Taktvolle Nähe: Vom Finden des angemessenen Abstands in pädagogischen Beziehungen

Jan Volmer

doi:10.30820/9783837974683

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Bibliographic data

Edition: 1/2019
Copyright year: 2019
ISBN-Print: 978-3-8379-2749-8
ISBN-Online: 978-3-8379-7468-3
Publisher: Psychosozial-Verlag, Gießen
Series: Forum Psychosozial
Language: German
Pages: 289
Product type: Book Titles

Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 1 - 8
1 Warum ein weiteres Buch über Beziehungsgestaltung? No access Pages 9 - 20
1. 2.1 Rechte der Adressat*innen No access
2. 2.2 Menschenrechts- oder Dienstleistungsorientierung? No access
3. 1. 2.3.1 Würde als Erfahrung, wie man von anderen behandelt wird No access
  2. 2.3.2 Würde als eine Art, andere Menschen zu behandeln No access
  3. 2.3.3 Würde als Selbstachtung No access
  4. 2.3.4 Die Würde wahren – Ein Anwendungsbeispiel aus der Kinder- und Jugendhilfe No access
  5. 1. 2.4.1 Erziehung zum Eigen- und Gemeinsinn statt zum Gehorsam No access
    2. 2.4.2 Die Anerkennung der Subjektqualität der Adressat*innen No access
  6. 2.5 Zusammenfassung No access
1. 1. 3.1.1 Nahbarkeit der Pädagog*innen No access
  2. 3.1.2 Formen der Nähe No access
  3. 3.1.3 Wozu wird Nähe benötigt? No access
2. 3.2 Wann ist das Einhalten von »Distanz« entwicklungsförderlich? No access
3. 1. 3.3.1 Die Verschränkung der körperlichen und emotionalen Dimension No access
  2. 3.3.2 Die emotionale Beziehungsqualität No access
  3. 3.3.3 Die Atmosphäre von Nähe und Distanz No access
4. 3.4 Das Kontinuum von Nähe und Distanz No access
5. 1. 3.5.1 Pädagogische Beziehungen sind gleichzeitig artifiziell und echt No access
  2. 3.5.2 Pädagogische Beziehungen sind endlich No access
  3. 3.5.3 Pädagogische Beziehungen sind hierarchisch No access
  4. 3.5.4 Zur Diskussion gestellt: War die Nähe zu verantworten? No access
6. 1. 3.6.1 Begriffliche Annäherung an den Takt No access
  2. 3.6.2 Die Bedeutung des Taktes in Pädagogik und Psychotherapie No access
  3. 3.6.3 Die Haltung eines Taktvollen No access
  4. 3.6.4 Der »modus operandi« des Taktvollen No access
  5. 3.6.5 Kann man taktvoll werden? No access
  6. 3.6.6 Der Takt in taktlosen Situationen No access
  7. 3.6.7 Die Sphäre, die der Takt erzeugt No access
  8. 3.6.8 Zusammenfassung No access
1. 4.1 Der Verlauf persönlicher Grenzen No access
2. 4.2 Grenzüberschreitungen und Grenzverletzungen No access
3. 1. 4.3.1 Begegnungsmomente finden an Grenzen statt No access
  2. 4.3.2 Die berührte und veränderte Grenze No access
  3. 4.3.3 Zusammenfassung No access
4. 1. 4.4.1 Die Reparatur von Grenzen No access
  2. 4.4.2 Intrapersonelle Grenzen No access
5. 4.5 Die taktvolle Beschäftigung mit persönlichen Grenzen No access
1. 5.1 Zur Stimmigkeit von Berührungen No access
2. 1. 5.2.1 Die Veränderung von Repräsentanzen No access
  2. 5.2.2 Die Waage in Balance bringen No access
  3. 5.2.3 Wie sind korrigierende Erfahrungen beschaffen? No access
  4. 5.2.4 Korrigierende emotionale Berührungen No access
  5. 5.2.5 Korrigierende körperliche Berührungen No access
3. 5.3 Rahmung und Merkmale gelungener Berührungen No access
4. 5.4 Taktvoller Körperkontakt No access
1. 1. 6.1.1 Angst vor Nähe No access
  2. 6.1.2 Wahlloses Beziehungsverhalten No access
  3. 6.1.3 Machtausübung No access
  4. 6.1.4 Parentifizierung No access
  5. 6.1.5 Sexualisierung No access
  6. 6.1.6 Täuschung No access
  7. 6.1.7 Regression No access
  8. 6.1.8 Fazit No access
2. 1. 6.2.1 Mangel an Wissen No access
  2. 6.2.2 Mangel an Demut No access
  3. 6.2.3 Mangel an Selbstfürsorge No access
  4. 6.2.4 Überidentifikation No access
  5. 6.2.5 Leugnung eigener Vulnerabilitäten No access
  6. 6.2.6 Voyeurismus No access
  7. 6.2.7 Fazit No access
3. 1. 6.3.1 Betriebsblindheit No access
  2. 6.3.2 Permissive Atmosphäre No access
  3. 6.3.3 Mangel an Reflexionsräumen No access
  4. 6.3.4 Fazit No access
4. 6.4 Zusammenfassung No access
7 Schlusswort No access Pages 277 - 278
Literatur No access Pages 279 - 289