, um zu prüfen, ob Sie einen Vollzugriff auf diese Publikation haben.
Monographie Kein Zugriff

Musizieren und Fußballspielen in der Freizeit

Zur Motivation der Mitgliedschaft in Vereinen
Autor:innen:
Verlag:
 2020

Zusammenfassung

Rund 14 Millionen Deutsche musizieren regelmäßig in ihrer Freizeit. Viele sind Mitglied in einem Blasorchester oder einer Blaskapelle, und ihr ehrenamtliches Engagement leistet einen wichtigen Beitrag zur regionalen (Musik-)Kultur. Doch was ist die Motivation dahinter? In einer Online-Befragung von 214 hessischen Amateurmusikern und 123 Amateurfußballern geht Jennifer Nowak dieser Frage auf den Grund. Die Autorin beleuchtet ausgewählte Konzepte der Motivationspsychologie und präsentiert anschließend die Ergebnisse ihrer Online-Befragung zu Motivation, Persönlichkeit und Flow-Erleben. Ihre daraus abgeleiteten Hypothesen sowie ein Modellvorschlag zur Motivation des ehrenamtlichen Musizierens führen zu relevanten Ergebnissen für Theorie und Praxis.


Publikation durchsuchen


Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2020
ISBN-Print
978-3-8288-4422-3
ISBN-Online
978-3-8288-7431-2
Verlag
Nomos, Baden-Baden
Sprache
Deutsch
Seiten
314
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
  1. Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 8
  2. I. Vorwort der Herausgeberin Kein Zugriff Seiten 9 - 12
  3. II. Vorwort der Autorin Kein Zugriff Seiten 13 - 16
    1. Kurzzusammenfassung Kein Zugriff
    2. Abstract Kein Zugriff
  4. IV. Einleitung Kein Zugriff Seiten 21 - 26
      1. Charakteristika und Definition Kein Zugriff
      2. Entwicklung und gesellschaftlicher Stellenwert von Bläserensembles und Musikvereinen Kein Zugriff
      1. Laie Kein Zugriff
      2. Amateur Kein Zugriff
      3. Semiprofi Kein Zugriff
      4. Profi Kein Zugriff
    1. Zusammenfassung Kein Zugriff
      1. Person: Motive, Bedürfnisse, Persönlichkeit Kein Zugriff
      2. Situation: Anreiz Kein Zugriff
      3. Person x Situation: Interesse Kein Zugriff
      4. Handlung Kein Zugriff
      5. Ergebnis Kein Zugriff
      6. Folge: wiederholtes Aufsuchen der Situation Kein Zugriff
      1. Die Gruppe als soziales Gefüge Kein Zugriff
      2. Interaktion und Synchronisation in der Gruppe Kein Zugriff
    1. Zusammenfassung Kein Zugriff
      1. Motivation von Amateur(blas)musizierenden Kein Zugriff
      2. Persönlichkeit von Musikerinnen und Musikern Kein Zugriff
      3. Flow-Erleben beim Musizieren Kein Zugriff
      4. Motivation von Amateurfußballspielenden Kein Zugriff
    1. Forschungsfragen Kein Zugriff
      1. Erhebungsinstrumente Kein Zugriff
      2. Auswahl und Besonderheiten der Stichproben: Hessischer Musikverband(HMV) und Hessischer Fußballverband (HFV) Kein Zugriff
      3. Durchführung Kein Zugriff
      4. Auswertung der Daten und statistische Methoden Kein Zugriff
      1. Beschreibung der Stichprobe Kein Zugriff
      2. Motivationsprofile, Persönlichkeit und Flow-Erleben Kein Zugriff
    1. Beantwortung und Interpretation der Forschungsfragen und weiterführende Hypothesen Kein Zugriff
    2. Musizieren im Verein – ein Modellvorschlag Kein Zugriff
    3. Kritik und Ausblick Kein Zugriff
    4. Konsequenzen für die Praxis Kein Zugriff
    1. Literaturverzeichnis Kein Zugriff
    2. Abbildungsverzeichnis Kein Zugriff
    3. Tabellenverzeichnis Kein Zugriff
    1. Sachregister Kein Zugriff
    2. Personenregister Kein Zugriff
    1. Abbildungen Kein Zugriff
    2. Tabellen Kein Zugriff
    3. Erhebungsinstrumente Kein Zugriff

Literaturverzeichnis (238 Einträge)

  1. Literaturverzeichnis Google Scholar öffnen
  2. Achtziger, Anja/Gollwitzer, Peter M.: Motivation und Volition im Handlungsverlauf. In: Motivation und Handeln. 4., überarbeitete und erweiterte Auflage. Hg. von Jutta und Heinz Heckhausen. Berlin [u.a.]: Springer 2010, S. 309–335 Google Scholar öffnen
  3. Alheit, Peter/Page, Kate/Smilde, Rineke: Musik und Demenz. Das Modellprojekt »Music for Life« als innovativer Ansatz der Arbeit mit Demenzkranken. Gießen: Psychosozial-Verlag 2015 Google Scholar öffnen
  4. Ammersbach, Stefan/Lehmann, Andreas C.: Warum sie gehen oder bleiben. Eine Studie zur Situation von Jugendlichen in Blaskapellen. Nordbayerische Bläserjugend 2002. Online verfügbar unter http://fanfarenzug-buldern.de/www/down/ studie.pdf [Zuletzt geprüft am 20.02.14] Google Scholar öffnen
  5. Appen, Ralf von: Populäre als Herausforderung für die Musikpsychologie. Eine kritische Bilanz. In: Musikpsychologie – Populäre Musik. Hg. von Wolfgang Auhagen, Claudia Bullerjahn und Holger Höge. Göttingen [u.a.]: Hogrefe 2012 (= Jahrbuch der Deutschen Gesellschaft für Musikpsychologie Bd. 22), S. 7–26 Google Scholar öffnen
  6. Appen, Ralf von: Populäre Musik - Grundlagen der Begriffsbestimmung. In: Was ist Popmusik? Konzepte – Kategorien – Kulturen. Hg. von Timo Hoyer, Carsten Kries und Dirk Stederoth. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft 2017, S. 71–92 Google Scholar öffnen
  7. Arbinger, Roland: Motivationstheorien im Bereich der Lernforschung. In: Motivation. Eine Einführung in Probleme, Ergebnisse und Anwendungen. Hg. von Eberhard Todt. Heidelberg: Quelle & Meyer 1977, S. 61–111 Google Scholar öffnen
  8. Asmus, Edward P.: Sixth Graders Achievement Motivation: Their Views Of Success And Failure In Music. In: Bulletin of the Council for Research in Music Education 85 (1985), S. 1–13. Online verfügbar unter http://www.jstor.org/stable/ 40317938 [Zuletzt geprüft am 17.06.2013] Google Scholar öffnen
  9. Asmus, Edward P.: Student Beliefs About The Causes Of Success And Failure In Music: A Study Of Achievement Motivation. In: Journal Of Research In Music Education 34 (1986), H. 4, S. 262–278. DOI: 10.2307/3345260 Google Scholar öffnen
  10. Auerbach, Lore: Musikalische Volkskultur als sozialintegrative Aufgabe. In: Musikalische Volkskultur als soziale Chance. Laienmusik und Singtradition als sozialintegratives Feld. Hg. von Günther Noll und Helga Stein. Essen: Die Blaue Eule 1996 (= Musikalische Volkskunde Bd. 13), S. 45–84 Google Scholar öffnen
  11. Auhagen, Wolfgang/Bullerjahn, Claudia/Höge, Holger (Hg.): Musikpsychologie – Populäre Musik. Göttingen: Hogrefe Verlag 2012 (= Jahrbuch der Deutschen Gesellschaft für Musikpsychologie Bd. 22) Google Scholar öffnen
  12. Baumann, Sigurd: Psychologie im Sport. Psychische Belastungen meistern, mental trainieren, Konzentration und Motivation. 5., überarbeitete Auflage. Aachen: Meyer und Meyer 2009 Google Scholar öffnen
  13. Baur, Jürgen (Hg.): Integrationsleistungen von Sportvereinen als Freiwilligenorganisationen. Aachen: Meyer & Meyer 2003 (= Sportentwicklungen in Deutschland Bd. 17) Google Scholar öffnen
  14. Beard, Jakob G./Ragheb, Mounir G.: Measuring Leisure Satisfaction. In: Journal Of Leisure Research 12 (1980), H. 2, S. 20–33 Google Scholar öffnen
  15. Beard, Jakob G./Ragheb, Mounir G.: Measuring Leisure Motivation. In: Journal Of Leisure Research 15 (1983), H. 3, S. 219–228 Google Scholar öffnen
  16. Beckers, Erich: Erwachsene lernen Musik. Empirische Studien zu subjektiven Theorien des Musiklernens Erwachsener aus Sicht der Lernenden. Münster: LIT 2004 (= Theorie und Praxis der Musikvermittlung Bd. 3) Google Scholar öffnen
  17. Beckmann, Jürgen/Heckhausen, Heinz: Situative Determinanten des Verhaltens. In: Motivation und Handeln. 4., überarbeitete und erweiterte Auflage. Hg. von Jutta und Heinz Heckhausen. Berlin [u.a.]: Springer 2010, S. 73–104 Google Scholar öffnen
  18. Bell, C. R./Cresswell, A.: Personality Differences Among Musical Instrumentalists. In: Psychology Of Music 12 (1984), H. 2, S. 83–93. DOI: 10.1177/0305735684122002 Google Scholar öffnen
