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Transkulturalität

Gender- und bildungshistorische Perspektiven
Herausgeber:innen:
Verlag:
 2015

Zusammenfassung

Der Kulturbegriff und die Frage nach der tatsächlichen Verfasstheit von Kulturen sind Gegenstand dynamischer Diskussionen. Transnationale und transkulturelle Studien eröffnen dabei neue Forschungsperspektiven. Die Beiträge dieses Bandes greifen aktuelle kulturwissenschaftliche Theorieansätze auf und verbinden sie mit bildungsgeschichtlichen und genderhistorischen Fragestellungen. Thematische Schwerpunkte sind grenzüberschreitender Ideen- und Wissenstransfer, Erziehungs- und Bildungsarbeit in transkulturellen Räumen, Konstruktionen von »Eigenem«, »Fremdem« und Geschlecht sowie Transformationen kultureller und nationaler Identitäten.

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Bibliographische Angaben

Auflage
1/2015
Copyrightjahr
2015
ISBN-Print
978-3-89942-979-4
ISBN-Online
978-3-8394-0979-4
Verlag
transcript, Bielefeld
Reihe
Kultur und soziale Praxis
Band
0
Sprache
Deutsch
Seiten
300
Produkttyp
Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
  1. FrontmatterSeiten 1 - 4
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  2. InhaltSeiten 5 - 8
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  3. Transkulturalität: gender- und bildungshistorische Perspektiven. Zur Einführung in den BandSeiten 9 - 24
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  4. Intersektionalität und Hegemonie(selbst)kritikSeiten 27 - 44
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  5. Whiteness Studies als kritisches Paradigma für die historische Gender- und BildungsforschungSeiten 45 - 66
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  6. »True Womanhood«: Weiblichkeitsentwürfe im Schnittfeld von Kultur, Nation und race in den USA des 19. JahrhundertsSeiten 67 - 82
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  7. François Le Vaillant bei den ›wilden Hottentotten‹: Eine Begegnung und ihre Verarbeitung im ReiseberichtSeiten 85 - 104
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  8. John Heckewelders ›Geschichte indianischer Nationen‹ (1819). Ein Missionar als Proto-EthnologeSeiten 105 - 122
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  9. »Das Land der Freiheit hat auch seine Ketten!« Kulturerwartungen und Kulturbegegnungen in einem Reisetagebuch des frühen 19. JahrhundertsSeiten 123 - 142
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  10. Lehrer und Lehrerinnen an Schulen von deutschsprachigen Einwanderern in den USA (1840-1918)Seiten 145 - 160
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  11. Die amerikanische Referenz der republikanischen Grundschule Frankreichs: Kulturtransfer auf Weltausstellungen im 19. JahrhundertSeiten 161 - 180
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  12. Das Ausland als Chance und Modell: Frauenbildung im viktorianischen England im Spiegel von Erfahrungsberichten deutscher LehrerinnenSeiten 181 - 200
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  13. Ein frauenbewegter interkultureller Ideentransfer. Die bürgerliche Frauenbewegung in Deutschland und ihre Aneignung des englischen AbolitionismusSeiten 201 - 216
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  14. »… das hier so furchtbar verwahrloste weibliche Geschlecht aus dem Stande heben zu helfen«. Der emanzipatorische Auftrag Kaiserswerther Diakonissen im Osmanischen Reich (1851-1918) und seine AmbivalenzenSeiten 219 - 236
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  15. Konfliktbeladene Kulturvermittlung - Deutsche Dienstmädchen und Erzieherinnen in Paris um 1900Seiten 237 - 256
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  16. Transatlantische Migration und familiäres Gedächtnis. Eine fotografieanalytische SpurensucheSeiten 257 - 274
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  17. Koloniale Jugendarbeit in der Weimarer Republik: Rassifizierungsprozesse und Geschlechterkonzeptionen in dem Bühnenstück »Unvergessene, ferne Heimat!«Seiten 275 - 292
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  18. Autorinnen- und AutorenverzeichnisSeiten 293 - 296
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  19. BackmatterSeiten 297 - 300
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