This book offers a compact introduction to the sociological perspective on education and social inequalities during the course of a person’s education. The first part provides a conceptual and theoretical framework, which presents the significance of education and education systems as well as theoretical approaches to educational inequalities. In the second part, the areas of education from early childhood education to further vocational training are analysed from an inequality perspective. To conclude, the authors analyse educational inequalities in relation to the course of a person’s education. This introductory study is aimed at students of sociology, education and educational science as well as all those interested in disciplines related to those fields.
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Bibliographic data
Copyright year
2025
ISBN-Print
978-3-7560-1510-8
ISBN-Online
978-3-7489-2045-8
Publisher
Nomos, Baden-Baden
Series
NomosBibliothek
Language
German
Pages
222
Product type
Educational Book
Table of contents
ChapterPages
Vorwort No access
1.1 Begriffsbestimmung und disziplinäre Verortung No access
1.2 Beteiligung an Bildung – Entwicklungen und aktueller Stand No access
1.3 Kurze Geschichte der Bildungssoziologie No access
2.1 Konzeptionelle Anmerkungen zur Untersuchung von Bildungserträgen No access
2.2 Auswirkungen und monetäre Erträge von Bildung auf dem Arbeitsmarkt No access
2.3 Auswirkungen und nichtmonetäre Erträge von Bildung außerhalb des Arbeitsmarktes No access
3.1.1 Begriffsbestimmung No access
Leistungsunterschiede durch unterschiedliche Ressourcenausstattung – Effekte innerhalb der Familien No access
Unterschiedliches Entscheidungsverhalten nach sozialer Herkunft – Effekte an Bildungsübergängen No access
Unterschiedliches Bewertungsverhalten – Effekte innerhalb von Bildungsinstitutionen No access
3.2.1 Begriffsbestimmung No access
3.2.2 Theoretische Ansätze zur Erklärung von migrationsspezifischer Bildungsungleichheit No access
3.3.1 Bedeutung und Aktualität geschlechtsbezogener Bildungsungleichheit No access
3.3.2 Theoretische Ansätze zur Erklärung geschlechtsbezogener Bildungsungleichheit No access
4.1 Strukturen, Aufgaben und Bedeutung Früher Bildung No access
4.2 Frühe Bildung und Bildungsungleichheiten nach sozialer Herkunft, Migrationshintergrund und Geschlecht: Befunde No access
4.3 Herausforderungen und Potenziale Früher Bildung No access
5.1 Strukturen, Aufgaben und Bedeutung schulischer Bildung No access
5.2 Schulische Bildung und Bildungsungleichheiten nach sozialer Herkunft, Migrationshintergrund und Geschlecht: Befunde No access
5.3 Herausforderungen und Potenziale im Schulsystem No access
6.1 Strukturen, Aufgaben und Bedeutung beruflicher Ausbildung No access
6.2 Berufliche Ausbildung und Bildungsungleichheiten nach sozialer Herkunft, Migrationshintergrund und Geschlecht: Befunde No access
6.3 Herausforderungen und Potenziale im beruflichen Ausbildungssystem No access
7.1 Strukturen, Aufgaben und Bedeutung von Hochschulbildung No access
7.2 Hochschulbildung und Bildungsungleichheiten nach sozialer Herkunft, Migrationshintergrund und Geschlecht: Befunde No access
7.3 Herausforderungen und Potenziale im Hochschulsystem No access
8.1 Strukturen, Aufgaben und Bedeutung von Weiterbildung No access
8.2 Weiterbildung und Bildungsungleichheiten nach sozialer Herkunft, Migrationshintergrund und Geschlecht: Befunde No access
8.3 Herausforderungen und Potenziale von Weiterbildung No access
9.1 Konzeptionelle und theoretische Anmerkungen zu Bildungsungleichheiten im Bildungsverlauf No access
9.2 Bildungsungleichheiten nach sozialer Herkunft, Migrationshintergrund und Geschlecht – eine bildungsbereichsübergreifende Betrachtung der Befunde No access
9.3 Ausblick auf Bildungsungleichheiten im Bildungsverlauf und Ansatzpunkte zum Abbau No access
Literaturverzeichnis No access Pages 191 - 220
Register No access Pages 221 - 222
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