Einleitung No access Pages 11 - 17 Dietrich Kurz, Norbert Schulz
Sport in der Abiturprüfung: Fachspezifische Antworten auf gymnasiale Vorgaben No access Pages 17 - 38 Norbert Schulz
Der bildungspolitische und administrative Weg des Schulversuchs No access Pages 38 - 47 Rolf Geßmann
Fachdidaktische Ausgangspunkte No access Pages 47 - 71 Dietrich Kurz
Die Evaluation: Konzept, Fragen, Methoden No access Pages 71 - 93 Dietrich Kurz
Die Schulen: Strukturelle Voraussetzungen No access Pages 93 - 104 Dietrich Kurz
Die Schülerinnen und Schüler: Wer findet Zugang zum 4. Abiturfach Sport? No access Pages 104 - 119 Christian Schweihofen, Andrea Menze-Sonneck
Lernvoraussetzungen: Welche Kenntnisse sehen schuleigene Lehrpläne der Sekundarstufe I vor? No access Pages 119 - 133 Norbert Schulz, Ingo Wagner
Praxis und Theorie: Komplizierte Beziehungen No access Pages 133 - 155 Norbert Schulz
Kursprofile und Unterrichtsvorhaben: Der Umgang mit der Vielfalt No access Pages 155 - 167 Dietrich Kurz, Ingo Wagner
Die Konzeption: Das 4. Abiturfach Sport im Urteil der Schüler No access Pages 167 - 184 Dietrich Kurz
Fachbezogene Einstellungen und die Arbeit in den Qualitätszirkeln: Das Erprobungsvorhaben im Urteil der Lehrkräfte No access Pages 184 - 195 Anne Rischke
Theorievermittlung: Wie lässt sich nachhaltiges Lernen sichern? No access Pages 195 - 207 Tim Mergelkuhl
Vermittlung von Methodenkompetenzen im Sportunterricht No access Pages 207 - 218 Timo Stiller
Welche Materialien setzen die Lehrer ein? No access Pages 218 - 229 Norbert Schulz
Unterrichtsvorhaben: Von der Themenkonzeption zur Einlösung des Kursprofils No access Pages 229 - 240 Rolf Geßmann
Theorie im Sportunterricht: Wie erwerben Schüler bedeutungshaltiges Wissen? No access Pages 240 - 251 Andre Gogoll
Klausuren und Fachprüfungen: Welche Ansprüche enthalten ihre Aufgabenstellungen? No access Pages 251 - 265 Ingo Wagner, Norbert Schulz
Abiturprüfungen: Welches Leistungsniveau ermöglichen ihre Aufgabenstellungen? No access Pages 265 - 275 Ingo Wagner, Norbert Schulz
Abiturprüfungen: Analysen auf der Basis von Prüfungshospitationen No access Pages 275 - 288 Norbert Schulz, Rolf Geßmann, Timo Stiller
Das Niveau: Wie anspruchsvoll ist das 4. Abiturprüfungsfach Sport im Vergleich der Fächer? No access Pages 288 - 296 Timo Stiller
Die Anforderungsbereiche II und III in der Abiturprüfung: Wie entwickelt sich eine angemessene Prüfungs- und Unterrichtskultur? No access Pages 296 - 307 Christian Schweihofen
Sport als 4. Abiturfach an unserer Schule: Wie entwickelt sich eine Fachkultur? No access Pages 307 - 312 Nick Dreiling, Jürgen Hoppstädter
Die Qualitätszirkel: Eine neue Struktur hat sich bewährt No access Pages 312 - 316 Renate Nocon-Stoffers
Von der Kritik am Fach zur Entwicklung von Qualität: Die Perspektive der Fachaufsicht No access Pages 316 - 322 Elke Schlecht, Eugen Egyptien
Qualitätsentwicklung als Prozess: Die Perspektive der Schulaufsicht No access Pages 322 - 328 Rudolf Hamburger
Bilanz und Ausblick No access Pages 328 - 333 Norbert Schulz, Dietrich Kurz
Literaturverzeichnis No access Pages 333 - 346
Verzeichnis der Dokumente No access Pages 346 - 348
