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Evaluation der NRW-Sportschulen
Abschlussbericht
Autor:innen:
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Verlag:
2017
Zusammenfassung
Nachwuchsleistungssportler in Deutschland stehen in einer wichtigen Phase ihrer schulischen und sportlichen Entwicklung im Spannungsfeld einer doppelten Erwartung: Sie sollen sportlich und schulisch erfolgreich sein. Zur Entschärfung dieser Situation wurde im Jahr 2006 in Nordrhein-Westfalen ein eigenes Verbundmodell gestartet. Die "NRW-Sportschulen" verfolgen das Ziel, Sporttalente sowohl sportlich als auch schulisch optimal zu fördern und duale Karrieren von Schule und Leistungssport zu ermöglichen. Die Evaluation der NRW-Sportschulen setzt hier an und fragt, wie und mit welchen Effekten das Programm an den jeweiligen Standorten implementiert worden ist. Setzen die Standorte die ministeriellen Vorgaben für NRW-Sportschulen um? Welche schulspezifischen Organisationslogiken lassen sich festmachen? Trifft die NRW-Sportschule bei Schülern, Eltern, Lehrern und Trainern auf Akzeptanz? Wie zufrieden sind Akteure des organisierten Sports mit Strukturen und Prozessen an den jeweiligen NRW-Sportschulen? Welche Entwicklungen zeichnen sich speziell im Bereich sportlicher Talentförderung ab? Gelingt die duale Förderung? Die Evaluation der NRW-Sportschulen liefert eine Momentaufnahme, deren Ergebnisse rekursiv in den laufenden Prozess der Programmumsetzung einfließen.
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Bibliographische Angaben
Auflage
1/2017
Copyrightjahr
2017
ISBN-Print
978-3-8403-7570-5
ISBN-Online
978-3-8403-1252-6
Verlag
Meyer & Meyer Verlag, Aachen
Sprache
Deutsch
Seiten
192
Produkttyp
Monographie
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 10
1 Ausgangssituation Kein Zugriff Seiten 11 - 14
2.1 Evaluationsdimensionen Kein Zugriff
2.2 Theoretische Rahmung Kein Zugriff
2.3 Methodische Rahmung Kein Zugriff
2.4 Evaluationsgegenstand Kein Zugriff
3.1 Sportliche Ausrichtung Kein Zugriff
3.2 Sportliche Förderung Kein Zugriff
3.3 Kopplung von Schule und Sport Kein Zugriff
3.4 Infrastrukturelle Gegebenheiten Kein Zugriff
3.5 Talentauswahl Kein Zugriff
4.1 Sportliche Ausrichtung Kein Zugriff
4.2 Sportliche Förderung Kein Zugriff
4.3 Kopplung von Schule und Sport Kein Zugriff
4.4 Infrastrukturelle Gegebenheiten Kein Zugriff
4.5 Talentauswahl Kein Zugriff
5.1 Talentbeschreibende Daten dualer Karriere Kein Zugriff
5.2 Datensicherung und Kontrolle der Talententwicklung Kein Zugriff
6.1 Fallbeispiele des TABU Bonn Kein Zugriff
6.2 Fallbeispiele des FALS Solingen Kein Zugriff
6.3 Bildungsgang im Schulvergleich Kein Zugriff
7.1 Programmatische Ebene Kein Zugriff
7.2 Sachstrukturelle Ebene Kein Zugriff
7.3 Sozialstrukturelle Ebene Kein Zugriff
8.1 Einschätzungen zu den untersuchten NRW-Sportschulen Kein Zugriff
8.2 Gesamteinschätzung des Programms NRW-Sportschule Kein Zugriff
Abbildungsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 183 - 183
Tabellenverzeichnis Kein Zugriff Seiten 184 - 185
Literaturverzeichnis Kein Zugriff Seiten 186 - 190
Bildnachweis Kein Zugriff Seiten 191 - 191
Die Autoren Kein Zugriff Seiten 191 - 192
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