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Ist der Körper (noch) derselbe?
Ein sportpädagogischer Ankerpunkt in dynamischem Wandel- Editors:
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- Series:
- Beiträge zur Bewegungspädagogik, Volume 1
- Publisher:
- 29.05.2024
Summary
Progressing social transformation goes hand in hand with considerable changes, e.g. in the relationships between humans, nature and technology, in social relations as well as in the relationship to (one's own) body. The publication focuses on traditional constants and new meanings of the body in a constantly dynamically changing world. From different disciplinary approaches, subjectivising perspectives of being-a-body as well as functional perspectives of having-a-body are discussed in relation to current questions of movement and sport pedagogical theory, empiricism and practice.With contributions byJana Baumgärtner | Tobias Buchner | Uta Czyrnick-Leber | Natalia Fast | Elk Franke | Maud Hietzge | Brigitta Höger | Stefanie Jäger | Valerie Kastrup | Christoph Kreinbucher-Bekerle | Andre Magner | Roland Messmer | Arno Müller | Nils Neuber | Esther Pürgstaller | Daniel Rode | Sebastian Ruin | Bianca Sandbichler | Volker Schürmann | Mario Steinberg | Denise Temme | Nils Ukley | Jolanda Vogler | Bettina Wuttig | Benjamin Zander | Matthias Zimlich
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Bibliographic data
- Publication year
- 2024
- Publication date
- 29.05.2024
- ISBN-Print
- 978-3-98572-109-2
- ISBN-Online
- 978-3-98572-110-8
- Publisher
- Academia, Baden-Baden
- Series
- Beiträge zur Bewegungspädagogik
- Volume
- 1
- Language
- German
- Pages
- 216
- Product type
- Edited Book
Table of contents
ChapterPages
- Titelei/InhaltsverzeichnisPages 1 - 10 Download chapter (PDF)
- Ist der Körper (noch) derselbe? Eine Einführung Pages 11 - 22 Sebastian Ruin, Bianca Sandbichler, Jana Baumgärtner, Christoph Kreinbucher-Bekerle Download chapter (PDF)
- Elk Franke Download chapter (PDF)
- 1. Einleitung Download chapter (PDF)
- 2. Reflexive Sportpädagogik – das dialogische Bewegungsverständnis Download chapter (PDF)
- 3.1 Raum-zeitliche Dynamik körperlicher Bewegungen Download chapter (PDF)
- 3.2 Sportliche Bewegungen als „primär autoreflexive“ Zeichen. Download chapter (PDF)
- 3.3 Sportliche Bewegungen als Ausdruck einer situativen praktischen Logik Download chapter (PDF)
- 4.1.1 „Selbstorganisation“ ohne Einheitsbildung Download chapter (PDF)
- 4.1.2 „Sich Bewegen“ als Erkenntnisprozess Download chapter (PDF)
- 4.1.3 „Reflexion“ als Differenzerfahrung Download chapter (PDF)
- 4.2.1 Wittgensteins Privatsprachenargument Download chapter (PDF)
- 4.2.2 Perspektiven-Wechsel: Wie reden wir über Emotionen? Download chapter (PDF)
- 5. Sportunterricht als hermeneutisches Fach Download chapter (PDF)
- 6.1 Thesen Download chapter (PDF)
- 6.2 Voraussetzungen Download chapter (PDF)
- Literatur Download chapter (PDF)
- Denise Temme Download chapter (PDF)
- 1. Die These Download chapter (PDF)
- 2. Reflektieren in und der Bewegung Download chapter (PDF)
- 3. Verstehen vertiefen im rein kognitiven Nachvollzug Download chapter (PDF)
- 4. Reflektieren in und der Bewegung als besprechendes Bewegungen-Vollziehen Download chapter (PDF)
