„Recht der Jugend und des Bildungswesens – RdJB“ ist die Fachzeitschrift für Fragen des Rechts und der Verwaltung im Bereich der Schule, der beruflichen Bildung und der Jugendhilfe. RdJB versteht sich als Forum für den Meinungsaustausch und die gegenseitige Information von Wissenschaftler/inne/n und Praktiker/inne/n. RdJB ist interdisziplinär und offen für erziehungs-, sozial- und rechtswissenschaftliche Beiträge zu bildungspolitischen Fragen. RdJB richtet sich an Jurist/inn/en, Pädagog/inn/en, Lehrer/innen und Erzieher/innen.
Die Einführung von Kinderrechten ins Grundgesetz ist Gegenstand intensiver Diskussionen. In der Debatte wird immer wieder vorgebracht, die Einführung von Kinderrechten ins Grundgesetz sei völkerrechtlich geboten. Doch trifft diese Behauptung...
Die Debatte über die Aufnahme von Kinderrechten in das Grundgesetz ist so alt wie das Grundgesetz selbst. Statt deklaratorischer Grundgesetzänderungen und damit symbolischer Vertextlichung dessen, was bereits geltendes Verfassungsrecht ist, bedarf...
Die Frage, ob es für den Gesetzgeber verfassungsmäßig zulässig ist, das Tragen von religiöser Kleidung - wie das islamische Kopftuch - in öffentlichen Schulen, die für alle Glaubensrichtungen offen sind, zu verbieten, ist seit langem...
Der Beitrag setzt sich mit der Frage der Zulässigkeit eines Verbots des Kopftuchs bei Schülerinnen auseinander. Behandelt wird die Bedeutung des Elternrechts, des Selbstbestimmungsrechts von Schülerinnen sowie der staatlichen Erziehungsziele in...
Im Zentrum des Beitrages steht der Bedeutungsgewinn der beruflichen Ausbildung sowohl im Bereich der deutschen Migrations- und Integrationspolitik. Besonders eingegangen wird dabei auf die berufliche Ausbildung als zentrales Instrument der...
Im Rahmen des Migrationspakets stritten Sozial- und Innenpolitiker über den Zugang zur Ausbildungs- und Sprachförderung des Bundes. Der Artikel beschreibt die Veränderungen durch das Ausländerbeschäftigungsförderungsgesetz für eine...
Schulabsentismus - das unrechtmäßige Versäumen von Unterricht - zeigt sich unter wissenschaftlicher Perspektive in einer komplexen Gemengelage mit vielfältigen Einflussfaktoren auf sozialer, familiärer, schulischer und individueller Ebene. Der...
Der Beitrag befasst sich mit sogenannten „Systemsprenger*innen“. Nach einer Begriffsklärung werden Ursachen für „schwieriges Verhalten“ aufgezeigt. Insbesondere wird auf die Rolle der Fachkräfte, potentiell hilfreicher Settings und...