Handbuch Tagesgruppen: Pädagogische und rechtliche Grundlagen - Praxiswissen - Zukunftsimpulse

Fachgruppe Tagesgruppen

doi:10.5771/9783802960048

Keywords

Search publication

Bibliographic data

Edition: 1/2025
Copyright Year: 2025
ISBN-Print: 978-3-947704-36-1
ISBN-Online: 978-3-8029-6004-8
Publisher: WALHALLA, Regensburg
Language: German
Pages: 352
Product Type: Monograph

1. Inhaltsverzeichnis No access
1. Grußwort der ehemaligen Bundesministerin für Familie, Senioren, Frauen und Jugend No access Pages 8 - 8
  Authors:
2. Einleitende Bemerkungen No access Pages 9 - 12
  Authors:
3. Grußwort aus der IGfH-Geschäftsstelle No access Pages 13 - 14
  Authors:
1. (Kurz-)Geschichte der Tagesgruppen No access Pages 16 - 20
  Authors:
2. Der Unterschied, der den Unterschied macht!Regionale Vielfalt und strukturelle Ungleichheiten in der Hilfeform Tagesgruppe No access Pages 21 - 28
  Authors:
3. Rechtliche Rahmung der Erziehung in einer Tagesgruppe No access Pages 29 - 35
  Authors:
4. Die Tagesgruppe im Licht der amtlichen Kinder- und Jugendhilfestatistik No access Pages 36 - 51
  Authors:
5. Qualifikationen und Professionalität von Fachkräften in Tagesgruppen No access Pages 52 - 59
  Authors:
6. Die „gute Tagesgruppe“: ein Ergebnis einer kontinuierlichen und systematischen Qualitätsentwicklung No access Pages 60 - 69
  Authors:
7. Schutzkonzepte in Tagesgruppen – Chancen der Weiterentwicklung einer rechtebasierten Praxis No access Pages 70 - 78
  Authors:
8. Tagesgruppe als pädagogischer Ort No access Pages 79 - 86
  Authors:
9. Tagesgruppe als Ort der ganzheitlichen Bildung No access Pages 87 - 95
  Authors:
10. Beteiligung als Organisationskultur und -struktur No access Pages 96 - 101
  Authors:
11. Beschwerdemanagement in der Tagesgruppe – konzeptionelle Hinweise No access Pages 102 - 108
  Authors:
1. Hinweise zu den nachfolgenden Beiträgen No access Pages 110 - 110
  Authors:
2. Partizipation in Tagesgruppen No access Pages 111 - 117
  Authors:
3. Praktische Orientierungshilfe zur Umsetzung von Partizipation in der Tagesgruppenarbeit nach § 32 SGB VIII No access Pages 118 - 124
  Authors:
4. Inklusion als Herausforderung für die Kinder- und Jugendhilfe No access Pages 125 - 132
  Authors:
5. Teilhabe sicherstellen!Inklusion als Auftrag für die Hilfen zur Erziehung in der Tagesgruppe nach § 32 SGB VIII No access Pages 133 - 139
  Authors:
6. Macht und Regeln in der Tagesgruppe No access Pages 140 - 148
  Authors:
7. Adultismus – zum Machtverhältnis zwischen Kindern und Erwachsenen No access Pages 149 - 153
  Authors:
8. Systemische Autorität in der Tagesgruppe – Tagesgruppenarbeit beginnt bei der Haltun No access Pages 154 - 161
  Authors:
9. Intersektionalität und Geschlechterreflexivität als Teil zukunfts-orientierter Tagesgruppenarbeit No access Pages 162 - 171
  Authors:
10. Diversität in der Praxis – ein Blick auf und Reflexionsfragen für den Alltag No access Pages 172 - 175
  Authors:
11. Rassismus – auch ein Thema für die Tagesgruppenarbeit? No access Pages 176 - 185
  Authors:
12. We are Family! Regenbogenfamilien in der Tagesgruppenarbeit No access Pages 186 - 192
  Authors:
13. Dicke Körper. Überlegungen zur Stigmatisierung von Hochgewichtigkeit in der Jugendhilfe No access Pages 193 - 198
  Authors:
