»Es kommt darauf an, sich zu verändern …«: Zur Methodologie und Praxis rehistorisierender Diagnostik und Intervention

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Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 1 - 14
Syndromanalyse und romantische Wissenschaft. Perspektiven einer allgemeinen Theorie des Diagnostizierens No access Pages 15 - 36
Vom Nutzen der Syndromanalyse am Beispiel des Rett-Syndroms No access Pages 37 - 58
Zur Neubewertung des Down-Syndroms No access Pages 59 - 74
Über die soziale Konstruktion von Verhaltensstörungen – Das Beispiel»Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom« (ADS) No access Pages 75 - 96
Theorie und Praxis einer verstehenden Diagnostik in der Arbeit mit geistigbehinderten Menschen No access Pages 97 - 114
Methodologische Bemerkungen zur Differenz von Syndromanalyse und Rehistorisierung No access Pages 115 - 132
Verstehende Diagnostik braucht Erklärungswissen No access Pages 133 - 152
Verstehende Diagnostik als Rehistorisierung No access Pages 153 - 158
Autismus und »Feld der Macht«: ÜberVernunftfallen und andere Angriffe auf das Selbst No access Pages 159 - 180
Rehistorisierung als Zerstörung von Handlungstechnologie No access Pages 181 - 202
»Entmonsterung«: Das Recht, Rechte zu haben No access Pages 203 - 226
»Ich hasse schreiben« – ADS als Verständnisdefizit in Institutionen (Sarah Wiest) No access Pages 227 - 266
»Brauchst keine Angst zu haben, ich bin ja bei dir!« – Über die Konstruktion von geistiger Behinderung und Autismus (Cathrin Deppe) No access Pages 267 - 294
Literaturverzeichnis No access Pages 295 - 318
Quellen No access Pages 319 - 325