  19. Bibliographisches Institut GmbH: Amateur. Berlin 2013. Online verfügbar unter http://www.duden.de/suchen/dudenonline/Amateur [Zuletzt geprüft am 31.10.2013] [zit. als Bibliographisches Institut GmbH 2013a] Google Scholar öffnen
  20. Bibliographisches Institut GmbH: Laie. Berlin 2013. Online verfügbar unter http://www.duden.de/rechtschreibung/Laie [Zuletzt geprüft am 31.10.2013] [zit. als Bibliographisches Institut GmbH 2013b] Google Scholar öffnen
  21. Bibliographisches Institut GmbH: Motivation. Berlin 2014. Online verfügbar unter http://www.duden.de/rechtschreibung/Motivation#Bedeutung1 [Zuletzt geprüft am 11.08.2014] Google Scholar öffnen
  22. Bierhoff-Alfermann, Dorothee: Sportpsychologie. Stuttgart: W. Kohlhammer 1986 Google Scholar öffnen
  23. Birbaumer, Niels/Schmidt, Robert F.: Biologische Psychologie. 5., vollständig überarbeitete Auflage. Berlin [u.a.]: Springer 2003 Google Scholar öffnen
  24. Bischoff, Stefan: Deutsche Musikvereinigungen im demographischen Wandel – zwischen Tradition und Moderne. Abschlussbericht zum Projekt »Musik kennt kein Alter – Qualitätssicherung in deutschen Orchestervereinigungen vor dem Hintergrund des demographischen Wandels«. Hg. von der Bundesvereinigung Deutscher Orchesterverbände e.V. im Auftrag der Bundesvereinigung Deutscher Orchesterverbände BDO, gefördert vom Beauftragten der Bundesregierung für Kultur und Medien. Köln 2011 (= Schriftenreihe der Bundesvereinigung Deutscher Orchesterverbände Bd. 5). Online verfügbar unter http://www.miz.org/dokumente/2011_BDO_Musikvereinigungen.pdf [Zuletzt geprüft am 23.07.2015] [zit. als Bischoff 2011a] Google Scholar öffnen
  25. Bischoff, Stefan: Musikvereine im demographischen Wandel – zwischen Tradition und Moderne. In: Musizieren im Alter. Arbeitsfelder und Methoden. Hg. von Theo Hartogh und Hans Hermann Wickel. Mainz [u.a.]: Schott 2011, S. 177–193 [zit. als Bischoff 2011b] Google Scholar öffnen
  26. Bodendorff, Werner: Historie der geblasenen Musik. Buchloe: Obermayer 2002 Google Scholar öffnen
  27. Boerner, Sabine: Führung im Orchester: Ergebnisse der internationalen (empirischen) Forschung. In: Das Orchester 11 (2009), S. 33–35 Google Scholar öffnen
  28. Boerner, Sabine/Freiherr von Streit, Christian: Teamgeist im Orchester: Das Zusammenspiel zwischen Flow und Führung. In: Musicae Scientiae 10 (2006), H. 2, S. 245–263. DOI: 10.1177/102986490601000205 Google Scholar öffnen
  29. Boerner, Sabine/Krause, Diana E.: Musik als Berufung. Zur Motivation im Orchester – eine empirische Studie (Teil 1). In: Das Orchester 11 (2001), S. 8–11 Google Scholar öffnen
  30. Borkenau, Peter/Ostendorf, Fritz: NEO-FFI. NEO-Fünf-Faktoren-Inventar nach Costa und McCrae. Manual. 2., neu normierte und vollständig überarbeitete Auflage. Göttingen: Hogrefe 2008 Google Scholar öffnen
  31. Bortz, Jürgen/Döring, Nicola: Forschungsmethoden und Evaluation. Für Human- und Sozialwissenschaftler. 4., überarbeitete Auflage. Berlin und Heidelberg: Springer 2006 Google Scholar öffnen
  32. Bortz, Jürgen/Schuster, Christof: Statistik für Human- und Sozialwissenschaftler. 7., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage. Berlin und Heidelberg: Springer 2010 Google Scholar öffnen
  33. Braun, Sebastian: Zwischen Gemeinschaftsorientierung und Selbstverwirklichung. Motive zu freiwilligem Engagement. In: Integrationsleistungen von Sportvereinen als Freiwilligenorganisationen. Hg. von Jürgen Baur. Aachen: Meyer & Meyer 2003 (= Sportentwicklungen in Deutschland Bd. 17), S. 242–268 Google Scholar öffnen
  34. Bröcker, Marianne: Volksmusik. Begriff, Gegenstandsbereich und Forschungsperspektiven. In: MGG Online. Hg. von Laurenz Lütteken. Bärenreiter und Metzler: Kassel, Stuttgart und New York 2016, zuerst veröffentlicht 1998. Online verfügbar unter https://www.mgg-online.com/mgg/stable/14691 [Zuletzt geprüft am 25.06.2018] Google Scholar öffnen
  35. Bruhn, Herbert/Rösing, Helmut: Amateurmusiker. In: Musikpsychologie. Ein Handbuch. Hg. von Herbert Bruhn, Rolf Oerter und Helmut Rösing. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt 1993, S. 221–227 Google Scholar öffnen
  36. Brunstein, Joachim C.: Implizite und explizite Motive. In: Motivation und Handeln. 4., überarbeitete und erweiterte Auflage. Hg. von Jutta und Heinz Heckhausen. Berlin [u.a.]: Springer 2010, S. 237–255 Google Scholar öffnen
  37. Brunstein, Joachim C./Heckhausen, Heinz: Leistungsmotivation. In: Motivation und Handeln. 4., überarbeitete und erweiterte Auflage. Hg. von Jutta und Heinz Heckhausen. Berlin [u.a.]: Springer 2010, S. 145–192 Google Scholar öffnen
  38. Bullerjahn, Claudia: Motivationale Aspekte des Musizierens in der Schule – Eine kulturvergleichende Studie. In: Musik – Leben – Forschung. Festschrift zum 65. Geburtstag von Heiner Gembris. Hg. von Gabriele Schellberg, Thomas Krettenauer und Andreas Heye. Berlin: LIT 2019 (= Schriften des Instituts für Begabungsforschung in der Musik Bd. 13), S. 127–146 Google Scholar öffnen
  39. Bullerjahn, Claudia: Neugier. In: Lexikon der Systematischen Musikwissenschaft. Musikästhetik – Musiktheorie – Musikpsychologie – Musiksoziologie. Hg. von Helga de la Motte-Haber, Heinz von Loesch, Günther Rötter und Christian Utz. Laaber: Laaber 2010 (= Handbuch der Systematischen Musikwissenschaft Bd. 6), S. 343–346 Google Scholar öffnen
  40. Bullerjahn, Claudia/Hantschel, Florian/Hirchenhein, Thomas: Anreize für die Teilnahme am mittelhessischen Regionalwettbewerb »Jugend musiziert« – eine Fragebogenstudie. In: Musikpsychologie – Akustik und musikalische Hörwahrnehmung. Hg. von Wolfgang Auhagen, Claudia Bullerjahn und Christoph Louven. Göttingen: Hogrefe Verlag 2017 (= Jahrbuch der Deutschen Gesellschaft für Musikpsychologie Bd. 27), S. 153–186 Google Scholar öffnen
  41. Bullerjahn, Claudia/Stefanovska, Slagjana/von Georgi, Richard: Bandklima, Musikerpersönlichkeit und soziale Interaktion. Kulturvergleichende Befragung von deutschen und mazedonischen Bands. In: Samples 13 (2015). Online verfügbar unter http://www.gfpm-samples.de/Samples13/bullerjahnetal.pdf [Zuletzt geprüft am 18.06.2015] Google Scholar öffnen
  42. Burzik, Andreas: Flow-Erfahrungen bei Orchestermusikern. Eine Studie über die fördernden und hemmenden Bedingungen von Glückserfahrungen im Arbeitsalltag professioneller Orchestermusiker. In: Das Orchester 1 (2002), S. 14–19 Google Scholar öffnen
  43. Burzik, Andreas: Üben im Flow – Eine ganzheitliche Übemethode. Vortrag auf dem Musikschulkongress Musikschule – mit Vergnügen! in Hannover vom 9.–11. Mai 2003. Bonn: Verband deutscher Musikschulen 2003. Online verfügbar unter http://www.musikschulen.de/medien/doks/mk03/referat_ag08_16.pdf [Zuletzt geprüft am 04.11.2013] Google Scholar öffnen
  44. Butkovic, Ana/Rancic Dopudj, Dunja: Personality Traits And Alcohol Consumption Of Classical And Heavy Metal Musicians. In: Psychology Of Music 45 (2017), H. 2, S. 246–256. DOI: 10.1177/0305735616659128 Google Scholar öffnen
  45. Butkovic, Ana/Ullén, Fredrik/Mosing, Miriam A.: Personality Related Traits As Predictors Of Music Practice. Underlying Environmental And Genetic Influences. In: Personality And Individual Differences 74 (2015), S. 133–138. DOI: 10.1016/j.paid.2014.10.006 Google Scholar öffnen
  46. Buttsworth, Louise M./Smith, Glen A.: Personality Of Australian Performing Musicians By Gender And By Instrument. In: Personality And Individual Differences 18 (1995), H. 5, S. 595–603. DOI: 10.1016/0191-8869(94)00201-3 Google Scholar öffnen
  47. Caimi, Florentino J.: Relationships Between Motivation Variables And Selected Criterion Measures Of High School Band Directing Success. In: Journal Of Research In Music Education 29 (1981), H. 3, S. 183–198. DOI: 10.2307/3344992 Google Scholar öffnen
