Sport im Abitur: Ein Schulfach auf dem Prüfstand

Dietrich Kurz; Norbert Schulz

doi:10.5771/9783840305955

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Bibliographic data

Edition: 1/2010
Copyright Year: 2010
ISBN-Print: 978-3-89899-537-5
ISBN-Online: 978-3-8403-0595-5
Publisher: Meyer & Meyer Verlag, Aachen
Language: German
Pages: 352
Product Type: Edited Book

Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 1 - 7
Grußwort No access Pages 8 - 10
Authors:
Vorwort No access Pages 10 - 11
Authors:
Einleitung No access Pages 11 - 17
Authors:
1. Sport in der Abiturprüfung: Fachspezifische Antworten auf gymnasiale Vorgaben No access Pages 17 - 38
  Authors:
2. Der bildungspolitische und administrative Weg des Schulversuchs No access Pages 38 - 47
  Authors:
3. Fachdidaktische Ausgangspunkte No access Pages 47 - 71
  Authors:
4. Die Evaluation: Konzept, Fragen, Methoden No access Pages 71 - 93
  Authors:
1. Die Schulen: Strukturelle Voraussetzungen No access Pages 93 - 104
  Authors:
2. Die Schülerinnen und Schüler: Wer findet Zugang zum 4. Abiturfach Sport? No access Pages 104 - 119
  Authors:
3. Lernvoraussetzungen: Welche Kenntnisse sehen schuleigene Lehrpläne der Sekundarstufe I vor? No access Pages 119 - 133
  Authors:
1. Praxis und Theorie: Komplizierte Beziehungen No access Pages 133 - 155
  Authors:
2. Kursprofile und Unterrichtsvorhaben: Der Umgang mit der Vielfalt No access Pages 155 - 167
  Authors:
3. Die Konzeption: Das 4. Abiturfach Sport im Urteil der Schüler No access Pages 167 - 184
  Authors:
4. Fachbezogene Einstellungen und die Arbeit in den Qualitätszirkeln: Das Erprobungsvorhaben im Urteil der Lehrkräfte No access Pages 184 - 195
  Authors:
1. Theorievermittlung: Wie lässt sich nachhaltiges Lernen sichern? No access Pages 195 - 207
  Authors:
2. Vermittlung von Methodenkompetenzen im Sportunterricht No access Pages 207 - 218
  Authors:
3. Welche Materialien setzen die Lehrer ein? No access Pages 218 - 229
  Authors:
4. Unterrichtsvorhaben: Von der Themenkonzeption zur Einlösung des Kursprofils No access Pages 229 - 240
  Authors:
5. Theorie im Sportunterricht: Wie erwerben Schüler bedeutungshaltiges Wissen? No access Pages 240 - 251
  Authors:
1. Klausuren und Fachprüfungen: Welche Ansprüche enthalten ihre Aufgabenstellungen? No access Pages 251 - 265
  Authors:
2. Abiturprüfungen: Welches Leistungsniveau ermöglichen ihre Aufgabenstellungen? No access Pages 265 - 275
  Authors:
3. Abiturprüfungen: Analysen auf der Basis von Prüfungshospitationen No access Pages 275 - 288
  Authors:
4. Das Niveau: Wie anspruchsvoll ist das 4. Abiturprüfungsfach Sport im Vergleich der Fächer? No access Pages 288 - 296
  Authors:
5. Die Anforderungsbereiche II und III in der Abiturprüfung: Wie entwickelt sich eine angemessene Prüfungs- und Unterrichtskultur? No access Pages 296 - 307
  Authors:
1. Sport als 4. Abiturfach an unserer Schule: Wie entwickelt sich eine Fachkultur? No access Pages 307 - 312
  Authors:
2. Die Qualitätszirkel: Eine neue Struktur hat sich bewährt No access Pages 312 - 316
  Authors:
3. Von der Kritik am Fach zur Entwicklung von Qualität: Die Perspektive der Fachaufsicht No access Pages 316 - 322
  Authors:
4. Qualitätsentwicklung als Prozess: Die Perspektive der Schulaufsicht No access Pages 322 - 328
  Authors:
Bilanz und Ausblick No access Pages 328 - 333
Authors:
Literaturverzeichnis No access Pages 333 - 346
Verzeichnis der Dokumente No access Pages 346 - 348
Abkürzungen No access Pages 348 - 349
Stichwortverzeichnis No access Pages 349 - 351
Autoren No access Pages 351 - 352
Bildnachweis No access Pages 352 - 352