Zur Einleitung: Musik(-wissenschaft) und Klimawandel No access Pages 7 - 16
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Warum man mit Vulkanen tanzen sollte: Erste Überlegungen zu einer Musiksoziologie der Klimakatastrophe No access Pages 17 - 38
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Klima schreiben und hören. Überlegungen zu einer anthropozänen Ästhetik No access Pages 39 - 56
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Klimatheorien im deutschsprachigen Musikschrifttum des 19. Jahrhunderts No access Pages 57 - 74
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Alte und neue Klänge im Freien – Historische Gärten als Soundscape und Aufführungsraum von Musik und Musiktheater des 17. und 18. Jahrhunderts No access Pages 75 - 94
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Wald und Heide in der Klaviermusik des 19. Jahrhunderts. Musik als Ausdruck von Umweltbewusstsein No access Pages 95 - 114
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Kompositionen als Erzählung(en) der Klimakrise No access Pages 115 - 128
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»Music Literally Projected into Space«. Das Poème électronique, Edgard Varèse, Philips – und die Kunst, mit Beton zu bauen No access Pages 129 - 142
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Composing in the Anthropocene: The Climate Crisis as an Analytical Perspective No access Pages 143 - 152
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Biodiversitätskrise als Klangdiversitätskrise: Künstlerische Praktiken des »doing loss« in der Arbeit mit ausgestorbenen Tierlauten No access Pages 153 - 168
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»Singing for Survival« oder: Mit Musik die Welt verändern? Protestmusik bei Fridays for Future 2019 und 2020 in Berlin No access Pages 169 - 184
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Scoring Climate Change: Music and Popular Science Communication No access Pages 185 - 194
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Klimawandel und der musikalische Bambus der bolivianischen Anden: Modellierungen zum Habitatverlust durch Entwaldung und zu künftigen Verbreitungen in biodiversen Bergnebelwäldern No access Pages 195 - 214
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Produktionen der Natur in Tania Rubios Klangwelten No access Pages 215 - 232
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Kinderlieder zur Ökokrise – eine Herausforderung für aktuelle Konzepte und Zugänge in der Musikpädagogik? No access Pages 233 - 260
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»Waldklang am Morgenbach« – Krise sinnlich erfahrbar machen No access Pages 261 - 276
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Back to our roots: Developing ecological consciousness through eco-literate music education No access Pages 277 - 290
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Environmental ecomusicology in class: Empirical evidence and reflections on sensitizing music(ology) students to climate change No access Pages 291 - 308