  48. Clemens, Michael: Amateurmusiker in der Provinz. Materialien zur Sozialpsychologie von Amateurmusikern. In: Musikalische Teilkulturen. Hg. von Werner Klüppelholz: Laaber: Laaber 1983 (= Musikpädagogische Forschung, Bd. 4), S. 108–144 Google Scholar öffnen
  49. Cohen, Jacob: Statistical Power Analysis For The Behavioral Sciences. 2. Auflage. New York: Lawrence Erlbaum Associates 1988 Google Scholar öffnen
  50. Corenblum, Barry/Marshall, Eric: The Band Played On: Predicting Students’ Intentions To Continue Studying Music. In: Journal Of Research In Music Education 46 (1998), H. 1, S. 128. DOI: 10.2307/3345765 Google Scholar öffnen
  51. Cross, Ian: Music And Meaning, Ambiguity And Evolution. In: Musical Communication. Hg. von Dorothy Miell, Raymond A. R MacDonald und David J. Hargreaves. Oxford, New York: Oxford University Press 2005, S. 27–43 Google Scholar öffnen
  52. Csikszentmihàlyi, Mihály: Die außergewöhnliche Erfahrung im Alltag. Stuttgart: Klett-Cotta 1991 Google Scholar öffnen
  53. Csikszentmihályi, Mihály: Das flow-Erlebnis. Jenseits von Angst und Langeweile: im Tun aufgehen. 9. Auflage. Stuttgart: Klett-Cotta 2005 Google Scholar öffnen
  54. Csikszentmihályi, Mihály: Das flow-Erlebnis. 11. Auflage. Stuttgart: Klett-Cotta 2010 Google Scholar öffnen
  55. Davidson, Jane W./Good, James M. M.: Social And Musical Co-Ordination Between Members Of A String Quartet: An Exploratory Study. In: Psychology Of Music 30 (2002), H. 2, S. 186–201. DOI: 10.1177/0305735602302005 Google Scholar öffnen
  56. Deci, Edward L./Ryan, Richard M.: Intrinsic Motivation And Self-Determination In Human Behavior. New York [u.a.]: Plenum 1985 Google Scholar öffnen
  57. Deci, Edward L./Ryan, Richard M.: Self-determination Theory And The Facilitation Of Intrinsic Motivation, Social Development, And Wellbeing. In: American Psychologist 55 (2000), H. 1, S. 68–78. DOI: 10.1037//0003-066X.55.1.68 [zit. als Deci/Ryan 2000a] Google Scholar öffnen
  58. Deci, Edward L./Ryan, Richard M.: The ›What‹ And ›Why‹ of Goal Pursuits: Human Needs And The Self-Determination Of Behavior. In: Psychological Inquiry 11 (2000), H. 4, S. 227–268 [zit. als Deci/Ryan 2000b] Google Scholar öffnen
  59. Deutscher Fußball-Bund e. V.: Mitglieder-Statistik 2015. Online verfügbar unter http://www.dfb.de/fileadmin/_dfbdam/66210-Mitglieder-Statistik_2015.pdf [Zuletzt geprüft am 01.10.2015] Google Scholar öffnen
  60. Deutsches Musikinformationszentrum (MIZ): Statistik zu Laienmusizieren. Orchester, Ensembles, Chöre und Musizierende im Laienbereich. Deutscher Musikrat: Bonn 2012. Online verfügbar unter http://www.miz.org/intern/uploads/statistik39.pdf [Zuletzt geprüft am 22.08.13] Google Scholar öffnen
  61. Deutsches Musikinformationszentrum (MIZ): Musizieren im Laienbereich – Überblick. Deutscher Musikrat: Bonn 2014. Online verfügbar unter http://www.miz.org/downloads/statistik/39/statistik39.pdf [Zuletzt geprüft am 03.03.2020] Google Scholar öffnen
  62. Diaz, Frank M.: Intrinsic And Extrinsic Motivation Among Collegiate Instrumentalists. In: Contributions To Music Education 37 (2010), H. 1, S. 23–35 Google Scholar öffnen
  63. Dyce, Jamie A./O’Connor, Brian P.: The Personalities Of Popular Musicians. In: Psychology Of Music 22 (1994), H. 2, S. 168–173. DOI: 10.1177/0305735694222006 Google Scholar öffnen
  64. Eckhart-Bäcker, Ursula: »Ja, ich freue mich über den Klang des Instrumentes, über die Töne, die ich da höre…«. Eine Frau sieht auf ihren Instrumentalunterricht. Ein Beitrag zur Theorie musikbezogener Aneignungsprozesse. In: Geschlechts-spezifische Aspekte des Musiklernens. Hg. von Hermann J. Kaiser. Essen: Die Blaue Eule 1996 (= Musikpädagogische Forschung Bd. 17), S. 123–144 Google Scholar öffnen
  65. Eibach, Martin: Musikalisches Lernen in der Ensemblearbeit mit erwachsenen Laien. Augsburg: Wißner 2003 (= Forum Musikpädagogik Bd. 58) Google Scholar öffnen
  66. Elbert, Frank: Bläserklasse in der Grundschule. Untersuchungen zu Einstiegsalter, instrumental-didaktischen Vorgehensweisen und Auswirkungen. Dissertation an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz 2017. Online verfügbar unter https://openscience.ub.uni-mainz.de/bitstream/20.500.12030/4185/1/100002210.pdf [Zuletzt geprüft am 01.08.20] Google Scholar öffnen
  67. Elbert, Frank/Lehmann, Andreas C.: Warum Musiker ihren Vereinen den Rücken kehren. In: Bayerische Blasmusik 55 (2004), H. 7/8, S. 8–10 Google Scholar öffnen
  68. Elbert, Frank/Lehmann, Andreas C.: Qualitätsmanagement im Musikverein. In: Bayerische Blasmusik 56 (2005), H. 12, S. 6–9 Google Scholar öffnen
  69. Engeser, Stefan/Vollmeyer, Regina: Tätigkeitsanreize und Flow-Erleben. In: Motivationspsychologie und ihre Anwendung. Hg. von Regina Vollmeyer und Joachim Brunstein. Stuttgart: Kohlhammer 2005, S. 59–71 Google Scholar öffnen
  70. Evans, Paul: Self-determination Theory: An Approach To Motivation In Music Education. In: Musicae Scientiae 19 (2015), H. 1, S. 65–83. DOI: 10.1177/1029864914568044 Google Scholar öffnen
  71. Evans, Paul/McPherson, Gary E./Davidson, Jane W.: The Role Of Psychological Needs In Ceasing Music And Music Learning Activities. In: Psychology Of Music 41 (2013), H. 5, S. 600–619. DOI: 10.1177/0305735612441736 Google Scholar öffnen
  72. Eysenck, Hans Jürgen: The Structure of Human Personality. London: Methuen 1970 Google Scholar öffnen
  73. Eysenck, Hans Jürgen/Eysenck, Michael W.: Persönlichkeit und Individualität. Ein naturwissenschaftliches Paradigma. Autorisierte Übersetzung aus dem Englischen von Horst Dieter Rosacker. München: Psychologie-Verl.-Union 1987 Google Scholar öffnen
  74. Faul, Franz/Erdfelder, Edgar/Lang, Albert-Georg/Buchner, Axel: G*Power 3: A Flexible Statistical Power Analysis Program For The Social, Behavioral, And Biomedical Sciences. In: Behavior Research Methods 39 (2007), H. 2, S. 175–191. DOI: 10.3758/BF03193146 Google Scholar öffnen
  75. Feingold, Alan: Gender Differences In Personality: A Meta Analysis. In: Psychological Bulletin 116 (1994), H. 3, S. 429–456 Google Scholar öffnen
  76. Field, Andy: Discovering Statistics Using IBM SPSS Statistics. And Sex And Drugs And Rock ‘n’ Roll. 4. Auflage. Los Angeles: SAGE 2013 Google Scholar öffnen
  77. Frevel, Bernhard: Funktion und Wirkung von Laienmusikvereinen im kommunalen System. München: Minerva-Publ 1993 (= Beiträge zur Kommunalwissenschaft Bd. 38) Google Scholar öffnen
  78. Fried-Buchalter, Sharon: Fear Of Success, Fear Of Failure, And The Imposter Phenomenon Among Male And Female Marketing Managers. In: Sex Roles 37 (1997), H. 11–12, S. 847–859. DOI: 10.1007/BF02936343 Google Scholar öffnen
  79. Fuentes Morán, María Teresa: Langenscheidt Power Wörterbuch Spanisch. Spanisch – Deutsch, Deutsch – Spanisch. Berlin: Langenscheidt 2005 Google Scholar öffnen
  80. Gembris, Heiner: Grundlagen musikalischer Begabung und Entwicklung. 2. Auflage. Augsburg: Wißner 2002 (= Forum Musikpädagogik Bd. 20) Google Scholar öffnen
  81. Göllner, Michael: Perspektiven von Lehrenden und SchülerInnen auf Bläserklassenunterricht. Eine qualitative Interviewstudie. Münster: Waxmann 2017 Google Scholar öffnen
  82. Goodman, Alfred: Wörterbuch der Musik. München: Südwest-Verlag 1982 Google Scholar öffnen
  83. Gouzouasis, Peter/Henderson, Alan: Secondary Student Perspectives On Musical And Educational Outcomes From Participation In Band Festivals. In: Music Education Research 14 (2012), H. 4, S. 479–498. DOI: 10.1080/14613808.2012.714361 Google Scholar öffnen
  84. Harnischmacher, Christian: Laß mich in Ruhe. Ich muß üben! Eine empirische Studie zum Einfluss der Motivation und Volition sowie von Reifungsprozessen auf das Übeverhalten von Kindern und Jugendlichen. In: Entwicklung und Sozialisation aus musikpädagogischer Perspektive. Hg. von Mechthild von Schoenebeck. Essen: Die Blaue Eule 1998 (= Musikpädagogische Forschung Bd. 19), S. 91–109 Google Scholar öffnen
