Cover des Buchs: Mit Gruppen arbeiten
Sammelband Open Access Vollzugriff

Mit Gruppen arbeiten

Gruppenanalytische Perspektiven für Pädagogik und Soziale Arbeit.
Herausgeber:innen:
Verlag:
 2026

Zusammenfassung

Schenkt man den vielschichtigen Dimensionen von Gruppenprozessen genügend Aufmerksamkeit, kann das Gruppengeschehen verstehbarer werden und Gruppenleitungen wie Teilnehmende werden handlungsfähiger. Die Autor*innen beleuchten theoretische und handlungsbezogene Aspekte sozialer Gruppenarbeit in verschiedenen Feldern von Pädagogik und Sozialer Arbeit. Sie befassen sich mit der dynamischen Qualität und dem Eigenleben von Gruppen sowie mit der Frage, wie diese für die Arbeit mit ihnen fruchtbar gemacht werden können. Dabei ist der gruppenanalytische Blick sowohl bezogen auf Adressat*innengruppen als auch auf Teams hilfreich. Die Autor*innen tragen mit ihren Beiträgen zur konzeptionellen Weiterentwicklung der Gruppenarbeit innerhalb der Pädagogik und Sozialen Arbeit bei und weisen damit einen Weg, konflikthafte Entwicklungen anhand ihrer oft unbewussten Dimensionen in Gruppenprozessen zu erkennen und ihnen professionell zu begegnen. Mit Beiträgen von Beatrice Kustor, Hans Georg Lehle, Angela Moré, Christine Morgenroth, Gudrun Nagel, Bernhard Rauh, Nele Reuleaux, Ute Schaich, Inge Schubert, Tilman Sprondel und Christian Wiesmann

Schlagworte


Publikation durchsuchen


Bibliographische Angaben

Auflage
1/2026
Copyrightjahr
2026
ISBN-Print
978-3-8379-3481-6
ISBN-Online
978-3-8379-6421-9
Verlag
Psychosozial-Verlag, Gießen
Reihe
Jahrbuch für psychoanalytische Pädagogik
Sprache
Deutsch
Seiten
274
Produkttyp
Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
  1. Download Kapitel (PDF)
    1. Inhalt
  2. EditorialSeiten 7 - 22 Download Kapitel (PDF)
  3. Der gruppenanalytische Blick in der Pädagogik und Sozialen Arbeit Seiten 23 - 54
    Autor:innen:
    Download Kapitel (PDF)
  4. »Können wir heute mal gleich spielen?!« – Freies Spiel und gruppenanalytische Haltung in der Gruppenanalyse mit Kindern Seiten 55 - 74
    Autor:innen:
    Download Kapitel (PDF)
  5. Stabilisierende Gruppenfantasien Seiten 75 - 94
    Autor:innen:
    Download Kapitel (PDF)
  6. Wann ist Gruppe hilfreich? Seiten 95 - 114
    Autor:innen:
    Download Kapitel (PDF)
  7. Wie in der Zeit eingefroren Seiten 115 - 134
    Autor:innen:
    Download Kapitel (PDF)
  8. »Lieber einen bösen Vater als gar keinen Vater« – Vaterbilder in einer Klassengruppe präadoleszenter Schüler*innen Seiten 135 - 158
    Autor:innen:
    Download Kapitel (PDF)
  9. Gruppenanalyse und Lebensweltorientierung Seiten 159 - 178
    Autor:innen:
    Download Kapitel (PDF)
  10. Soziale Arbeit in Tagesgruppen auf der Basis der Psychoanalytischen Pädagogik und der Gruppenanalyse Seiten 179 - 198
    Autor:innen:
    Download Kapitel (PDF)
  11. Gruppenprozesse zwischen regressiver Polarisierung und kreativer Auseinandersetzung Seiten 199 - 232
    Autor:innen:
    Download Kapitel (PDF)
  12. Rezension von: Katrin Stumptner (Hrsg.). (2022). Gruppenanalytisch arbeiten mit Kindern und JugendlichenSeiten 233 - 235
    Autor:innen:
    Download Kapitel (PDF)
  13. Rezension von: Anke Kerschgens & Inge Schubert (2025). Schulklassen verstehenSeiten 236 - 238
    Autor:innen:
    Download Kapitel (PDF)
  14. Rezension von: Tillmann F. Kreuzer, Robert Langnickel, Noëlle Behringer & Pierre-Carl Link (Hrsg.). (2024). Psychoanalytische Pädagogik: Perspektiven auf das kindliche SpielSeiten 239 - 240
    Autor:innen:
    Download Kapitel (PDF)
  15. Nachruf auf Rolf HaublSeiten 241 - 250
    Autor:innen:
    Download Kapitel (PDF)
  16. Die Mitglieder der RedaktionSeiten 251 - 252 Download Kapitel (PDF)
  17. Lieferbare Bände des Jahrbuchs für Psychoanalytische Pädagogik im Psychosozial-VerlagSeiten 253 - 272 Download Kapitel (PDF)

Ähnliche Veröffentlichungen

aus der Reihe "Jahrbuch für psychoanalytische Pädagogik"
Cover des Buchs: Aufwachsen zwischen Pandemie und Klimakrise
Sammelband Kein Zugriff
Rolf Göppel, Michael Winninger, Johannes Gstach
Aufwachsen zwischen Pandemie und Klimakrise