Inklusion ist ein mehrdeutiger sozialer, politischer und pädagogischer Begriff, der von einer Vielzahl an Disziplinen zunehmend auch als analytische Kategorie gefasst wird. Die Beiträger*innen erweitern diesen theoretisierenden Zugang und setzen dabei den Fokus auf das Verhältnis von Inklusion und Grenzen. Aus interdisziplinärer Perspektive zeigen sie, dass Grenzen und Grenzziehungen nicht nur dem Gegenstand Inklusion immanent sind, sondern Inklusion selbst die Logiken und Grenzen disziplinärer Diskurse verschiebt – was einen neuen Blick auf politische Partizipationsfragen, wechselseitige Zu- und Anerkennungsverhältnisse und pädagogische Imperative zulässt.
Beobachtung auf die Grenze hinSeiten 55 - 82 Andreas Walther, Merle Hinrichsen, Hauke Behrendt, Anja Gibson, Norma Osterberg-Kaufmann, Merle Hummrich, Barbara Rendtorff, Benjamin Haas, Martina Kaack, Werner Helsper, Albert Scherr Download Kapitel (PDF)
Inklusion und Exklusion mit Bourdieu denkenSeiten 83 - 102 Katharina Walgenbach Download Kapitel (PDF)
Grenzen und Grenzziehungen – GeschlechterkonstruktionenSeiten 141 - 166 Barbara Rendtorff Download Kapitel (PDF)
Demokratie als Rahmen des Aushandlungsprozesses der Grenze zwischen Inklusion und ExklusionSeiten 169 - 192 Norma Osterberg-Kaufmann Download Kapitel (PDF)
Inklusion und die Politisierung der GrenzeSeiten 193 - 222 Nadja Körner, Jens Geldner-Belli Download Kapitel (PDF)