  85. Harnischmacher, Christian/Hörtzsch, Ulrike: Motivation und Musikunterricht. Eine empirische Studie zum Vorhersagewert des Motivationsmodells Musikalischen Handelns auf die Einstellung zum Musikunterricht aus Schülersicht. In: Musikpädagogisches Handeln. Begriffe, Erscheinungsformen, politische Dimensionen. Hg. von Jens Knigge und Anne Niessen. Essen: Die Blaue Eule 2012 (= Musikpädagogische Forschung Bd. 33), S. 56–70 Google Scholar öffnen
  86. Hebert, David G.: Wind Bands And Cultural Identity In Japanese Schools. Dordrecht, Heidelberg, London und New York: Springer 2012 (= Landscapes: The Arts, Aethetics, And Education Bd. 9) Google Scholar öffnen
  87. Hechinger, Martina: Das musikalische Flow-Erlebnis. Eine Forschungsstudie über Flow, Motivation und Selbstwirksamkeit im Instrumentalspiel. Saarbrücken: VDM Verlag Dr. Müller 2010 Google Scholar öffnen
  88. Heckhausen, Heinz: Motivationsanalysen. Berlin [u.a.]: Springer 1974 Google Scholar öffnen
  89. Heckhausen, Heinz/Gollwitzer, Peter M./Weinert, Franz E. (Hg.): Jenseits des Rubikon. Der Wille in den Humanwissenschaften. Berlin [u.a.]: Springer 1987 Google Scholar öffnen
  90. Heckhausen, Jutta (Hg.): Motivational Psychology Of Human Development. Developing Motivation And Motivating Development. Amsterdam und New York: North-Holland (Elsevier) 2000 Google Scholar öffnen
  91. Heckhausen, Jutta/Heckhausen, Heinz (Hg.): Motivation und Handeln. 3., überarbeitete und aktualisierte Auflage. Heidelberg: Springer 2006 Google Scholar öffnen
  92. Heckhausen, Jutta/Heckhausen, Heinz (Hg.): Motivation und Handeln. 4., überarbeitete und erweiterte Auflage Berlin [u.a.]: Springer 2010 Google Scholar öffnen
  93. Heimann, Walter: Musikalische Interaktion. Köln: Gerig 1982 (= Musikalische Volkskunde Bd. 9) Google Scholar öffnen
  94. Heinemann, Klaus/Schubert, Manfred: Der Sportverein. Ergebnisse einer repräsentativen Untersuchung. Schorndorf: K. Hofmann 1994 (= Schriftenreihe des Bundesinstituts für Sportwissenschaft Bd. 80) Google Scholar öffnen
  95. Heister, Hans-Werner: »Volkstümliche Musik«. Zwischen Kommerz, Brauchtum und Politik. In: Musik der Skinheads und ein Gegenpart: die »heile Welt« der volkstümlichen Musik. Hg. von Helmut Rösing. Hamburg: CODA-Verlag 1994 (= Beiträge zur Popularmusikforschung Bd. 13), S. 25–45 Google Scholar öffnen
  96. Heller, Katharina/Bullerjahn, Claudia/von Georgi, Richard: The Relationship Between Personality Traits, Flow-Experience, And Different Aspects Of Practice Behavior Of Amateur Vocal Students. In: Frontiers In Psychology 6 (2015): 1901. DOI: 10.3389/fpsyg.2015.01901 Google Scholar öffnen
  97. Heller, Katharina: Zum Zusammenhang zwischen Persönlichkeitsmerkmalen, dem Flow-Erleben und verschiedenen Aspekten des Übeverhaltens bei Gesangsschülern. Unveröffentlichte Master Thesis zur Angewandten Musikwissenschaft. Justus-Liebig Universität Gießen 2013 Google Scholar öffnen
  98. Hemming, Jan: Begabung und Selbstkonzept. Eine qualitative Studie unter semiprofessionellen Musikern in Rock und Pop. Münster: LIT 2002 (= Beiträge zur Musikpsychologie Bd. 3). Google Scholar öffnen
  99. Hemming, Jan: Methoden der Erforschung populärer Musik. Wiesbaden: Springer VS 2015 Google Scholar öffnen
  100. Herold, Anja: »… wie ein Stau auf der Autobahn…«. Lust und Frust beim Instrumentalspiel. Abbrüche und Umbrüche im musikalischen Werdegang. In: Interdisziplinarität als Herausforderung musikpädagogischer Forschung. Hg. von Norbert Schläbitz: Essen: Die Blaue Eule 2009 (= Musikpädagogische Forschung Bd. 30), S. 173–212 Google Scholar öffnen
  101. Heß, Carmen: Konzeptionelle Spannungsfelder des Klassenmusizierens mit Blasinstrumenten. Eine Analyse divergenter Prämissen und Zielvorstellungen. Münster: Waxmann 2017 Google Scholar öffnen
  102. Hessischer Musikverband e.V.: Allgemein gültige Wertungsspielordnung. 2008. Online verfügbar unter http://www.hessischer-musikverband.de/uploads/media/Allgemein_gueltige_Wertungsspielordnung.pdf [Zuletzt geprüft am 26.11.2014] Google Scholar öffnen
  103. Hills, Peter/Argyle, Michael/Reeves, Rachel: Individual Differences In Leisure Satisfactions: An Investigation Of Four Theories Of Leisure Motivation. In: Personality And Individual Differences 28 (2000), H. 4, S. 763–779. DOI: 10.1016/S0191-8869(99)00137-3 Google Scholar öffnen
  104. Hofer, Achim: Blasmusikforschung. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft 1992 Google Scholar öffnen
  105. Holondynski, Manfred/Oerter, Rolf: Tätigkeitsregulation und die Entwicklung von Motivation, Emotion, Volition. In: Entwicklungspsychologie. Hg. von Rolf Oerter. 6., vollständig überarbeitete Auflage. Weinheim [u.a.]: Beltz PVU 2008, S. 535–571 Google Scholar öffnen
  106. Hüffmeier, Joachim/Hertel, Guido: When The Whole Is More Than The Sum Of Its Parts: Group Motivation Gains In The Wild. In: Journal Of Experimental Social Psychology 47 (2011), H. 2, S. 455–459. DOI: 10.1016/j.jesp.2010.12.004 Google Scholar öffnen
  107. Hügel, Hans-Otto: Nicht identifizieren – Spannungen aushalten! Zur Wort- und Begriffsgeschichte von ›populär‹. In: Das Populäre in der Musik des 20. Jahrhunderts. Hg. von Claudia Bullerjahn und Hans-Joachim Erwe. Hildesheim [u.a.]: Olms 2001 (= Musik – Kultur – Wissenschaft Bd. 1), S. 11–39 Google Scholar öffnen
  108. Internationale Gesellschaft zur Erforschung und Förderung der Blasmusik: Home. Online verfügbar unter http://www.igeb.net/igeb_de.htm [Zuletzt geprüft am 20.02.14] Google Scholar öffnen
  109. Jacob, Cynthia/Guptill, Christine/Sumsion, Thelma: Motivation For Continuing Involvement In A Leisure‐Based Choir: The Lived Experiences Of University Choir Members. In: Journal Of Occupational Science 16 (2009), H. 3, S. 187–193. DOI: 10.1080/14427591.2009.9686661 Google Scholar öffnen
  110. JaukRosé, Birgit: Persönlichkeitsunterschiede zwischen Berufsmusikern und Amateurmusikern. Diplomarbeit zur Erlangung Magistra der Naturwissenschaften. Universität Wien 2009. Online verfügbar unter http://othes.univie.ac.at/7357/1/2009-09-30_7971114.pdf Google Scholar öffnen
  111. Keldany-Mohr, Irmgard: »Unterhaltungsmusik« als soziokulturelles Phänomen des 19. Jahrhunderts. Regensburg: Bosse 1977 (= Studien zur Musikgeschichte des 19. Jahrhunderts Bd. 47) Google Scholar öffnen
  112. Keller, Johannes/Bless, Herbert: Flow And Regulatory Compatibility: An Experimental Approach To The Flow Model Of Intrinsic Motivation. In: Personality & Social Psychology Bulletin 34 (2008), H. 2, S. 196–209. DOI: 10.1177/0146167207310026 Google Scholar öffnen
  113. Keller, Johannes/Blomann, Frederik: Locus Of Control And The Flow Experience: An Experimental Analysis. In: European Journal Of Personality 22 (2008), H. 7, S. 589–607. DOI: 10.1002/per.692 Google Scholar öffnen
  114. Keller, Johannes/Landhäußer, Anne: Im Flow sein: Experimentelle Analysen des Zustands optimaler Beanspruchung. In: Psychologische Rundschau 62 (2011), H. 4, S. 213–220 Google Scholar öffnen
  115. Kemp, Anthony E.: The Personality Structure Of The Musician: I. Identifying A Profile Of Traits For The Performer. In: Psychology Of Music 9 (1981), H. 1, S. 3–14. DOI: 10.1177/03057356810090010201 Google Scholar öffnen
  116. Kemp, Anthony E.: The Musical Temperament. Psychology And Personality Of Musicians. Oxford: Oxford University Press 1996 Google Scholar öffnen
  117. Kiewitt, Karsten: Musikbiografie und Alzheimer-Demenz. Zur Wirkung der Rezeption biografisch relevanter Musik auf das emotionale Erleben von Alzheimer-Betroffenen. Hamburg: Kovač 2005 (= Studien zur Gerontologie Bd. 11) Google Scholar öffnen
  118. Klausmeier, Friedrich: Die Lust, sich musikalisch auszudrücken. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt 1978 Google Scholar öffnen