14. Sexuelle Bildung in der Tagesgruppe No access Pages 199 - 203
  Authors:
15. Arbeit mit Eltern in den Hilfen zur Erziehung – Arbeit mit Eltern in der Tagesgruppe No access Pages 204 - 214
  Authors:
16. Familien als Expert*innen in eigener Sache: pädagogischer Haltungswechsel in der Jugendhilfe am Beispiel der Multifamilientherapie No access Pages 215 - 221
  Authors:
17. Digitalisierung und ihre Bedeutung für die Hilfen zur Erziehung No access Pages 222 - 228
  Authors:
18. Wirkungen sozialer Dienstleistungen – Herausforderungen und Reflexionshinweise nicht nur für Tagesgruppen No access Pages 229 - 237
  Authors:
19. Wirkungen von Hilfen zur Erziehung in Tagesgruppen No access Pages 238 - 250
  Authors:
1. Qualitätsentwicklung durch gute Dokumentation – ein notwendiges Element zur fachlichen Weiterentwicklung der Arbeit No access Pages 252 - 257
  Authors:
2. Die Prozessphasen in der Tagesgruppenarbeit No access Pages 258 - 263
  Authors:
3. Checkliste zum Informationsgespräch mit Sorgeberechtigten No access Pages 264 - 266
  Authors:
4. Phasen der Arbeit in der Tagesgruppe, bezogen auf Kinder und Eltern/Sorgeberechtigte No access Pages 267 - 269
  Authors:
5. Vorbereitungsbogen für ein Hilfeplangespräch No access Pages 270 - 271
  Authors:
6. Elemente der Tagesstruktur am Beispiel der heilpädagogischen Tagesgruppen der Diakonie Düsseldorf No access Pages 272 - 275
  Authors:
7. Kleingruppen- und Einzelangebote zur individuellen Entwicklungs-förderung No access Pages 276 - 280
  Authors:
8. Tiergestützte Interventionen in Tagesgruppen No access Pages 281 - 287
  Authors:
9. Familienfreizeiten im Rahmen der Tagesgruppenarbeit gestalten No access Pages 288 - 293
  Authors:
10. Ernährung – Bewegung – Stressregulation – „GUT DRAUF“ in der Tagesgruppe No access Pages 294 - 295
  Authors:
11. Das Abschiedsbuch No access Pages 296 - 298
  Authors:
12. Wir haben die Eltern gefragt … No access Pages 299 - 303
  Authors:
13. Patenschaft in der Tagesgruppe Löwenburg, Wuppertal No access Pages 304 - 305
  Authors:
14. Die Interessengemeinschaft „Laut sein“ der Tagesgruppen in Wuppertal stellt sich vor No access Pages 306 - 307
  Authors:
15. Heilpädagogische Tagesgruppe für Vorschulkinder – Möglichkeiten der Leistungsgestaltung und praktischen Umsetzung No access Pages 308 - 311
  Authors:
16. Heilpädagogisch-Therapeutische Tagesgruppen (HTT) im Neukirchener Erziehungsverein (NEV) No access Pages 312 - 317
  Authors:
17. Medienpädagogische Arbeit in der Tagesgruppe No access Pages 318 - 321
  Authors:
18. Raumgestaltung in der Tagesgruppenarbeit No access Pages 322 - 325
  Authors:
19. SEED – Skala der emotionalen Entwicklungsdiagnostik: „das Alter der Gefühle“ No access Pages 326 - 328
  Authors:
20. Methodenteil zum Beitrag „Sexuelle Bildung in der Tagesgruppe“ No access Pages 329 - 330
  Authors:
21. Die Kinderkonferenz No access Pages 331 - 336
  Authors:
22. Übergänge gestalten No access Pages 337 - 340
  Authors:
23. Beziehungsarbeit im virtuellen Raum am Beispiel der heilpädagogischen Tagesgruppen der Diakonie Düsseldorf No access Pages 341 - 342
  Authors:
24. Die TAGEA-App – digitale Kommunikation zwischen der pädagogischen Fachkraft und Eltern/Sorgeberechtigten No access Pages 343 - 345
  Authors:
Abkürzungen No access Pages 346 - 348
Autor*innen No access Pages 349 - 352