- 5. Eine Bestimmung von Re-flexion Download chapter (PDF)
- 6. Theoretische Folie des Vergleichs Download chapter (PDF)
- 7. Zu den Beispielen Download chapter (PDF)
- 8. Differenzen – Reflection-in-action Download chapter (PDF)
- 9. Schluss Download chapter (PDF)
- Literatur Download chapter (PDF)
- Volker Schürmann Download chapter (PDF)
- Am Beispiel Plessner Download chapter (PDF)
- Literatur Download chapter (PDF)
- Maud Hietzge Download chapter (PDF)
- 1. Einleitung Download chapter (PDF)
- 2. Indexikalität körperlichen Verhaltens Download chapter (PDF)
- 3. Der Weg zum Umgang mit Kinderkörpern während des Kaiserreichs (1880-1920) Download chapter (PDF)
- 4. Faschistische Körperideale und ihre Praxis Download chapter (PDF)
- 5. Instagram, TikTok, Tinder, GNTM – und Sportunterricht? Körpern auf der Spur Download chapter (PDF)
- 6. Lebensweltliche Körperkonstrukte und Subjektivierungsweisen Download chapter (PDF)
- Literatur Download chapter (PDF)
- Bettina Wuttig Download chapter (PDF)
- 1. Einleitung Download chapter (PDF)
- 2. Episteme als körperregulierende Praxis Download chapter (PDF)
- 3. Die humanistische Rationalität des Sports im Ideal des Männlichen Download chapter (PDF)
- 4. Einkörperungen Download chapter (PDF)
- 5. Einverleibungen Download chapter (PDF)
- 6. Ausblick Download chapter (PDF)
- Literatur Download chapter (PDF)
- Tobias Buchner Download chapter (PDF)
- 1. Einleitung Download chapter (PDF)
- 2.1 Fähigkeitsbezogene Regime früher Kindheit: die Erzeugung fähigkeitsbezogener Affekte und Zwänge zur Selbstführung auf ‚able bodiedness‘ Download chapter (PDF)
- 2.2 Schule als Produktionsort ‚fähiger‘ Körper Download chapter (PDF)
- 3.1 Ableism-kritische Analyse von Curricula des Unterrichtfachs Sport Download chapter (PDF)
- 3.2 Ableism reflektieren als Professionalisierungsangebot für Lehrer:innenbildung (des Fachs Sport) Download chapter (PDF)
- 4. Resümee Download chapter (PDF)
- Literatur Download chapter (PDF)
- Brigitta Höger Download chapter (PDF)
- 1. Einleitung Download chapter (PDF)
- 2. Theoretische Rahmung Download chapter (PDF)
- 3. Methoden Download chapter (PDF)
- 4. Empirische Befunde Download chapter (PDF)
- 5. Weiterführende Perspektiven Download chapter (PDF)
- Literatur Download chapter (PDF)
- Natalia Fast, Valerie Kastrup Download chapter (PDF)
- 1. Einleitung Download chapter (PDF)
- 2. Forschungsstand Download chapter (PDF)
- 3.1 Zum Begriff der Verdeckung Download chapter (PDF)
- 3.2.1 Verständigungsprozesse im Sportunterricht Download chapter (PDF)
- 3.2.2 Gleichberechtigte Teilhabe im inklusiven Sportunterricht Download chapter (PDF)
- 4. Qualitative Sekundäranalyse eines Fallbeispiels Download chapter (PDF)
- 5.1 Die Szene Download chapter (PDF)
- 5.2 Analyse der Szene mit Blick auf Verdeckungsgeschehen Download chapter (PDF)
- 6. Diskussion Download chapter (PDF)
- 7. Fazit Download chapter (PDF)
- Literatur Download chapter (PDF)
- Matthias Zimlich, Arno Müller Download chapter (PDF)
- 1. Ausgangslage und Problemstellung Download chapter (PDF)
- 2. Statisch-dynamisches Anthropologieverständnis Download chapter (PDF)
- 3. Transhumanismus Download chapter (PDF)
- 4. E-Sport Download chapter (PDF)