  119. Kokotsaki, Dimitra/Hallam, Susan: The Perceived Benefits Of Participative Music Making For Non-Music University Students: A Comparison With Music Students. In: Music Education Research 13 (2011), H. 2, S. 149–172. DOI: 10.1080/14613808.2011.577768 Google Scholar öffnen
  120. König, Robert: Theoretische Konzeptionen in der Motivationsforschung. In: Motivation. Eine Einführung in Probleme, Ergebnisse und Anwendungen. Hg. von Eberhard Todt. Heidelberg: Quelle & Meyer 1977, S. 23–61 Google Scholar öffnen
  121. Krapp, Andreas: Interest And Human Development During Adolescence: An Educational-Psychological Approach. In: Motivational Psychology Of Human Development. Developing Motivation And Motivating Development. Hg. von Jutta Heckhausen: Amsterdam und New York: North-Holland (Elsevier) 2000, S. 109–128 Google Scholar öffnen
  122. Krapp, Andreas: Basic Needs And The Development Of Interest And Intrinsic Motivational Orientations. In: Learning and Instruction 15 (2005), S. 381–395. DOI: 10.1016/j.learninstruct.2005.07.007 [zit. als Krapp 2005a] Google Scholar öffnen
  123. Krapp, Andreas: Das Konzept der grundlegenden psychologischen Bedürfnisse: Ein Erklärungsansatz für die positiven Effekte von Wohlbefinden und intrinsischer Motivation im Lehr-Lerngeschehen. In: Zeitschrift für Pädagogik 51 (2005), H. 5, S. 626–641. Online verfügbar unter http://www.pedocs.de/volltexte/2011/4772/pdf/ZfPaed_2005_5_Krapp_Konzept_der_grundlegenden_psychologischen_Beduerfnisse_D_A.pdf [Zuletzt geprüft am 12.11.2015] [zit. als Krapp 2005b] Google Scholar öffnen
  124. Krapp, Andreas: Psychologische Bedürfnisse und Interesse. Theoretische Überlegungen und praktische Schlussfolgerungen. In: Motivationspsychologie und ihre Anwendung. Hg. von Regina Vollmeyer und Joachim Brunstein, Joachim. Stuttgart: Kohlhammer 2005, S. 23–38 [zit. als Krapp 2005c] Google Scholar öffnen
  125. Krapp, Andreas: Interesse. In: Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. Hg. von Detlef H. Rost. 4., überarbeitete und erweiterte Auflage Weinheim: Beltz 2010, S. 311–323 Google Scholar öffnen
  126. Krause, Diana E./Boerner, Sabine/Lanwehr, Ralf/Nachtigall, Christof: Der Einsatz von Macht als Bedingung des Führungserfolgs im Orchester. Eine Analyse mit Hilfe linearer Strukturgleichungsmodelle. In: Zeitschrift für Personalpsychologie 3 (2002), S. 124–137. DOI: 10.1026//1617-6391.1.3.124 Google Scholar öffnen
  127. Kreutz, Gunter/von Georgi, Richard: Musikhören, Singen, Tanzen und Musizieren: Beiträge zum Wohlbefinden. In: Handbuch Musikpsychologie. Hg. von Andreas C. Lehmann und Reinhard Kopiez. Bern: Hogrefe 2018, S. 641–661 Google Scholar öffnen
  128. Kuhl, Julius: Individuelle Unterschiede in der Selbststeuerung. In: Motivation und Handeln. 4., überarbeitete und erweiterte Auflage. Hg. von Jutta und Heinz Heckhausen. Berlin [u.a.]: Springer 2010, S. 337–363 Google Scholar öffnen
  129. Kuhl, Julius: Motivation und Handlungskontrolle. In: Jenseits des Rubikon. Der Wille in den Humanwissenschaften. Hg. von Heinz Heckhausen, Peter M. Gollwitzer und Franz E. Weinert. Berlin [u.a.]: Springer 1987, S. 101–121 Google Scholar öffnen
  130. Kuhn, Gregor: Motivationale Bedingungsfaktoren regelmäßiger Sportaktivität im Kindes- und Jugendalter. Inaugural-Dissertation zur Erlangung des Doktorgrades der Philosophie des Fachbereichs 06 Psychologie und Sportwissenschaft der Justus-Liebig-Universität Gießen. Gießen 2009 Google Scholar öffnen
  131. la Motte-Haber, Helga de: Die Musikerpersönlichkeit. Charakterzüge – Leistung und Lampenfieber – Selbstkonzept. In: Musikpsychologie. Hg. von Helga de la Motte-Haber und Günther Rötter. Laaber: Laaber 2005 (= Handbuch der Systematischen Musikwissenschaft Bd. 3), S. 515–551 Google Scholar öffnen
  132. Langens, Thomas A./Schmalt, Hans-Dieter/Sokolowski, Kurt: Motivmessung: Grundlagen und Anwendungen. In: Motivationspsychologie und ihre Anwendung. Hg. von Regina Vollmeyer und Joachim Brunstein, Joachim. Stuttgart: Kohlhammer 2005, S. 72–91 Google Scholar öffnen
  133. Langens, Thomas A./Sokolowski, Kurt/Schmalt, Heinz-Dieter: Das Multi-Motiv-Gitter (MMG). In: Handbuch Kompetenzmessung. Erkennen, verstehen und bewerten von Kompetenzen in der betrieblichen, pädagogischen und psychologischen Praxis. 2., überarbeitete und erweiterte Auflage. Hg. von John Erpenbeck und Lutz von Rosenstiel: Stuttgart: Schäffer-Poeschel 2007, S. 51–59 Google Scholar öffnen
  134. Lehmann, Andreas C./Kopiez, Reinhard: Entwurf eines Forschungsparadigmas für die empirische Erforschung populärer Musik: Multiple optimierte Passung in den Produktionsketten der Popmusik. In: Musikpsychologie – Interdisziplinäre Ansätze. Hg. von Wolfgang Auhagen, Claudia Bullerjahn und Holger Höge. Göttingen [u.a.]: Hogrefe 2013 (= Jahrbuch der Deutschen Gesellschaft für Musikpsychologie Bd. 23), S. 25–44 Google Scholar öffnen
  135. Leversen, Ingrid/Danielsen, Anne G./Birkeland, Marianne S./Samdal, Oddrun (2012): Basic Psychological Need Satisfaction In Leisure Activities And Adolescents’ Life Satisfaction. In: Journal Of Youth And Adolescence 41 (2012), H. 12, S. 1588–1599. DOI: 10.1007/s10964-012-9776-5 Google Scholar öffnen
  136. Liegl, Martin: Motivation der Jugend im Blasorchester. Diplomarbeit im Jugendreferentenseminar Kärnten 2005. Online verfügbar unter https://obj2.peak.at/files/Motivation_der_Jugend_im_Blasorchester.pdf [Zuletzt geprüft am 01.08.20] Google Scholar öffnen
  137. Lothwesen, Kai: Dimensionen von Motivation und Involvement in nicht-professionellen Chören und Orchestern. Eine explorative Untersuchung. In: b:em Beiträge empirischer Musikpädagogik / Bulletin of empirical music education research 5 (2014), H. 1. Online verfügbar unter http://www.b-em.info/index.php?journal=ojs&page=article&op=view&path=98&path=251 Google Scholar öffnen
  138. Lowe, Geoffrey: Brass Bands, Cave Men And Community Wellness: Using Evolutionary Biology As A Framework For Understanding The Motivation Of Community Music Groups. In: E-journal Of Studies In Music Education 9 (2013), H. 2., S. 64–77. Online verfügbar unter https://ndhadeliver.natlib.govt.nz/delivery/DeliveryManagerServlet?dps_pid=IE16547057 Google Scholar öffnen
  139. Macdonald, Nancy E./Hyde, Janet Shibley: Fear of Success, Need Achievement, and Fear of Failure. A factor Analytic Study. In: Sex Roles 6 (1980), H. 5, S. 695–711. DOI: 10.1007/BF00287490 Google Scholar öffnen
  140. Martin, Andrew J.: How Domain Specific Is Motivation And Engagement Across School, Sport, And Music? A Substantive-Methodological Synergy Assessing Young Sportspeople And Musicians. In: Contemporary Educational Psychology 33 (2008), H. 4, S. 785–813. DOI: 10.1016/j.cedpsych.2008.01.002 Google Scholar öffnen
  141. Marx, Tobias: Musiker unter sich. Wiesbaden: Springer 2017 Google Scholar öffnen
  142. McClelland, David C.: Human motivation. Glenview: Scott Foresman & Co. 1985 Google Scholar öffnen
  143. Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest: JIM-Studie 2013. Online verfügbar unter http://www.mpfs.de/fileadmin/JIM-pdf13/JIM13_4.pdf [Zuletzt geprüft am 25.10.2014] Google Scholar öffnen
  144. Miksza, Peter: Relationships Among Impulsivity, Achievement Goal Motivation, And The Music Practice Of High School Wind Players. In: Bulletin Of The Council For Research In Music Education (2009), H. 180, S. 9–27. Online verfügbar unter https://www.jstor.org/stable/40319317?origin=JSTOR-pdf&seq=1#metadata_info_tab_contents Google Scholar öffnen
  145. MIZ (Deutsches Musikinformationszentrum). (2018). Schüler*innen in verschiedenen Fächern der VdM-Musikschulen. Online verfügbar unter http://www.miz.org/downloads/statistik/3/03_Schueler_Faecher_Musikschulen.pdf [Zuletzt geprüft am 05.09.2019] Google Scholar öffnen
