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Edited Book No access

Gesellschaftsverständnis

Entwicklungspsychologische Perspektiven
Editors:
Publisher:
 2014


Bibliographic data

Copyright year
2014
ISBN-Print
978-3-8379-2343-8
ISBN-Online
978-3-8379-6629-9
Publisher
Psychosozial-Verlag, Gießen
Series
Diskurse der Psychologie
Language
German
Pages
209
Product type
Edited Book

Table of contents

ChapterPages
  1. Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 1 - 8
  2. Zur Einführung No access Pages 9 - 16 Carlos Kölbl, Günter Mey
    1. Wie entwickelt sich das Gesellschaftsverständnis? Ein Versuch zur Kartierung des Forschungsfeldes und Überlegungen zu pädagogischen Anschlüssen No access Pages 17 - 42 Carlos Kölbl
    2. Kinder und Gesellschaft neu denken - Kritisch-psychologische Perspektiven auf Gesellschaftsverständnis und Vergesellschaftung von Kindern heute No access Pages 43 - 68 Anna Bandt
    3. Gesellschaftsverständnis(se) und gesellschaftliche Widersprüche - Kommentar zu Anna Bandt No access Pages 69 - 76 Morus Markard
    4. »Mir ging und geht es um eine Anwendung psychologischen Wissens, um die Handlungsrelevanz psychologischer Forschung im Sinne von Campbells ›reform experiments‹.« No access Pages 77 - 102 Ali Wacker im Gespräch mit Carlos Kölbl, Günter Mey
    1. Wie verstehen Kinder und Jugendliche das Recht? Sechs Phasen der Entwicklung rechtlichen Denkens No access Pages 103 - 132 Stefan Weyers
    2. Gedanken zur Theoriebildung im strukturgenetischen Paradigma - Kommentar zu Stefan Weyers No access Pages 133 - 140 Wolfgang Althof
    3. Zur Entstehung von Rechtsextremismus im Jugendalter – oder: Lässt sich richtiges politisches Denken lernen? No access Pages 141 - 166 Andrea Kleeberg-Niepage
    4. Politische Sozialisation als komplexes Systemgeschehen - Kommentar zu Andrea Kleeberg-Niepage No access Pages 167 - 172 Siegfried Preiser
    1. Partizipation in demokratischen Gesellschaften – Individuelle und kollektive Lern- und Entwicklungsprozesse - Ein Kommentar No access Pages 173 - 188 Gertrud Nunner-Winkler
    2. Gesellschaftsverständnis erforschen – zu einer Entwicklungsaufgabe der Entwicklungspsychologie - Ein Kommentar No access Pages 189 - 198 Petra Sandhagen, Werner Greve
  3. Zu den Autor_innen No access Pages 199 - 209

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