Politikwandel zwischen Kontingenz und Strategie

Dr. Sandra Augustin-Dittmann

doi:10.5771/9783845234175

Search publication

Bibliographic data

Copyright year: 2011
ISBN-Print: 978-3-8329-6674-4
ISBN-Online: 978-3-8452-3417-5
Publisher: Nomos, Baden-Baden
Series: Policy Analyse
Volume: 1
Language: German
Pages: 282
Product type: Book Titles

Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 2 - 10
Abkürzungsverzeichnis No access Pages 11 - 12
Einleitung No access Pages 13 - 18
1. 1. 1. Statuserhalt als Kernprinzip des deutschen Sozialstaats No access
    2. Die Normalfamilie als Pfeiler in der deutschen Wohlfahrtsarchitektur No access
  2. Die Halbtagsschule: Ausdruck und Stabilisierung des konservativen Arrangements No access Pages 35 - 40
2. 1. Die quantitative Entwicklung der Ganztagsschule No access Pages 40 - 45
  2. 1. Kurswechsel in der Bildungspolitik: Ganztägige Bildung als Teil präventiver Sozialpolitik No access
    2. Kurswechsel in der Familienpolitik: Ganztägige Betreuung als Verbesserung der Vereinbarkeit von Familie und Beruf No access
1. 1. Bildungspolitik als ‚Ländersache‘ No access Pages 58 - 65
  2. Vereinheitlichungsversuche durch Beratungsgremien No access Pages 65 - 67
2. 1. Ausdehnung der Bundeskompetenzen während der Großen Koalition 1966–1969 No access Pages 67 - 70
  2. Das bildungspolitische Engagement der sozialliberalen Koalition 1969–1982 No access Pages 70 - 74
3. 1. Bildungspolitische Stagnation und Zurückhaltung des Bundes No access Pages 74 - 77
  2. Differenzierung in 16 Bildungslandschaften No access Pages 77 - 81
4. Neuer Vereinheitlichungstrend: Die Internationalisierung der Bildungspolitik No access Pages 81 - 86
1. Multiple Streams: Infragestellung rationaler Vorgänge No access Pages 87 - 93
2. 1. Problem Stream: Wie wird etwas zum Problem? No access Pages 93 - 97
  2. Policy Stream: Wie wird eine Idee prominent? No access Pages 97 - 100
  3. Politics Stream: Zustimmung der politischen Kräfte? No access Pages 100 - 103
  4. Window of Opportunity: Zeit der Möglichkeit No access Pages 103 - 106
  5. Politisches Entrepreneurship: Das Koppeln der Ströme No access Pages 106 - 110
3. 1. Das doppelte Menschenbild No access Pages 110 - 115
  2. Theoretische Entwicklung zwischen Akteur/in und Struktur No access Pages 115 - 119
  3. Erkenntnisoptionen und Reichweite des Ansatzes No access Pages 119 - 121
4. Multiple Streams: Konzeptionelle Anlage der empirischen Analyse No access Pages 121 - 123
1. Gütekriterien qualitativer Sozialforschung No access Pages 124 - 128
2. Gegenstandsangemessenheit: Prozessrekonstruktion über Dokumente, Experteninterviews und eine computergestützte qualitative Inhaltsanalyse No access Pages 128 - 132
3. 1. Dokumentation des Wissenschaftsverständnisses No access Pages 132 - 136
  2. Dokumentation der Bedeutung und Auswahl von Dokumenten No access Pages 136 - 137
  3. 1. Das Experteninterview als eigenständige Erhebungsmethode No access
    2. Zuschnitt der Experteninterviews zur Rekonstruktion des politischen Prozesses der Durchsetzung des IZBB No access
  4. 1. Auswertungsstrategien der qualitativen Inhaltsanalyse und Zuschnitt zur Rekonstruktion des politischen Prozesses der Durchsetzung des IZBB No access
    2. Computergestützte Auswertung mit MAXQDA No access
4. Empirische Verankerung und theoriegeleitetes Vorgehen No access Pages 155 - 156
1. 1. Problemdefinition I: ‚PISA-Schock‘ No access Pages 157 - 162
  2. Problemdefinition II: Vereinbarkeit von Familie und Beruf No access Pages 162 - 165
2. 1. Die Idee Ganztagsschule im Softening-up-Prozess No access Pages 165 - 173
  2. Die Überlebensfähigkeit der Idee Ganztagsschule No access Pages 173 - 177
3. 1. Öffentliche Meinung: Gefühlte Zustimmung No access Pages 177 - 180
  2. Verbände: Gesamtgesellschaftlicher Konsens? No access Pages 180 - 185
  3. Parteien: Grundsätzliche Zustimmung bei unterschiedlicher Reichweite No access Pages 185 - 188
  4. Föderale Akteure: Heterogenität in der deutschen Bildungslandschaft No access Pages 188 - 193
4. 1. Window of Opportunity: „PISA 2000“ No access Pages 193 - 197
  2. 1. Ganztagsschule als nationale Antwort auf PISA: Von der Vorbereitung bis zur Ankündigung No access
    2. Mehrdeutige Einschätzungen und Framing: Wechselspiel zwischen den Policy Makern der CDU/CSU und der SPDgeführten Bundesregierung No access
    3. Die Lockerung der ‚goldenen Zügel‘: Einigung und Unterzeichnung der Verwaltungsvereinbarung No access
5. 1. 1. Das IZBB als ‚Sündenfall‘: Die Föderalismusreform No access
    2. Das IZBB als Präzedenzfall: Stärkung der Vereinbarkeit von Familie und Beruf No access
  2. 1. Ganztagsschulen als gesamtgesellschaftlicher Konsens No access
    2. Zukunft der Ganztagsschule in Deutschland No access
Fazit und Ausblick No access Pages 251 - 256
Literaturverzeichnis No access Pages 257 - 282