  146. Mück, Holger/Pfluger, Alexander: Böhmisch mit Herz. Spielweise, Phrasierung und Interpretation böhmischer Blasmusik. Argenbühl: International Music Consulting 2015 Google Scholar öffnen
  147. Müller-Jentsch, Walther: Der Verein – ein blinder Fleck der Organisationssoziologie. In: Berliner Journal für Soziologie 18 (2008), H. 3, S. 476–502. DOI: 10.1007/s11609-008-0020-9 Google Scholar öffnen
  148. Muthesius, Dorothea/Sonntag, Jan/Warme, Brigitte/Falk, Martina: Musik – Demenz – Begegnung. Musiktherapie für Menschen mit Demenz. Frankfurt am Main: Mabuse 2010. Google Scholar öffnen
  149. Nagel, Siegfried/Conzelmann, Achim/Engel, Claudia/Gabler, Hartmut: Sportvereine. Auslaufmodell oder Hoffnungsträger? Die WLSB-Vereinsstudie. Tübingen: Attempto 2004 (= Sport in der heutigen Zeit: Tübinger Schriften zur Sportwissenschaft. Bd. 4) Google Scholar öffnen
  150. Nijstad, Bernard A./van Knippenberg, Daan: Gruppendynamik. In: Sozialpsychologie. Mit 25 Tabellen. Hg. von Klaus Jonas, Wolfgang Stroebe und Miles Hewstone. 6., vollständig überarbeitete Auflage. Berlin: Springer 2014, S. 439–467 Google Scholar öffnen
  151. Nitsch, Jürgen R.: Handlungstheoretische Grundlagen der Sportpsychologie. In: Einführung in die Sportpsychologie. 3., erweiterte und überarbeitete Auflage. Hg. von Hartmut Gabler, Jürgen R. Nitsch und Roland Singer. Schorndorf: Hofmann 2000 (= Sport und Sportunterricht Bd. 2), S. 43–162 Google Scholar öffnen
  152. Noll, Günther: Laienmusizieren als soziale Aktion. In: Musikalische Volkskultur als soziale Chance. Laienmusik und Singtradition als sozialintegratives Feld. Hg. von Günther Noll und Helga Stein. Essen: Die Blaue Eule 1996 (= Musikalische Volkskunde, Bd. 13), S. 294–306 Google Scholar öffnen
  153. Noll, Günther/Schepping, Willhelm: Die Forschungsbereiche und Perspektiven. Universität zu Köln, Humanwissenschaftliche Fakultät. Köln 2011. Online verfügbar unter http://hf.uni-koeln.de/34461 [Zuletzt geprüft am 02.09.13] Google Scholar öffnen
  154. Nomura, Masae: Motivationale Aspekte des Musizierens in der Schule. Eine kultur-vergleichende Untersuchung zu Blasorchester-Arbeitsgemeinschaften und Bläser-/Streicherklassen. Unveröffentlichte Master Thesis zur Angewandten Musikwissenschaft. Justus-Liebig-Universität Gießen 2012 Google Scholar öffnen
  155. Opaschowski, Horst W.: Einführung in die Freizeitwissenschaft. 5. Auflage. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH 2008 Google Scholar öffnen
  156. Oster, Martina/Hosbach, Sina/Kruse, Matthias (Hg.), Zur Nachhaltigkeit von Bläserklassen an allgemeinbildenden Schulen. Eine empirische Studie. Hildesheim: Olms 2012 Google Scholar öffnen
  157. Pape, Winfried: Amateurmusiker. In: Musiksoziologie. Hg. von Helga de la Motte-Haber und Hans Neuhoff. Laaber: Laaber 2007 (= Handbuch der Systematischen Musikwissenschaft Bd. 4), S. 244–259 Google Scholar öffnen
  158. Pape, Winfried/Pickert, Dietmar: Amateurmusiker. Von der klassischen bis zur populären Musik. Perspektiven musikalischer Sozialisation. Frankfurt am Main, New York: Peter Lang 1999 Google Scholar öffnen
  159. Pape, Winfried/Pickert, Dietmar: Amateurmusiker – von der Klassik bis zum Pop. Perspektiven musikalischer Sozialisation. In: Spiegel der Forschung 15 (1998), H. 1, S. 104–110 Google Scholar öffnen
  160. Paternoga, Sabrina: Arbeits- und Berufszufriedenheit im Orchestermusikerberuf – Eine empirische Untersuchung. Aspekte der Zufriedenheit der Musiker mit dem Dirigenten. In: Musikpsychologie. Inter- und Multimodale Wahrnehmung. Hg. von Klaus-Ernst Behne, Günther Kleinen und Helga de la Motte-Haber. Göttingen: Hogrefe Verlag 2006 (= Jahrbuch der Deutschen Gesellschaft für Musikpsychologie Bd. 18), S. 85–103 [zit. als Paternorga 2006a] Google Scholar öffnen
  161. Paternoga, Sabrina: Orchestermusiker und Dirigenten. Aspekte der Zufriedenheit der Musiker mit dem Dirigenten – eine repräsentative empirische Untersuchung. In: Das Orchester: Zeitschrift für Orchesterkultur und Rundfunk-Chorwesen 54, (2006), H. 5, S. 26–31 [zit. als Paternorga 2006b] Google Scholar öffnen
  162. Pfister-Esslinger, Regula: Flow im Alltag. Untersuchungen zum Quadrantenmodell des Flow-Erlebens und zum Konzept der autotelischen Persönlichkeit mit der Experience Sampling Method (ESM). Bern und New York: Peter Lang 2002 Google Scholar öffnen
  163. Pickert, Dietmar: Arbeitszufriedenheit von Musiklehrern in der Schule im Kontext mit außerschulischen Ensembletätigkeiten. In: Musiklehrer. Beruf, Berufsbild, Berufsverlauf. Hg. von Rudolf-Dieter Kraemer. Essen: Die Blaue Eule 1991 (= Musikpädagogische Forschung Bd. 12), S. 73–89 Google Scholar öffnen
  164. Pickert, Dietmar: Musikalische Werdegänge von Amateurmusikern – Zwischenergebnisse einer empirischen Untersuchung. In: Musikpädagogische Biographieforschung. Hg. von Rudolf-Dieter Kraemer. Essen: Die Blaue Eule 1997 (= Musikpädagogische Forschung Bd. 18). Google Scholar öffnen
  165. Pickert, Dietmar: Ensembleaktivitäten von Musikamateuren. In: Entwicklung und Sozialisation aus musikpädagogischer Perspektive. Hg. von Mechthild von Schoenebeck. Essen: Die Blaue Eule 1998 (= Musikpädagogische Forschung Bd. 19), S. 131–148 Google Scholar öffnen
  166. Pilz, Gunter A.: Sport und Verein. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt 1986 Google Scholar öffnen
  167. Polat, Birce: Differenzielle Unterschiede des Flow-Erlebens beim musikalischen Üben. Berlin: epubli (Holzbrinck) 2013 Google Scholar öffnen
  168. Prenzel, Manfred: Die Wirkungsweise von Interesse. Ein pädagogisch-psychologisches Erklärungsmodell. Opladen: Westdt. Verlag 1988 (= Beiträge zur psychologischen Forschung Bd. 13) Google Scholar öffnen
  169. Prinz, Mario: Das Orchester. Soziologie einer Kulturinstitution. Eisenstadt: Verlag für Soziologie und Humanethologie 1995 Google Scholar öffnen
  170. Ragheb, Mounir G./Beard, Jakob G.: Measuring Leisure Attitude. In: Journal Of Leisure Research 14 (1982), H. 2, S. 155–167 Google Scholar öffnen
  171. Reimers, Astrid: Laienmusizieren in Köln. Köln: Concerto-Verlag 1996 Google Scholar öffnen
  172. Reimers, Astrid: Laienmusizieren. Hg. von Deutscher Musikrat. Deutsches Musikinformationszentrum (MIZ). Bonn 2012. Online verfügbar unter http://www.miz.org/static_de/themenportale/einfuehrungstexte_pdf/06_Laienmusizieren/reimers.pdf [Zuletzt geprüft am 02.09.13] Google Scholar öffnen
  173. Reinhard, Gertraud: Leistungsmotivation im musikalischen Bereich. Hamburg: Wagner 1981 (= Beiträge zur systematischen Musikwissenschaft Bd. 6) Google Scholar öffnen
  174. Rheinberg, Falko: Zweck und Tätigkeit. Göttingen [u.a.]: Hogrefe 1989 (= Motivationsforschung Bd. 11) Google Scholar öffnen
  175. Rheinberg, Falko: Anreize engagiert betriebener Freizeitaktivitäten – ein Systematisierungsversuch. Manuskript zum Vortrag auf der 4. Tagung der DGfPs-Fachgruppe Pädagogische Psychologie in Mannheim vom 22.–24.9.1993. Universität Heidelberg 1993. Online verfügbar unter file:///C:/Users/Benutzer01/Downloads/AnreizengagiertbetriebenerFreizeitakt.pdf [Zuletzt geprüft am 01.08.20] Google Scholar öffnen
  176. Rheinberg, Falko: Flow-Erleben, Freude an riskantem Sport und andere »unvernünftige« Motivationen. In: Motivation, Volition und Handlung. Hg. von Julius Kuhl. Göttingen [u.a.]: Hogrefe 1996 (= Enzyklopädie der Psychologie Serie 4: Motivation und Emotion Bd. 4), S. 101–118 Google Scholar öffnen
  177. Rheinberg, Falko: Freude am Tun und/oder zweckorientiertes Schaffen? Zur transsituativen Konsistenz und konvergenten Validität der Anreizfokusskala. In: Diagnostica 2 (1997), S. 174–191 Google Scholar öffnen
  178. Rheinberg, Falko (Hg.): Motivationsdiagnostik. Göttingen [u.a.]: Hogrefe 2004 (= Kompendien Psychologische Diagnostik Bd. 5) Google Scholar öffnen
