Political Correctness: Kultur- und sozialgeschichtliche Perspektiven

Georg Albert; Lothar Bluhm; Markus Schiefer Ferrari

doi:10.5771/9783828876224

Summary

The controversy about political correctness is being carried on in politics and the society, in science and culture; it affects the use of language and the presentation of images in general and the public opinion in concrete terms. From a linguistic point of view, the efforts regarding language corrections and in particular the discussions regarding a gender-correct use of language are of special interest. Yet, the discussion also arises in educational and religion-specific contexts as well as in the political dispute with and about right-wing populism. The public debate regarding taboos and the breaking of taboos in journalism as well as in literature and visual arts also belong to the issue. With contributions byElzbieta Adamiak, Georg Albert, Lothar Bluhm, Franziska Carls, Svenja Hermes, Martin Lange, Alexander Linke, Thomas Müller-Schneider, Frank Polzenhagen, Jürgen Raab, Markus Schiefer Ferrari, Jan Georg Schneider, Marie Schröer, Gregor Schuhen, Katharina Turgay und Timo S. Werner

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Bibliographic data

Edition: 1/2020
Copyright Year: 2020
ISBN-Print: 978-3-8288-4566-4
ISBN-Online: 978-3-8288-7622-4
Publisher: Tectum, Baden-Baden
Series: LBKS – Landauer Beiträge zur Kultur- und Sozialgeschichte
Volume: 4
Language: German
Pages: 346
Product Type: Edited Book

Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 1 - 6
Einleitung No access Pages 7 - 8
„Political Correctness“ – eine Problemskizze No access Pages 9 - 16
Authors:
Authors:
1. 1. Einleitung No access
  Authors:
2. Authors:
  1. 2.1. Ideologische Perspektive: Die Partei, die Partei, die hat immer Recht … No access
    Authors:
  2. 2.2. Erkenntnistheoretische Perspektive: Geisteraustreibung … No access
    Authors:
  3. 2.3. Kommunikationsbezogene Perspektive: Ich will nicht, dass Du so mit mir sprichst … No access
    Authors:
  4. 2.4. Humpty-Dumpty-Perspektive: Auge um Auge, Wort um Wort … No access
    Authors:
3. 3. Ein Fallbeispiel: „Generische“ maskuline Pronomen im Englischen No access
  Authors:
4. 4. Nachgedanken No access
  Authors:
Authors:
1. 1. Einleitung No access
  Authors:
2. 2. Genus und Gender No access
  Authors:
3. 3. Der Streitfall ‚generisches Maskulinum‘ No access
  Authors:
4. 4. Sprachwandel als Invisible-hand-Prozess – das Beispiel Studierende No access
  Authors:
5. 5. Zum Status von psycholinguistischen Gender-Experimenten No access
  Authors:
6. Authors:
  1. 6.1. Referentielle Modi No access
    Authors:
  2. 6.2. Diversität versus Binarität No access
    Authors:
  3. 6.3. Distinktive Gesten und Sozialsemiotik No access
    Authors:
7. Authors:
  1. 7.1. Textsortenspezifik, Ko- und Kontextbezug beachten No access
    Authors:
  2. 7.2. Geschlechtsneutrale Ausdrucksweisen suchen No access
    Authors:
  3. 7.3. Generische Feminina und Maskulina mischen No access
    Authors:
8. 8. Fazit No access
  Authors:
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1. 1. Einleitung No access
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2. 2. Genderrepräsentation No access
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3. Authors:
  1. 3.1. Hypothesen und Forschungsfragen No access
    Authors:
  2. 3.2. Datenmaterial No access
    Authors:
  3. 3.3. Methodische Vorgehensweise No access
    Authors:
  4. Authors:
    1. 3.4.1. Personenbezeichnungen No access
      Authors:
    2. 3.4.2. Personenbezeichnungen in ausgewählten Kapiteln No access
      Authors:
    3. 3.4.3. Ausgewählte Beispiele/Besonderheiten No access
      Authors:
    4. 3.4.4. Sprachliche Genderrepräsentation in Aufgabenstellungen – Ein kleiner diachroner und synchroner Vergleich No access
      Authors:
4. 4. Zusammenfassung No access
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Authors:
1. 1. Zur Political Incorrectness von Gesetzestexten No access
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2. 2. Ziele der Menschenrechtsbildung No access
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3. 3. Bildungs(un)gerechtigkeit und Chancen(un)gleichheit in der deutschen Bildungslandschaft No access
  Authors:
4. 4. Formen von Diskriminierung in Schulen No access
  Authors:
5. 5. Das Potential der Menschenrechtsbildung hinsichtlich zunehmender Chancengleichheit No access
  Authors:
6. 6. Was Menschenrechtsbildung will und allgemeine Bildung längst wollen sollte No access
  Authors:
7. Authors:
  1. 7.1. Impuls 1: Individuelle Potentiale der Lernenden als Ausgangspunkt pädagogischen Handelns No access
    Authors:
  2. 7.2. Impuls 2: Reformpädagogische Lernumgebungen und Unterrichtskonzepte zur Förderung von Autonomie und Selbsttätigkeit No access
    Authors:
  3. 7.3. Impuls 3: Lernprozessbegleitung als pädagogische Grundorientierung für Lehrende No access
    Authors:
  4. 7.4. Impuls 4: Abschaffung von Noten als logische Konsequenz No access
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  5. 7.5. Impuls 5: Vielfältige Partizipationsmöglichkeiten No access
    Authors:
8. 8. Fazit No access
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1. 1. Genderdebatte No access
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2. 2. Geben wir uns ein Zeichen des Friedens No access
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3. 3. Regenbogenmadonna No access
  Authors:
4. 4. Fazit: eine verlorene Regenbogensymbolik No access
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1. 1. Einleitung No access
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2. 2. Politische Korrektheit in der Wissenschaft: Geschlechterunterschiede No access
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3. 3. Zum weltanschaulichen Hintergrund No access
  Authors:
4. 4. Empirische Befunde zu Geschlechterunterschieden No access
  Authors:
5. 5. Belege für biologische Grundlagen No access
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6. 6. Besseres Denken in den Kultur- und Sozialwissenschaften No access
  Authors:
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1. 1. Einführung in ein Spannungsfeld No access
  Authors:
2. 2. Das Erstarken des Rechtspopulismus No access
  Authors:
3. 3. Kernverständnis und Logik des Rechtspopulismus No access
  Authors:
4. 4. Die Kommunikationsstrategien und Sprache des Rechtspopulismus No access
  Authors:
5. 5. Schlussbetrachtung und Ausblick No access
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1. 1. Tabu und Tabubruch No access
  Authors:
2. 2. Historische Entwicklung und Funktion des Nazivergleichs No access
  Authors:
3. 3. Desavouierung und Pseudo-Charakterisierung: Nazi-Analogien in der (deutschen) Politik und anderswo No access
  Authors:
4. 4. Fazit No access
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1. 1. Zum Zusammenhang von Political Correctness, Identität und Streit No access
  Authors:
2. 2. Einordnungsversuche No access
  Authors:
3. 3. Literaturstreitszenarien in den 1990er Jahren No access
  Authors:
4. 4. Neusituierungen und ihre Folgen No access
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1. 1. Zum Verhältnis von Kunst und Political Correctness: Geschichtliche und konzeptuelle Vorüberlegungen No access
  Authors:
2. 2. Von Soumission zu Charlie Hebdo: Auto(r)fiktionen und Intertexte No access
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3. 3. Vernon Subutex und die Macht der Ressentiments No access
  Authors:
4. 4. Schluss No access
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1. 1. Einleitung No access
  Authors:
2. 2. Die Moralisierung des Alltags und der Alltag des Moralisierens No access
  Authors:
3. 3. Bildurteile und Bildpraktiken in moralischen Kollektiven – Ein Fallbeispiel No access
  Authors:
4. 4. Ein politisch korrekter, unmoralischer Schluss No access
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1. Authors:
  1. 1.1. Vorwurf der (fehlenden) politischen Korrektheit No access
    Authors:
  2. 1.2. Anbiederung an den Zeitgeist No access
    Authors:
  3. 1.3. Blasphemieverdacht No access
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2. Authors:
  1. 2.1. Vom Abend- zum Modemahl No access
    Authors:
  2. 2.2. Das Kreuz mit dem Kreuz No access
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3. Authors:
  1. 3.1. Der Zwölfjährige No access
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  2. 3.2. Der Weichkäse No access
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  3. 3.3. Der Regenbogen No access
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4. 4. Resümee No access
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1. 1. Einleitung No access
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2. 2. Retromodernismus und Dystopie No access
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3. 3. Abstraktion und Utopie No access
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4. 4. Bodenlose Entartungen No access
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5. 5. Verlust des Bösen No access
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6. 6. Frei von Zweifeln No access
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7. 7. PKW-Straße-Gaskammer No access
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Beiträgerinnen & Beiträger No access Pages 341 - 346