Die Partizipation von Kindern und Jugendlichen bei Trennung und Scheidung im familiengerichtlichen Verfahren: Rechte, Ressourcen, Repräsentation

Dr. Stefanie Gröhl

doi:10.5771/9783748973232

Summary

This thesis provides a systematic analysis of family court proceedings in child custody cases following separation and divorce, from the perspective of the child. It reviews the legal and practical conditions for children’s participation, identifies shortcomings, and suggests reforms. Drawing on interdisciplinary and transdisciplinary perspectives, the author emphasises the resources necessary for meaningful participation. Particular focus is placed on the participation of disabled children. Finally, it critically assesses the compulsory training requirement for family court judges, which has been in force since 1 January 2022. This Title is also Available as Open Access.

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Bibliographic data

Edition: 1/2026
Copyright Year: 2026
ISBN-Print: 978-3-7560-4367-5
ISBN-Online: 978-3-7489-7323-2
Publisher: Nomos, Baden-Baden
Series: Schriften zum Familien- und Sozialrecht
Volume: 8
Language: German
Pages: 237
Product Type: Monograph

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1. Vorwort
A. EinleitungPages 13 - 16 Download chapter (PDF)
B. Begriff und Bedeutung des KindeswohlsPages 17 - 20 Download chapter (PDF)
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1. 1. 1. Beteiligtenfähigkeit
  2. 1. a) Voraussetzungen der Verfahrensfähigkeit
    2. b) Verfahrens- und Beschwerdefähigkeit de lege ferenda
  3. 3. Eigenes verfahrensrechtliches Initiativrecht
2. 1. 1. Recht auf rechtliches Gehör, Art. 103 Abs. 1 GG
  2. 1. 1. aa) Fähigkeit zur Meinungsbildung
      2. bb) Freie Meinungsäußerung
      3. cc) Entscheidungsberücksichtigung
    2. b) Art. 12 Abs. 2 UN-KRK
  3. 3. Rechte des Kindes, Art. 24 Abs. 1 S. 2, 3 EU-Grundrechtecharta
  4. 4. Europäisches Übereinkommen über die Ausübung von Kinderrechten
  5. 1. a) Bestellung
    2. b) Aufgaben und Rechtsstellung
    3. c) Qualifikationsanforderungen
    4. d) Novellierungen 2021 und 2025 – Kritische Zusammenfassung
  6. 1. a) Persönliche Anhörung und Eindruck durch das Gericht
    2. b) Absehen von der Anhörung des Kindes
  7. 7. Bekanntgabe der Entscheidung an das Kind, § 164 FamFG
  8. 8. Schlussfolgerungen
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1. 1. 1. a) Bindungstheoretische Grundlagen
    2. 1. aa) Fremde Situation-Test
      2. bb) Geschichtenerzählverfahren
      3. cc) Adult Attachement Interview
      4. dd) Kritik an der Bindungsdiagnostik
  2. 1. 1. (1) Präintentionale Phase
        (2) Intentionale Phase
      2. (1) Zielorientierung
        (2) Intensität
        (3) Stabilität
        (4) Autonomie
    2. b) Kindeswille und Alter
    3. 1. (1) Gesprächsviereck nach Friedemann Schulz von Thun
        (2) Nonverbale Kommunikation
        (3) Gesprächsführung mit Kindern
      2. (1) Schweigen des Kindes
        (2) Suggestion
        (3) Induzierter Kindeswille
2. 1. 1. a) Zeit(-punkt)
    2. 1. (1) Informed consent gemäß § 630d BGB
        (2) Informationspflichten gemäß § 630c Abs. 2 S. 1 BGB
        (3) Übertragbarkeit auf die Partizipation des Kindes im familiengerichtlichen Verfahren
      2. (1) Information durch die Familiengerichte
        (2) Information durch die Verfahrensbeistände
        (3) Sichtweise der Kinder
      3. (1) De lege ferenda: Ergänzung des § 159 Abs. 4 S. 1 FamFG
        (2) De lege ferenda § 164 FamFG
    3. c) Örtlichkeit
    4. 1. aa) Gericht
      2. bb) Verfahrensbeistand
      3. (1) Einbezug geschulter Fachpersonen als angemessene Vorkehrung für Kinder mit Behinderung
        (2) Einbezug geschulter Fachpersonen zum Zugang zum Partizipationsrecht in besonders vulnerablen Lebenslagen
        (3) Schlussfolgerungen
  2. 1. a) Partizipation des Kindes in der außergerichtlichen Familienmediation
    2. b) Gerichtliche Billigung des Vergleichs und Anhörung des Kindes
    3. c) De lege ferenda: Ergänzung des § 156 Abs. 2 FamFG
  3. 3. Zusammenfassung – Möglichkeiten und Grenzen der Kindesanhörung
3. 1. 1. a) Nachweis besonderer fachlicher Kenntnisse als Eingangsvoraussetzung, § 23b Abs. 3 S. 3 GVG
    2. b) Alsbaldiger Nachweis, § 23b Abs. 3 S. 4 GVG
    3. 1. aa) Nachgewiesene Fortbildung als echte Eingangsvoraussetzung
      2. bb) Berufsbegleitende Weiterbildung
      3. cc) Fehlende rechtstatsächliche Umsetzungsbegleitung
  2. 1. 1. aa) Strukturlogik professionalisierten Handelns nach Ulrich Oevermann
      2. bb) Übertragung auf das familiengerichtliche Verfahren
    2. 1. aa) Habitus-Theorie nach Pierre Bourdieu
      2. bb) Anforderungen an professionelles familiengerichtliches Handeln
    3. c) Schlussfolgerungen – Professionalisierungsbedürftigkeit
E. ZusammenfassungPages 209 - 210 Download chapter (PDF)
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1. Übersicht de lege lata - de lege ferenda Vorschläge
LiteraturverzeichnisPages 219 - 236 Download chapter (PDF)