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Bewegung – Spielraum für Bildung

Chancen für bereichsbezogenes Lernen in der frühen Kindheit
Herausgeber:innen:
Verlag:
 2020

Zusammenfassung

Bei der Fokussierung frühkindlicher Lern- und Bildungsprozesse wird den Phänomenen Bewegung, Spiel und Sport vielfach Bedeutung beigemessen. Denn betrachtet man Lern- und Bildungssituationen aus der Perspektive eines Kleinkindes, spielen Körper und Bewegung häufig eine zentrale Rolle für Prozesse der Selbst- und Umwelterschließung. Im Zentrum des Bandes steht daher die systematische Analyse von Bezügen zwischen Bewegung, Spiel und Sport sowie fachspezifischen Lern- und Bildungsprozessen im Bereich der Sprache, der Gesundheit, der ästhetischen Bildung und des mathematisch-naturwissenschaftlichen Denkens.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2020
ISBN-Print
978-3-8376-4071-7
ISBN-Online
978-3-8394-4071-1
Verlag
transcript, Bielefeld
Reihe
Pädagogik
Band
0
Sprache
Deutsch
Seiten
246
Produkttyp
Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
  1. FrontmatterSeiten 1 - 4 Jan Erhorn, Jürgen Schwier Download Kapitel (PDF)
  2. InhaltSeiten 5 - 6 Jan Erhorn, Jürgen Schwier Download Kapitel (PDF)
  3. Vorwort Kein Zugriff Seiten 7 - 10 Jan Erhorn, Jürgen Schwier
  4. Bewegung und Entwicklung Kein Zugriff Seiten 11 - 38 Stefanie Pietsch, Thomas Grunau, Christina Rothgaenger, Miriam Seyda, Mats Egerer, Carl Philipp Hendricks, Hedwig Gasteiger, Doreen Scheiwe, Nadine Madeira Firmino, Anneke Langer, Catrin Wehrmann, Andreas Brenne
  5. Bewegung als Medium und Motor der Gesundheitsförderung in der frühen Kindheit Kein Zugriff Seiten 39 - 58 Jürgen Schwier
  6. Sprache und Bewegung in der frühen Kindheit Kein Zugriff Seiten 59 - 72 Nadine Madeira Firmino
  7. Bewegung und frühes mathematisches Lernen Kein Zugriff Seiten 73 - 96 Hedwig Gasteiger, Jan Erhorn
  8. Bewegung und ästhetische Bildung- Möglichkeiten einer transdisziplinären Bildung/Kunstpädagogik in der frühen Kindheit Kein Zugriff Seiten 97 - 112 Andreas Brenne
  9. Fußball spielen beim Fußballspielen - Die ästhetische Dimension des Kinderfußballs Kein Zugriff Seiten 113 - 132 Thomas Grunau
  10. Dance and Competence Kein Zugriff Seiten 133 - 162 Stefanie Pietsch
  11. Schrittmessung im Vorschulalter Kein Zugriff Seiten 163 - 184 Doreen Scheiwe
  12. »Kindergarten in Bewegung« Kein Zugriff Seiten 185 - 200 Miriam Seyda, Mats Egerer, Carl Philipp Hendricks
  13. Interaktionsmomente zwischen Fachkraft und Kind in Bewegungssituationen Kein Zugriff Seiten 201 - 220 Catrin Wehrmann
  14. Kontaktaufnahme und Dialoganbahnung im Kontext von offenen Bewegungsangeboten für Kinder in der Krippe Kein Zugriff Seiten 221 - 240 Christina Rothgaenger, Jan Erhorn
  15. Autoreninformationen Kein Zugriff Seiten 241 - 246 Jan Erhorn, Jürgen Schwier

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