Kinder brauchen Männer: Psychoanalytische, sozialpädagogische und erziehungswissenschaftliche Perspektiven

Josef Christian Aigner; Gerald Poscheschnik

doi:10.30820/9783837969221

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Bibliographic data

Edition: 1/2015
Copyright Year: 2015
ISBN-Print: 978-3-8379-2494-7
ISBN-Online: 978-3-8379-6922-1
Publisher: Psychosozial-Verlag, Gießen
Series: Forum Psychosozial
Language: German
Pages: 233
Product Type: Edited Book

Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 1 - 10
Kinder brauchen Männer –Männer brauchen Kinder! No access Pages 11 - 24
Authors:
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1. »Public Fathers«? No access
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2. Männer, aber welche? No access
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3. Welche erzieherischen Auswirkungen haben Männer auf Kinder? No access
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4. Die Frage nach der Männlichkeit No access
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5. Positive Väterlichkeit No access
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6. Väterlichkeit versus Misandrie No access
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7. Die Bedeutung der Triangulierung No access
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8. Brauchen Männer Kinder? No access
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1. Die Ausgangslage: Männliche Pädagogen als kleine Minderheit No access
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2. Zum internationalen Stand der Forschung No access
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3. Wege in den Beruf No access
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4. Männer in der Praxis elementarpädagogischer Einrichtungen No access
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5. Mehr Männer in Kindertageseinrichtungen – aber wie? No access
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6. Fazit und Ausblick No access
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1. Allgemeine Einstellungen zu Männern im Kindergarten No access
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2. Ganz normale Männer?! No access
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3. Wege in den Beruf No access
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4. Die Ausbildung beginnt zu früh No access
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5. Hohe berufliche Zufriedenheit No access
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6. Gibt es einen »männlichen Stil« in der Erziehung? No access
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7. Wie reagieren Kinder auf männliche Pädagogen? No access
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8. Sind Kindergartenpädagogen »richtige Männer«? No access
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9. Der »Generalverdacht« No access
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10. Perspektiven No access
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1. Einleitung No access
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2. Überblick über Biografie und Psychodynamik No access
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3. »Wir arbeiten irrsinnig familiär!« – Der Kindergarten als symbolischer Raum No access
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4. »Als wenn i, als wenn i…ja, so a Fürst oder König wär!« – Der andere Job No access
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5. »Es ist schwierig, einen Mann so zu definieren…« –Männlichkeit als prekär gewordene Kategorie? No access
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6. Resümee No access
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1. Männer in Kindertageseinrichtungen: Keine neue Idee, aber bisher kaum erforscht No access
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2. Der Blick auf Männer als Väter No access
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3. Männer als pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen No access
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1. Einleitung No access
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2. Die Innsbrucker Wirkungsstudie (W-INN) – Einblicke in eine multimethodale Kindergartenstudie No access
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3. Ergebnisse No access
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4. Zusammenfassung und Diskussion No access
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1. Einleitung No access
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2. Männer in der Geschichte des Kindergartens No access
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3. Zur Exklusion von »Männlichkeit« No access
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4. Männer als Minderheit No access
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5. Konzeptuelle Weiterentwicklung des Kindergartens No access
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6. Zur Rolle der Geschlechterpolitik No access
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7. Zusammenfassung und Schlussfolgerungen No access
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1. Einleitung No access
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2. Carla – Ein basal vaterloses Mädchen im Konflikt zwischen Mutteridentifikation und Sehnsucht nach dem männlichen Dritten No access
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3. Rita – Die Vatersehnsucht eines Mädchens mit traumatischer Verlusterfahrung No access
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4. Die Bedeutung des männlichen Dritten für Mädchen No access
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5. Zusammenfassung No access
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1. Der bedürftige Mann, Vater No access
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2. Zwischen Wunsch und Verwehrung No access
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3. Außerhalb der Familie No access
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4. Der sich sorgende Vater – Eine ambivalente Befindlichkeit No access
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1. Gendertheorie und Vaterschaft No access
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2. Der Rückzug der Männer No access
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3. Der väterliche Raum No access
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1. Einleitung No access
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2. Geschlechterverhältnisse und kindliche Entwicklung No access
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3. Traditionelle und egalitäre Familienformen No access
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4. Pädagogische Konsequenzen No access
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Autorinnen und Autoren No access Pages 225 - 233