(Selbst-)Reflexionsfähigkeit: Modellierung, Differenzierung und Beförderung mittels eines Kompetenzentwicklungsportfolios

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Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages I - VIII
1 Einleitung No access Pages 1 - 13
2 Zum Professionscharakter des Lehrerberufs No access Pages 14 - 34
3 Entwicklung eines Kompetenzstruktur- und -stufenmodells der (Selbst-)Reflexionskompetenz No access Pages 35 - 96
4 Möglichkeiten der Beförderung der (Selbst-)Reflexion in der Lehrerbildung No access Pages 97 - 113
5 Das Portfolio als Instrument zur Beförderung der (Selbst-)Reflexion No access Pages 114 - 153
6 Entwicklung des konkreten Kompetenzentwicklungsportfolios No access Pages 154 - 192
7 Methodisches Vorgehen No access Pages 193 - 225
8 Auswertung und Interpretation der Ergebnisse No access Pages 226 - 298
9 Zusammenfassung und Ausblick No access Pages 299 - 314
Literaturverzeichnis No access Pages 315 - 356
Anhang: Kodierbuch No access Pages 357 - 368