  179. Rheinberg, Falko: Intrinsische Motivation und Flow-Erleben. In: Motivation und Handeln. 4., überarbeitete und erweiterte Auflage. Hg. von Jutta und Heinz Heckhausen. Berlin [u.a.]: Springer 2010, S. 365–387 Google Scholar öffnen
  180. Rheinberg, Falko/Manig, Yvette/Kliegl, Reinhold/Engeser, Stefan/Vollmeyer, Regina: Flow bei der Arbeit, doch Glück in der Freizeit. In: Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie 51 (2007), H. 3, S. 105–115. DOI: 10.1026/0932-4089.51.3.105 Google Scholar öffnen
  181. Rheinberg, Falko/Vollmeyer, Regina: Motivation. 8., aktualisierte Auflage Stuttgart: Kohlhammer 2012 Google Scholar öffnen
  182. Rheinberg, Falko/Vollmeyer, Regina/Engeser, Stefan: Die Erfassung des Flow-Erlebens. In: Diagnostik von Motivation und Selbstkonzept. Hg. von Joachim Stiensmeier-Pelster und Falko Rheinberg. Göttingen: Hogrefe 2003 (= Tests und Trends N.F. Bd. 2), S. 261–279 Google Scholar öffnen
  183. Richter, Christoph: Musikausbildung. In: Die Musik in Geschichte und Gegenwart. Allgemeine Enzyklopädie der Musik. Hg. von Friedrich Blume und Ludwig Finscher. Bd. 6., 2., neubearbeitete Ausgabe. Kassel [u.a.]: Bärenreiter; Metzler 1998, Sp. 1016–1035 Google Scholar öffnen
  184. Rosenbrock, Anja: Musizier- und Lernverhalten in Popularmusikbands. Eine empirische Untersuchung. In: Kultureller Wandel und Musikpädagogik. Hg. von Niels Knolle: Essen: Die Blaue Eule 2000 (= Musikpädagogische Forschung Bd. 21), S. 88–107 Google Scholar öffnen
  185. Rosenbrock, Anja: Komposition in Pop- und Rockbands. Eine qualitative Studie zu kreativen Gruppenprozessen. Hamburg [u.a.]: LIT 2006 (= Beiträge zur Musikpsychologie Bd. 6) Google Scholar öffnen
  186. Rösing, Helmut: Was ist ›Populäre Musik‹? Überlegungen in eigener Sache. In: Regionale Stile und Volksmusikalische Traditionen in populärer Musik. Hg. von Helmut Rösing. Karben: CODA 1996 (= Beiträge zur Popularmusikforschung Bd. 17), S. 94–110 Google Scholar öffnen
  187. Rösing, Helmut: ›Populäre Musik‹ - was meint das? In: Das Populäre in der Musik des 20. Jahrhunderts. Hg. von Claudia Bullerjahn und Hans-Joachim Erwe. Hildesheim [u.a.]: Olms 2001 (= Musik – Kultur – Wissenschaft Bd. 1), S. 39–61 Google Scholar öffnen
  188. Roth, Barbara: Die Bedeutung von Motivation und Willen für das Üben von Instrumenten. Eine Studie zum musikalischen Lernen von älteren Schülern und Schulmusikstudierenden. Augsburg: Wissner 2012 Google Scholar öffnen
  189. Roth, Barbara: Anreize des Übens und Musizierens bei 15- bis 16-jährigen Schülern und bei Schulmusikstudierenden und ein erster Vergleich mit 10–11-jährigen Schülern. In: Musikpsychologie – Interdisziplinäre Ansätze. Hg. von Wolfgang Auhagen, Claudia Bullerjahn und Holger Höge. Göttingen [u.a.]: Hogrefe 2013 (= Jahrbuch der Deutschen Gesellschaft für Musikpsychologie Bd. 23), S. 116–145 Google Scholar öffnen
  190. Roth, Günther: Die Bedeutung von Motivation und Emotionen für den Lernerfolg. In: Was ist guter Unterricht? Hg. von Hilbert Meyer. 7. Auflage. Berlin: Cornelsen Scriptor 2010, S. 233–247 Google Scholar öffnen
  191. Ruhr, Peter: Der Blasmusiker. Studien zur Geschichte und heutigen Struktur der Blasmusik im südbadischen Raum. Freiburg (Breisgau): Hochschulverlag 1982 Google Scholar öffnen
  192. Russinger, Ulrike: Freizeitaktivitäten. Eine Onlinestudie zu Nutzungstendenzen, Freizeitmotiven und Zufriedenheitsaspekten. Diplomarbeit zu Erlangung des Magistra der Naturwissenschaften. Universität Wien 2012. Online verfügbar unter http://othes.univie.ac.at/22870/1/2012-08-15_0404187.pdf [Zuletzt geprüft am 03.12.2015] Google Scholar öffnen
  193. Salmen, Walter/Bröcker, Marianne: Musiker. In: Die Musik in Geschichte und Gegenwart. Allgemeine Enzyklopädie der Musik. Bd. 6., 2., neubearbeitete Ausgabe. Hg. von Friedrich Blume und Ludwig Finscher. Kassel [u.a.]: Bärenreiter; Metzler 1997, Sp. 1214–1257 Google Scholar öffnen
  194. Scanlan, Tara K./Simons, Jeffrey, P.: The Construct Of Sport Enjoyment. In: Motivation In Sport And Exercise. Hg. von Tara K. Scanlan, Jeffrey P. Simons und Glyn C. Roberts: Champaign: Human Kinetics Books 1992, S. 199–215 Google Scholar öffnen
  195. Scheffer, David/Heckhausen, Heinz: Eigenschaftstheorien der Motivation. In: Motivation und Handeln. 4., überarbeitete und erweiterte Auflage. Hg. von Jutta und Heinz Heckhausen. Berlin [u.a.]: Springer 2010, S. 43–72 Google Scholar öffnen
  196. Schiefele, Ulrich/Streblow, Lilian: Intrinsische Motivation – Theorien und Befunde. In: Motivationspsychologie und ihre Anwendung. Hg. von Regina Vollmeyer und Joachim Brunstein, Joachim. Stuttgart: Kohlhammer 2005, S. 39–58 Google Scholar öffnen
  197. Schlagenhauf, Karl: Sportvereine in der Bundesrepublik Deutschland. Teil I: Strukturelemente und Verhaltensdeterminanten im organisierten Freizeitbereich. Schorndorf: Hofmann 1977 Google Scholar öffnen
  198. Schlesinger, Torsten/Nagel, Siegfried: Individuelle und strukturelle Faktoren der Mitgliederbindung im Sportverein. In: Sportwissenschaft 43 (2013), H. 2, S. 90–101. DOI: 10.1007/s12662-013-0291-y Google Scholar öffnen
  199. Schlicht, Wolfgang/Strauß, Bernd/Tietjens, Maike: Sozialpsychologie des Sports. Eine Einführung. Göttingen [u.a.]: Hogrefe 2003 (Sportpsychologie Bd. 2) Google Scholar öffnen
  200. Schmalt, Heinz-Dieter/Heckhausen, Heinz: Machtmotivation. In: Motivation und Handeln. 4., überarbeitete und erweiterte Auflage. Hg. von Jutta und Heinz Heckhausen. Berlin [u.a.]: Springer 2010, S. 211–236 Google Scholar öffnen
  201. Schmalt, Heinz-Dieter/Sokolowski, Kurt/Langens, Thomas A.: Das Multi-Motiv-Gitter für Anschluß, Leistung und Macht (MMG). Manual. Frankfurt am Main: Swets Test Services 2000 Google Scholar öffnen
  202. Schneider, Willy: Handbuch der Blasmusik. Erweiterte Neufassung. Mainz und New York: Schott 1986 Google Scholar öffnen
  203. Schoenebeck, Mechthild von: Was macht Musik populär? Untersuchungen zu Theorie und Geschichte populärer Musik. Frankfurt am Main und New York: Peter Lang 1987 Google Scholar öffnen
  204. Schüler, Julia: Ein hierarchisches Modell der Anschlussmotivation. Hoffnung-auf-Anschluss und Furcht-vor-Zurückweisung und die Selbstregulation durch Zielsetzungen. Inaugural-Dissertation zur Erlangung eines Doktors der Philosophie im Fachbereich Erziehungswissenschaften. Universität Wuppertal 2002. Online verfügbar unter http://elpub.bib.uni-wuppertal.de/servlets/DerivateServlet/Derivate-318/d030202.pdf Google Scholar öffnen
  205. Schüler, Julia/Brandstätter, Veronika: How Basic Need Satisfaction And Dispositional Motives Interact In Predicting Flow Experience In Sport. In: Journal of Applied Social Psychology 43 (2013), H. 4, S. 687–705. DOI: 10.1111/j.1559-1816.2013.01045.x Google Scholar öffnen
  206. Seel, Norbert M.: Psychologie des Lernens. 2., aktualisierte und erweiterte Auflage. München [u.a.]: Reinhardt 2003 Google Scholar öffnen
  207. Seggewiss, Robert: Sportmotivation und Sportwünsche von Jugendlichen im Sportverein. Eine vereinsspezifische Untersuchung. In: Brennpunkte der Sportwissenschaft 10 (1996), H. 1/2: Gesundheitsförderung für Jugendliche – eine Chance für den Sportverein!, S. 79–99. Google Scholar öffnen
  208. Seifert, Manfred: Blaskapellen und moderne Tanzmusik. Passau: Neue Presse 1991 (= Passauer Studien zur Volkskunde Bd. 4) Google Scholar öffnen
  209. Seiffge-Krenke, Inge/Todt, Eberhard: Motiv und Motivation im Bereich der Persönlichkeitsforschung. In: Motivation. Eine Einführung in Probleme, Ergebnisse und Anwendungen. Hg. von Eberhard Todt. Heidelberg: Quelle & Meyer 1977, S. 148–198. Google Scholar öffnen
  210. Sillmann, Carmen: Flow-Erfahrungen bei Jazzmusikern. Eine Studie über das besondere Erleben beim Instrumentalspiel. Saarbrücken: VDM Verlag Dr. Müller 2008 Google Scholar öffnen
  211. Sokolowski, Kurt: Ein Flow-Erlebnis – im Idealfall. In: Personalwirtschaft (1999), H. 2, S. 28–31. Online verfügbar unter http://www.bildung.uni-siegen.de/mitarbeiter/sokolowski/publikationen/ein_flowerlebnis.pdf [Zuletzt geprüft am 01.08.2020] Google Scholar öffnen
  212. Sokolowski, Kurt/Heckhausen, Heinz: Soziale Bindung: Anschlussmotivation und Intimitätsmotivation. In: Motivation und Handeln. 4., überarbeitete und erweiterte Auflage. Hg. von Jutta und Heinz Heckhausen. Berlin [u.a.]: Springer 2010, S. 193–210 Google Scholar öffnen
  213. Sponheuer, Bernd: Kenner-Liebhaber-Dilettant. In: MGG Online. Hg. von Laurenz Lütteken. Kassel, Stuttgart und New York 2016, zuerst veröffentlicht 1996. Online verfügbar unter https://www.mgg-online.com/mgg/stable/28389 [Zuletzt geprüft am 12.05.2020] Google Scholar öffnen
  214. Spychiger, Maria: Musiklernen als Ko-Konstruktion? Überlegungen zum Verhältnis individueller und sozialer Dimensionen musikbezogener Erfahrung und Lernprozesse. Einführung des Konstrukts der Koordination. In: Diskussion Musikpädagogik (2008), H. 40, S. 4–12 Google Scholar öffnen
  215. Stebbins, Robert A.: Serious Leisure. A Conceptual Statement. In: The Pacific Sociological Review 25 (1982), H. 2, S. 251–272. DOI: 10.2307/1388726 Google Scholar öffnen
  216. Stiftung für Zukunftsfragen: Immer mehr Vereine – immer weniger Mitglieder. Das Vereinswesen in Deutschland verändert sich. In: Forschung aktuell 35 (2014), Ausgabe des Newsletter 254. Online verfügbar unter http://www.stiftungfuerzukunftsfragen.de/de/newsletter-forschung-aktuell/254.html [Zuletzt geprüft am 01.08.2020] Google Scholar öffnen
  217. Storch, Volker/Welsch, Ulrich/Wink, Michael: Evolutionsbiologie. 3., überarbeitete und aktualisierte Auflage. Berlin und Heidelberg: Springer Spektrum 2013 Google Scholar öffnen
  218. Suppan, Wolfgang: Amateurmusik. In: In Sachen Musik. Hg. von Sigrid Abel-Struth, Richard Baum, Ulrich Dibelius und Richard Jakoby. Bonn: Deutscher Musikrat 1977, S. 97–106 Google Scholar öffnen
  219. Switlick, Bettina/Bullerjahn, Claudia: Ursachen und Konsequenzen des Abbruchs von Instrumentalunterricht. Eine quantitative und qualitative Umfrage bei Studierenden der Universität Hildesheim. In: Musikpädagogik vor neuen Forschungsaufgaben. Hg. von Niels Knolle: Essen: Die Blaue Eule 1999 (= Musikpädagogische Forschung Bd. 20), S. 167–195 Google Scholar öffnen
  220. Timm, Waldemar: Sportvereine in der Bundesrepublik Deutschland. Teil II: Organisations-, Angebots- und Finanzstruktur. Schorndorf: Hofmann 1979 (= Schriftenreihe des Bundesinstituts für Sportwissenschaft Bd. 23) Google Scholar öffnen
  221. Todt, Eberhard: Untersuchungen über die Beziehungen zwischen Intelligenz-, Interessen- und Schulleistungsvariablen. Dissertation Universität Gießen 1965 Google Scholar öffnen
  222. Todt, Eberhard: Das Interesse. Bern [u.a.]: Huber 1978 Google Scholar öffnen
  223. Todt, Eberhard: Entwicklung des Interesses. In: Angewandte Entwicklungspsychologie des Kindes- und Jugendalters. Hg. von Hildegard Hetzer, Eberhardt Todt, Inge Seiffge-Krenke und Roland Arbinger. 3. Auflage. Heidelberg und Wiesbaden: Quelle & Meyer 1995, S. 213–264 Google Scholar öffnen
  224. Todt, Eberhard (Hg.): Motivation. Eine Einführung in Probleme, Ergebnisse und Anwendungen. Heidelberg: Quelle & Meyer 1977. Google Scholar öffnen
  225. Torrance, Tracy A./Bugos, Jennifer A.: Music Ensemble Participation. Personality Traits And Music Experience. In: Update: Applications Of Research In Music Education 36 (2017), H. 1, S. 28–36. DOI: 10.1177/8755123316675481 Google Scholar öffnen
  226. Vollmeyer, Regina/Brunstein, Joachim (Hg.): Motivationspsychologie und ihre Anwendung. Stuttgart: Kohlhammer 2005 Google Scholar öffnen
  227. von Georgi, Richard: Big-Five. In: Lexikon der Systematischen Musikwissenschaft. Musikästhetik – Musiktheorie – Musikpsychologie – Musiksoziologie. Hg. von Helga de la Motte-Haber, Heinz von Loesch, Günther Rötter und Christian Utz. Laaber: Laaber 2010 (= Handbuch der Systematischen Musikwissenschaft Bd. 6), S. 71–72 [zit. als von Georgi 2010a] Google Scholar öffnen
  228. von Georgi, Richard: Persönlichkeit/Persönlichkeitstheorien. In: Lexikon der Systematischen Musikwissenschaft. Musikästhetik – Musiktheorie – Musikpsychologie – Musiksoziologie. Hg. von Helga de la Motte-Haber, Heinz von Loesch, Günther Rötter und Christian Utz. Laaber: Laaber 2010 (= Handbuch der Systematischen Musikwissenschaft Bd. 6), S. 372–377 [zit. als von Georgi 2010b] Google Scholar öffnen
  229. Wadsack, Ronald: Attraktives Ehrenamt. Motivation ehrenamtlicher Mitarbeiter in Sportvereinen. Witten: Verlag am Steinberg Gerd May 1992 (= Sport-Ökonomie Bd. 5) Google Scholar öffnen
  230. Weaver, Bruce: Silly Or Pointless Things People Do When Analyzing Data: 1. Conducting A Test Of Normality As A Precursor To A T-test. Manuskript eines Vortrags auf der Northern Health Research Conference vom 10.–11. Juni 2011 in Huntsville. Online verfügbar unter https://www.researchgate.net/publication/299497976_Silly_or_Pointless_Things_People_Do_When_Analyzing_Data_1_Testing_for_Normality_as_a_Precursor_to_a_t-test [Zuletzt geprüft am 01.08.2020] Google Scholar öffnen
  231. Weinert, Franz Emanuel: Vorwort zur deutschsprachigen Ausgabe. In: Mihály Csikszentmihàlyi, Die außergewöhnliche Erfahrung im Alltag. Stuttgart: Klett-Cotta 1991, S. 7–9 Google Scholar öffnen
  232. Wenzel, David/Beerlage, Irmtraud/Springer, Silke: Motivation und Haltekraft im Ehrenamt. Die Bedeutung von Organisationsmerkmalen für Engagement, Wohlbefinden und Verbleib in Freiwilliger Feuerwehr und THW. Freiburg im Breisgau Centaurus 2012 (= Soziologische Studien Bd. 39) Google Scholar öffnen
  233. Weßels, Bernhard: Vermittlungsinstitutionen und Interessenvertretung: Zur Performanz von Mitgliederorganisationen in Deutschland. In: Politische Partizipation in der Bundesrepublik Deutschland. Empirische Befunde und theoretische Erklärungen. Hg. von Achim Koch, Martina Wasmer und Peter Schmidt. Opladen: Leske + Burdrich 2001, S. 221–246 Google Scholar öffnen
  234. Witzel, Thomas: Der musikalische Arbeitsprozess von Amateurbands. Eine empirische Untersuchung im Giessener Raum. In: Beiträge zur Popularmusikforschung, Populäre Musik im kulturwissenschaftlichen Diskurs Bd. 25/26. Hg. von Thomas Phleps und Helmut Rösing. Karben: CODA-Musikservice 2000, S. 73–90 Google Scholar öffnen
  235. Willmann, Helmut: Langenscheidt Wörterbuch Englisch. 6. Auflage. Berlin [u.a.]: Langenscheidt 1993 Google Scholar öffnen
  236. www.egerlaender6.de. Online verfügbar unter www.egerlaender6.de [Zuletzt geprüft am 08.03.2017] Google Scholar öffnen
  237. www.innsbrucker-boehmische.at. Online verfügbar unter www.innsbrucker-boehmische.at [Zuletzt geprüft am 08.03.2017] Google Scholar öffnen
  238. Zimbardo, Philip G./Gerrig, Richard J./Graf, Ralf: Psychologie. 18., aktualisierte Auflage. München [u.a.]: Pearson Studium 2008 Google Scholar öffnen

Ähnliche Veröffentlichungen

aus dem Schwerpunkt "Musikwissenschaft allgemein"
Cover des Buchs: Musik und Kulturtransfer
Lehrbuch Kein Zugriff
Stefan Keym
Musik und Kulturtransfer
Cover des Buchs: Musical Traces of a Lost Past
Sammelband Kein Zugriff
Dilek Kızıldağ, Martin Greve
Musical Traces of a Lost Past
Cover des Buchs: Brecht vergegenwärtigen: Aktuelle und historische Praxis-Theorie-Gefüge
Sammelband Kein Zugriff
Anja Klöck, Marc Silberman
Brecht vergegenwärtigen: Aktuelle und historische Praxis-Theorie-Gefüge
Cover des Buchs: Non*binär!
Sammelband Kein Zugriff
Cornelia Bartsch, Anna Schürmer, Jonas Spieker
Non*binär!
Cover des Buchs: Poesie und Mystik
Sammelband Kein Zugriff
Philip Feldhordt, Matthias Geuting, Stefan Keym
Poesie und Mystik