Praxeologie in der Historischen Bildungsforschung: Möglichkeiten und Grenzen eines Forschungsansatzes

Summary

Historical educational research on the possibilities and limitations of praxeology in the study of educational routines and rituals.

FrontmatterPages 1 - 4
Authors:
Download chapter (PDF)
InhaltPages 5 - 6
Authors:
Download chapter (PDF)
Möglichkeiten und Grenzen der Praxeologie in der Historischen BildungsforschungPages 7 - 50
Authors:
Download chapter (PDF)
Von Heizung und HundPages 53 - 80
Authors:
Download chapter (PDF)
Die »Seminarfamilie«Pages 81 - 112
Authors:
Download chapter (PDF)
Praktiken des Trinkens in Schülervereinen der Küsnachter Seminaristen zu Beginn des 20. JahrhundertsPages 113 - 138
Authors:
Download chapter (PDF)
Kontrollregime und Eigensinn am Zürcher Lehrerseminar und an Erziehungsanstalten im späten 19. und frühen 20. JahrhundertPages 139 - 170
Authors:
Download chapter (PDF)
Praktiken der Eignungsabklärung von angehenden Zürcher Primarlehrpersonen (1940-1960)Pages 171 - 204
Authors:
Download chapter (PDF)
Perspektiven einer bildungshistorischen PraxeologiePages 207 - 242
Authors:
Download chapter (PDF)
Fehler- und Strafpraktiken am Ende der Frühen Neuzeit am Beispiel von Schule und Unterricht in der DeutschschweizPages 243 - 268
Authors:
Download chapter (PDF)
»Da ist die Frage, ob man''s steuern kann, seinen Körper«Pages 269 - 296
Authors:
Download chapter (PDF)
Registrieren oder Verstehen?Pages 299 - 308
Authors:
Download chapter (PDF)
Die normative Kraft des PraktischenPages 309 - 326
Authors:
Download chapter (PDF)
Verzeichnis der Autorinnen und AutorenPages 327 - 330
Authors:
Download chapter (PDF)