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Ikonisches Wissen

Deutsche Geschichte in italienischen Schulbüchern und das staatliche Bildungswesen im 20. Jahrhundert
Authors:
Publisher:
 26.08.2020

Bibliographic data

Publication year
2020
Publication date
26.08.2020
ISBN-Print
978-3-8487-6698-7
ISBN-Online
978-3-7489-0755-8
Publisher
Nomos, Baden-Baden
Series
Würzburger Universitätsschriften zu Geschichte und Politik
Volume
18
Language
German
Pages
587
Product type
Book Titles

Table of contents

ChapterPages
  1. Titelei/Inhaltsverzeichnis No access 1 - 14
    1. I. Zur Relevanz des Themas No access 15 - 20
    2. II. Forschungsstand sowie Literatur- und Quellenlage No access 21 - 29
    3. III. Fragestellungen, Struktur und Vorgehensweise No access 30 - 36
      1. 1. Das staatliche Bildungswesen als ein Wegbereiter der modernen Gesellschaft No access
        1. a) Schulbücher und staatlicher Einfluss No access
        2. b) Objektivität und Wissenschaftlichkeit im Schulbuch No access
        3. c) Schulbuch, Rezeption und Verständnis No access
        4. d) Das Schulbuch als „Leitmedium“ und „heimlicher Lehrplan“? No access
        5. e) Das Schulgeschichtsbuch als Kategorie historischen Schreibens No access
        6. f) Das Schulbuch im didaktischen Wandel No access
      1. 1. Komplexes und ikonisches Wissen: Geschichtsbilder als Reduktion und massengesellschaftliches Kommunikationsmittel No access
      2. 2. Kognitive Bilder: Stereotype und ihre mentalitätsgeschichtliche Wirkung No access
      3. 3. Die Erfindung der Geschichte? Nationsvorstellungen und Geschichtsbilder als ikonisches Wissen No access
      1. 1. Zur inhaltlichen Struktur von nationalen Stereotypen und Feindbildern No access
        1. a) Allgemein verbreitete Deutschlandbilder No access
        2. b) Zur Kontinuität nationaler Perzeptionen und dem Bild des deutsch-italienischen Verhältnisses No access
        3. c) In tedescheria: Zum Verhältnis Deutschlands und Österreichs aus italienischer Sicht No access
        4. d) Unzivilisierte Barbaren: Von wilden Germanen zu geschmacklosen Touristen No access
        5. e) Kriegerische Barbaren: Vom furor teutonicus zum Militaristen und Nazi No access
        6. f) Deutschland als Hort des Reichtums und Ort handwerklicher Tüchtigkeit No access
        7. g) Germania dotta: Deutschland als Land der Hochkultur, der romantischen Innerlichkeit und der Wissenschaft No access
        8. h) Deutsche Facetten: Größenwahnsinninge versus Biedermänner No access
        9. i) Italienisch-deutsche Gegenüberstellungen: Zur Wechselwirkung von Selbst- und Fremdperzeption No access
      1. 1. Geschichtsbilder im Wandel No access
      2. 2. Verstärkung der Konstruktion eines deutschen Hangs zum Autoritären No access
      3. 3. Umwertung nationaler Bestrebungen No access
      4. 4. Veränderungen im deutsch-italienischen Verhältnis No access
      5. 5. Zwischen Kontinutität und Bruch: Das Bild Bismarcks und sein Verhältnis zu Wilhelm II. No access
      6. 6. Vom Gegner zum Verbündeten und zurück: Die Umwertung des Ersten Weltkriegs und der Zwischenkriegszeit No access
      7. 7. Militarismus und militärischer Erfolg als Konstanten No access
      8. 8. Der Zweite Weltkrieg als Wendepunkt der Deutschlandperzeption und das Ende der deutschen Geschichte in den späten vierziger Jahren No access
      1. 1. Allgemeine Anmerkungen zur systematischen Analyse No access
      2. 2. Selektion der Inhalte No access
      3. 3. Sprachliche Besonderheiten und ikonische Fragmente No access
      4. 4. Narrative Strukturen No access
      5. 5. Erzählhaltung und Lernziele No access
      6. 6. Attribution und Vermittlung stereotypenhafter Denkstrukturen No access
      7. 7. Vermittlung gängiger Deutschlandbilder und Geschichtsbilder No access
      1. 1. Wissen und Macht: Zielsetzungen und strukturelle Besonderheiten des italienischen Schulsystems No access
      2. 2. Soziale Mobilität oder Zementierung der Verhältnisse: Schularten im italienischen Schulsystem No access
        1. a) Schulbuchgesetzgebung No access
        2. b) Lehrpläne im späten liberalen Staat No access
        1. a) Schulbuchwissen zur deutschen Geschichte No access
        2. b) Bezeichnungen für Deutschland und die Deutschen No access
          1. Wiener Kongress No access
          2. Von 1815 bis zur Revolution von 1848 No access
          3. Von 1866 bis 1871 No access
          4. Deutsche Politik nach 1871 No access
          5. Der Erste Weltkrieg No access
        4. d) Lernziele, sprachliche Besonderheiten, Erzählhaltung und narrative Strukturen No access
        5. e) Stereotype Deutschlandbilder No access
        1. a) Schulbuchgesetzgebung No access
        2. b) Lehrpläne No access
        3. c) Scuola dell‘asse?– Zu den deutsch-italienischen Kulturbeziehungen und der Zusammenarbeit in Schulbuchfragen No access
        1. a) Schulbuchwissen zur deutschen Geschichte No access
        2. b) Bezeichnungen für Deutschland und die Deutschen No access
          1. Wiener Kongress No access
          2. Von 1815 bis zur Revolution von 1848 No access
          3. Von 1866 bis 1871 No access
          4. Deutsche Politik nach 1871 No access
          5. Der Erste Weltkrieg No access
          6. Zwischenkriegszeit und Beginn des Zweiten Weltkriegs No access
        4. d) Lernziele, sprachliche Besonderheiten, Erzählhaltung und narrative Strukturen No access
        5. e) Stereotype Deutschlandbilder No access
        1. a) Schulbuchgesetzgebung No access
        2. b) Lehrpläne No access
        1. a) Schulbuchwissen zur deutschen Geschichte No access
        2. b) Bezeichnungen für Deutschland und die Deutschen No access
          1. Wiener Kongress No access
          2. Von 1815 bis zur Revolution von 1848 No access
          3. Von 1866 bis 1871 No access
          4. Deutsche Politik nach 1871 No access
          5. Der Erste Weltkrieg No access
          6. Zwischenkriegszeit und Zweiter Weltkrieg No access
          7. Nachkriegszeit, Bundesrepublik und DDR No access
        4. d) Lernziele, sprachliche Besonderheiten, Erzählhaltung und narrative Strukturen No access
        5. e) Stereotype Deutschlandbilder No access
    8. C. Schlussbetrachtung No access 487 - 510
      1. Übersicht zur Entwicklung des italienischen Schulsystems No access
      2. Tabellarischer Überblick über das Schulbuchwissen zur deutschen Geschichte in der Zeit des späten liberalen Staates No access
      3. Tabellarischer Überblick über das Schulbuchwissen zur deutschen Geschichte in der Zeit der faschistischen Herrschaft No access
        1. 1. Phase: 1943/45-1960/63 No access
        2. 2. Phase: 1963-1990 No access
  4. Quellen- und Literaturverzeichnis No access 543 - 587

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