Vom Betrachter zum Gestalter: Neue Medien in Museen - Strategien, Beispiele und Perspektiven für die Bildung

Michael Mangold; Prof. Peter Weibel; Julie Woletz

doi:10.5771/9783845204901

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Bibliographic data

Edition: 1/2007
Copyright Year: 2007
ISBN-Print: 978-3-8329-3104-9
ISBN-Online: 978-3-8452-0490-1
Publisher: Nomos, Baden-Baden
Language: German
Pages: 201
Product Type: Edited Book

Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 2 - 10
Authors:
1. Das Museum als Bildungsinstitution und Teil einer Medienkultur des 21. Jahrhunderts No access
  Authors:
1. Web 2.0 und das Museum No access Pages 21 - 33
  Authors:
2. Bildung, Wissen, Narrativität. Wissensvermittlung durch Digital Storytelling nicht nur für Museen No access Pages 33 - 48
  Authors:
1. Kommunikation und Vermittlung im Museum. Überlegungen zur Museumskommunikation, kognitiven Lerntheorie und zum digitalen Storytelling No access Pages 49 - 65
  Authors:
2. Entschleunigung, Schlichtheit und gute Geschichten. Aneignungen szenischen Designs für die hypermediale Wissensvermittlung No access Pages 65 - 88
  Authors:
1. Podcasting – Kommunikationstool für die Museums-Community No access Pages 89 - 103
  Authors:
2. Ein Modell zur Analyse der Auswirkungen von Podcasting auf die Beziehung zwischen Museum und Besuchern No access Pages 103 - 117
  Authors:
3. Forschung.Alltag – Videoblog zu kulturwissenschaftlichen Themen. Ein Werkstattgespräch No access Pages 117 - 130
  Authors:
1. eGuide – ein mobiles Informationssystem mit GPS-Navigation zur Präsentation von Denkmälern. Bericht über die Systementwicklung am Beispiel der Kaiserpfalz Ingelheim No access Pages 131 - 147
  Authors:
2. Mobile Chase – Das Mobiltelefon als spielerischer Zugang zu Kulturinformation No access Pages 147 - 160
  Authors:
1. Web 1.0, 2.0, 3.0 – Wikis für das Wissensmanagement im Museum No access Pages 161 - 171
  Authors:
2. Netzbasierte Projekte der ZKM Museumskommunikation und die Vermittlung von Netzkunst im ZKM No access Pages 171 - 185
  Authors:
3. Augmented museum – Besucher erkunden und gestalten mit No access Pages 185 - 201
  Authors: