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Monograph No access

Aischylos’ Orestie in der Schule

Eine rezeptionsgeschichtlich fundierte Neuinterpretation unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte
Authors:
Series:
Philosophie und Literatur, Volume 4
Publisher:
 2026

Summary

Revenge, Rhetoric, Justice: This long-overdue pedagogical guide to the Oresteia for high school and university re-evaluates the traditional portrayals of Clytemnestra and Orestes through a gendered and philosophical lens. By analyzing rhetoric, oracle interpretation, and ancient law, it reveals their actions as comprehensible, their flaws as instructive for us. Aeschylus thus raises urgent questions about equality, manipulation, and justice without polarizing. A vital resource for teaching and research that sharpens critical thinking. Drawing on her expertise in Ancient History, Greek Philology, and pedagogy, the author, a former high school teacher, delivers this groundbreaking re-reading.

Keywords



Bibliographic data

Edition
1/2026
Copyright Year
2026
ISBN-Print
978-3-98858-169-3
ISBN-Online
978-3-98858-170-9
Publisher
Rombach Wissenschaft, Baden-Baden
Series
Philosophie und Literatur
Volume
4
Language
German
Pages
417
Product Type
Monograph

Table of contents

ChapterPages
    1. Philosophie und Literatur No access
    2. Danksagung No access
    1. I.1. Warum eine Lektüre der Orestie des Aischylos? No access
    2. I.2. Zum Aufbau dieser Arbeit No access
    1. II.1. Mythos auf der Bühne No access
      1. II.2.1. Voraussetzungen zur Beurteilung antiker Frauen in der modernen Forschung No access
      2. II.2.2. Das Zusammenleben von Männern und Frauen in der Antike No access
        1. Textilverarbeitung No access
        2. Kochen No access
        3. Geburt, Versorgung und Pflege der Bedürftigen (Kinder) No access
        4. Religion (chorale Initiation) No access
        5. Bildungskonzept und Bildungsziel in Xenophons Oikonomikos No access
        6. Fazit No access
        1. Pädagogische Vorüberlegungen No access
        2. (Antike) Literatur ist männliche Literatur No access
        3. Zweck und Ausgestaltung der männlich orientierten Institution No access
        4. Die Instrumentalisierung der Philosophie zugunsten des Mannes No access
        5. Das Interpretationspotential fehlender weiblicher Zeugnisse No access
        6. Φιλία-Gedanke No access
        7. Gesetze und Verhaltensnormen im Falle eines Ehebruchs No access
        8. Pädagogische Schlussbetrachtungen zur Einheit ‚Ehebruch‘ No access
        1. Söhne in der Fremde: Prinzip und archaische Praxis No access
        2. Vergleich mit Telemach und Penelope No access
        3. Fazit No access
      1. II.3.1. Μίασμα und κάθαρσις – Befleckung und Reinigung No access
      2. II.3.2. Talionsprinzip – Strafgerichtsbarkeit No access
      3. II.3.3. Der Ablauf eines athenischen Mordgerichtsprozesses No access
      4. II.3.4. Verwandtenmord: das schlimmste aller Verbrechen No access
      5. II.3.5. Statt eines Fazits: kurzgefasste Anwendung auf den Fall des Orestes No access
        1. Kassandras Vorhersage (Ag. 1280–1285) No access
        2. Apollons Orakelspruch (Cho. 269–296) No access
        3. Elektra (Cho. 132–136) No access
        4. Orestes – Klytaimestra (Cho. 913–918): Selbstinszenierung als ‚Underdog‘ No access
        5. Der Chor der kriegsgefangenen Frauen (Cho. 939–941) No access
        6. Fazit No access
        1. Ursache des latenten Konflikts: Hemmung im Entwicklungsprozess No access
        2. Elektras Gefühle und deren Folgen No access
        3. Die Weihgusszeremonie: Klimax des Mutter-Tochter-Konflikts No access
        4. Und was ist mit Schwester Iphigenie? No access
        5. Charakterisierung Elektras No access
        6. Fazit No access
        1. Klytaimestras Blickwinkel No access
        2. Andere Dramenfiguren No access
        3. Sohn-Mutter-Konfrontation (Cho. 886–930) No access
        4. Fazit No access
        1. Klytaimestras Bakchischer Jubelgesang (Ag. 1372–1398) No access
        2. Bestechung des Familienfluch-Daimons? (Ag. 1567–1577) No access
        3. Die Erbfolgefrage No access
        4. Fazit No access
        1. Klytaimestras Klage um den ‚toten‘ Orestes (Cho. 691–699) No access
        2. Aigisths Reaktion (Cho. 839–843) No access
        3. Kilissa und die Einflussnahme des Chors (Cho. 734–779) No access
        4. Fazit No access
      1. III.1.6. Ergebnisse der Untersuchung der Vorwürfe gegen Klytaimestra No access
      1. III.2.1. Die Tat der Klytaimestra im Verhältnis zur Tat des Orestes No access
        1. Orests Motive (Cho. 298–304) No access
        2. Reue nach der Tat No access
        3. Fazit No access
        1. Jugend No access
        2. Nötigung No access
        3. Phokische Sozialisation No access
        4. Fazit No access
        1. Begriffliches No access
        2. Täter-Opfer-Konstellation No access
        3. Das Motiv der Ehre No access
        4. Ehrenmord – ein Mord aus niederen Beweggründen No access
      2. III.2.5. Ergebnisse der Untersuchung von Orests Schuld No access
      1. III.3.1. Tyrannis – Aischylos’ Spiel mit den Vorurteilen des demokratischen Publikums No access
        1. Der ‚Abstieg‘ Apollons No access
        2. Die Erpressung mit der ‚Hiketeia‘ No access
        3. Mord nach wessen Willen? No access
        4. Loxias’ Rede ‚Gegen Klytaimestra‘ (Eum. 625–639) No access
        5. Instrumentalisierung der pseudomedizinischen Debatte (Eum. 658–661) No access
        6. Die ‚Bestechung‘ mit dem ewigen Bündnis zwischen Athen und Argos No access
        7. Fazit No access
        1. Die Ankunft der Stadtgöttin (Eum. 397–402) No access
        2. Der Stimmstein der Pallas Athene No access
        3. Position A No access
        4. Position B No access
        5. Fazit No access
        1. Zusammenfassung der Sekundärliteratur zum Thema Gewalt und Überzeugung in der Orestie No access
        2. Formen der Gewalt No access
        3. Überzeugung versus Manipulation in der Orestie No access
        4. Schritt 1: Demoralisierung und Verunsicherung (Eum. 794–807) No access
        5. Schritt 2: Eliminierung der wichtigsten Handlungsoption (Eum. 824–836) No access
        6. Schritt 3: Eliminierung der zweiten Handlungsoption (Eum. 848–869) No access
        7. Schritt 4: (Eum. 881–891) und das Geheimnis des manipulativen Erfolges No access
        8. Fazit No access
  1. IV. Ergebnisse No access Pages 371 - 378
    1. V.1. Abbildungen No access
        1. Aischines No access
        2. Aischylos No access
        3. Aristoteles No access
        4. Demosthenes No access
        5. Euripides No access
        6. Homer No access
        7. Lysias No access
        8. Pindar No access
        9. Platon No access
        10. Plutarch No access
        11. Solon No access
        12. Sophokles No access
        13. Xenophon No access
        14. Nach Themen geordnete Textsammlungen No access
      1. V.2.2. Sekundärliteratur No access
      2. V.2.2.a Lexika und Grammatiken No access
      3. V.2.2.b Monographien No access
        1. Abkürzungen häufig verwendeter Fachzeitschriften No access
        2. Aufsätze No access
      4. V.2.3. Lehrpläne und Lehrwerke No access
      5. V.2.4. Rezensionen No access
    2. V.3. Stellenverzeichnis No access

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