- 5. Zusammenfassung/Ausblick Download chapter (PDF)
- Literatur Download chapter (PDF)
- Daniel Rode, Benjamin Zander Download chapter (PDF)
- 1. Einleitung Download chapter (PDF)
- 2. Methodologie und Methode Download chapter (PDF)
- 3.1 Aktiv etwas tuende Körper Download chapter (PDF)
- 3.2 Selbstsorgende bzw. selbstsorgend zu behandelnde Körper Download chapter (PDF)
- 3.3 Trainierende, leistende und fitte Körper Download chapter (PDF)
- 3.4 Befähigte, sportliche, geschlechterstereotype und weiße Körper Download chapter (PDF)
- 4. Fazit und Ausblick Download chapter (PDF)
- Literatur Download chapter (PDF)
- Stefanie Jäger Download chapter (PDF)
- 1. Vermittlungspotenzial der Videoanalyse Download chapter (PDF)
- 2. Bedeutung der Videoanalyse am Beispiel Ski Alpin Download chapter (PDF)
- 3. Fehleranalyse und Scheitern als Herausforderung Download chapter (PDF)
- 4. Überwachung und Kontrolle Download chapter (PDF)
- 5. Fazit Download chapter (PDF)
- Literatur Download chapter (PDF)
- Jolanda Vogler, Mario Steinberg Download chapter (PDF)
- 1. Einleitung Download chapter (PDF)
- 2.1 Der mimetische Lernprozess im 2-dimensionalen Setting Download chapter (PDF)
- 2.2 Hemmende und fördernde Elemente im virtuellen Setting der Hochschullehre Download chapter (PDF)
- 3.1 Die Bedeutung sozialer Performanz im Tanzen Download chapter (PDF)
- 3.2 Tanz als soziale Inszenierung Download chapter (PDF)
- 3.3 Die Bedeutung der wechselseitigen Interaktionen bei der Rollenbildung Download chapter (PDF)
- 4. Schlussbetrachtung Download chapter (PDF)
- Literatur Download chapter (PDF)
- Roland Messmer Download chapter (PDF)
- 1. Leibsein und Körperhaben im Sportunterricht Download chapter (PDF)
- 2. Narrationen als Sprache von Embodied Knowledge Download chapter (PDF)
- 3. Embodied Knowledge beim Lernen Download chapter (PDF)
- 4. Embodied Knowledge beim Lehren Download chapter (PDF)
- 5. Erzähltes Embodied Knowledge: Analyse einer Geschichte Download chapter (PDF)
- Literatur Download chapter (PDF)
- Nils Neuber, Andre Magner, Esther Pürgstaller Download chapter (PDF)
- 1. Einleitung Download chapter (PDF)
- 2. Körperbildung im Sportstudium Download chapter (PDF)
- 3. „Den Körper wahrnehmen und Bewegungsfähigkeiten ausprägen“ – ein Projektseminar Download chapter (PDF)
- 4.1 Körpererfahrungen im Rahmen des Projektseminars Download chapter (PDF)
- 4.2 Methodisch-didaktische Inszenierung von Körpererfahrungen Download chapter (PDF)
- 5. Fazit und Ausblick Download chapter (PDF)
- Literatur Download chapter (PDF)
- Uta Czyrnick-Leber, Nils Ukley Download chapter (PDF)
- 1. Einleitung Download chapter (PDF)
- 2.1 Feldenkrais-Lektionen Download chapter (PDF)
- 2.2 Tanztherapeutische Angebote Download chapter (PDF)
- 3. Methode Download chapter (PDF)
- 4.1.1 Strukturelle Ebene Download chapter (PDF)
- 4.1.2 Inhaltliche Ebene Download chapter (PDF)
- 4.1.4 Offenheit der Teilnehmenden für Neues Download chapter (PDF)
- 4.2.1 Persönliche Ressourcen erkennen und stärken Download chapter (PDF)
- 4.2.2 Problembewusstsein aktivieren Download chapter (PDF)
- 4.2.3 Selbstregulationsmöglichkeiten entdecken Download chapter (PDF)
- 5. Diskussion Download chapter (PDF)
- Literatur Download chapter (PDF)
