors:
  3. 2. Social Bots: Definition, Funktionsweise und Herausforderungen No access
    Authors:
  4. 3. Governance-Optionen im Umgang mit Social Bots No access
    Authors:
  5. 4. Die Bedeutung der Nutzenden für die Governance von Social Bots No access
    Authors:
  6. 5. Notwendige Kompetenzen zur Governance von Social Bots No access
    Authors:
  7. 6. Erwerb von Digital Media Literacy für die Governance von Social Bots No access
    Authors:
  8. 7. Zusammenfassung und Fazit No access
    Authors:
  9. Literatur No access
    Authors:
3. Authors:
  1. Abstract No access
    Authors:
  2. 1. Introduction No access
    Authors:
  3. Authors:
    1. 2.1 Disadvantages due to internet non-use in a highly digitized society No access
      Authors:
    2. 2.2 Social inequalities in internet non-use No access
      Authors:
    3. 2.3 Scenarios for the evolution of digital divides No access
      Authors:
    4. 2.4 Policy measures to advance social and digital inclusion No access
      Authors:
  4. 3. Existing empirical research and research gaps No access
    Authors:
  5. Authors:
    1. 4.1 Nationally representative survey data No access
      Authors:
    2. 4.2 Measures No access
      Authors:
    3. 4.3 Data Analysis No access
      Authors:
  6. Authors:
    1. 5.1 Influencing factors on internet non-use No access
      Authors:
    2. 5.2 Self-reported reasons for non-use No access
      Authors:
    3. 5.3 Intended future internet use and benefitting from the internet indirectly through proxy-use No access
      Authors:
    4. 5.4 Inclusion in the information society No access
      Authors:
  7. 6. Discussion No access
    Authors:
  8. 7. Conclusion No access
    Authors:
  9. References No access
    Authors:
4. Authors:
  1. Abstract No access
    Authors:
  2. 1. Hintergrund No access
    Authors:
  3. 2. Satirical Literacy No access
    Authors:
  4. Authors:
    1. 3.1 Kritik No access
      Authors:
    2. 3.2 Humor No access
      Authors:
    3. 3.3 Subjektivität und Objektivität – das Yin und Yang der journalistischen Satire No access
      Authors:
    4. 3.4 Satirical Literacy am Beispiel des Schmähgedichts No access
      Authors:
  5. 4. Fazit – Bedeutung für das Verständnis von Satire No access
    Authors:
  6. Literatur No access
    Authors: